2024-2025学年亲情与友情小学生德育教学设计

学年亲情与友情小学生德育教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容选自《小学德育》课本的“亲情与友情〃章节，重点探讨家庭关系的理解和友谊的建立包括家庭的重要性、尊重父母、关爱兄弟姐妹以及友谊的真谛等内教学内容这部分内容与学生已有知识的关系在于，学生已在低年级学习过关于家庭的基础知识，容分析理解家庭成员之间的相互关系，并在此基础上，通过本节课的学习，进一步深化对亲情和友情德育内涵的认识，学会在日常生活中体现尊重和关爱，培养良好的人际交往能力和社会道德观念本节课围绕〃亲情与友情〃主题，旨在培养学生以下核心素养增强家庭观念，提升人际交往能力，培养社会责任感与感恩情怀通过学习，使学生能够理解家庭在社会中的基础核心素作用，感悟亲情的珍贵，学会以尊重、理解、沟通的态度处理家庭关系;同时，在友情方养目标面，培养学生识别人际交往中的真诚与善良，建立健康、正向的友谊观，促进良好品德的形成，为构建和谐社会奠定基础重点理解亲情与友情的重要性，学会在家庭和同伴关系中展现尊重、理解和关爱难点如何引导学生将德育观念转化为实际行动，以及在现实生活中面对冲突时运用所学解决问题解决办法及突破策略通过案例分享、角色扮演等互动方式，让学生亲身体验亲情与友情的力量，增强情感重点难点及解共鸣，促进内化

1.决办法创设情境，让学生在实践中学会运用尊重、理解、沟通等技巧处理家庭和同伴关系，提高实际操作能力

2.引导学生开展小组讨论，共同探讨解决冲突的方法，培养学生问题解决能力和团队协作精神

3.结合课本内容，设计课后实践活动，如家庭亲情日记、友谊卡片制作等，促使学生将德育观念付诸实践，巩固所学

4.教材《小学德育》课本，确保每位学生人手一本，便于课堂学习和参考教学资辅助材料准备与亲情与友情主题相关的图片、视频、故事案例等，通过多媒体展示，

1.源准备丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和体验

2.实验器材本节课不涉及实验教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动；设置一

3.个分享展示区，用于展示学生的家庭亲情日记和友谊卡片等作品

4.教学过第一环节导入新课程同学们，大家好！今天我们一起来学习《小学德育》课本中的〃亲情与友情〃这一章节家庭是我们成长的港湾，朋友是我们人生路上的伙伴那么，你们觉得亲情和友情在生活中有什么样的作用呢？让我们一起探讨这个问题第二环节探究亲情家庭的重要性（）引导学生阅读教材，思考家庭在社会中的地位和作用

1.（）提问家庭对一个人的成长有哪些积极影响？1（）学生回答，教师总结家庭是一个人成长的摇篮，是情感的寄托，为我们提供物2质和精神支持3尊重父母（）讨论如何理解〃尊重父母〃这一德育观念？

2.（）分享生活中，你们是如何尊重父母的？请举例说明1（）教师点评，强调尊重父母的重要性，并引导学生学会感恩2关爱兄弟姐妹3（）提问你们和兄弟姐妹之间是如何相处的？有哪些美好的回忆？

3.（）学生分享，教师总结关爱兄弟姐妹，要学会包容、理解和关心1第三环节探究友情2友谊的真谛（）引导学生阅读教材，思考友谊的真正意义

1.（）提问你们认为什么样的友谊才是真正的友谊？1（）学生回答，教师总结真正的友谊是建立在相互尊重、理解和信任的基础上的2建立正向友谊3（）讨论如何建立健康、正向的友谊？

2.（）分享你们在生活中是如何处理与朋友之间的矛盾的？1（）教师点评，引导学生学会用尊重、理解、沟通的态度处理人际关系2第四环节实践与应用3角色扮演（）分组进行角色扮演，模拟家庭和同伴之间的相处场景

3.（）学生表演，教师点评，引导学生学会在实际生活中运用德育观念1家庭亲情日记2（）布置作业让学生记录一周内与家人的温馨时刻，并分享心得

4.（）学生完成作业，教师批改并给予反馈1友谊卡片制作2（）指导学生制作友谊卡片，送给自己的朋友

5.（）学生展示作品，教师点评，强调友谊的重要性1第五环节总结与反思2回顾本节课所学内容，让学生谈谈对亲情和友情的认识学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励

1.强调德育观念在生活中的实际应用，引导学生将所学知识付诸实践

2.拓展阅读材料

3.-《爱心树》（希尔弗斯坦）通过阅读这本书，让学生感悟亲情的无私与伟大

1.-《夏洛的网》（怀特）这本书讲述了友谊的力量，引导学生理解真诚友谊的可拓展与贝延伸O-《小王子》（圣埃克苏佩里）通过小王子与各种角色的互动，让学生思考人际关系的真谛课后自主学习和探究

2.-观看一部关于亲情的电影或纪录片，如《亲爱的》、《爸爸去哪儿》，并撰写观后感-开展〃我的朋友〃主题采访活动，了解同学们对友谊的看法，整理成访谈录-收集有关家庭和友谊的谚语、俗语，分析其内涵，与同学分享交流-参与社区志愿服务活动，体验关爱他人、助人为乐的喜悦，培养社会责任感鼓励同学们在课后积极拓展学习，通过阅读、实践和探究，深化对亲情与友情的理解，将德育观念融入日常生活，不断提高自己的道德品质主题亲情与友情-亲情

1.-家庭重要性-尊重父母-关爱兄弟姐妹-友情-友谊的真谛板书设-建立正向友谊计核心观念-尊重、理解、关爱

2.-沟通、包容、信任板书设计以直观的树状图形式呈现，将亲情和友情作为两大分支，每个分支下的重点内容用简洁明了的词语概括，突出教学重点同时，通过色彩和图标的运用，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣在板书右侧，可以设计一些与主题相关的趣味插图，如家庭成员、朋友间的互动场景，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆教学内容例题一:题目请描述一次你帮助家人解决问题的经历，并说明你是如何做到尊重和理解家人的答案示例上次妈妈因为工作压力大而心情不好，我看到后主动帮她做家务，还给她讲了一个笑话我尊重妈妈的感受，没有打扰她，而是等她愿意和我说话时才表达我的关心例题二题目你的朋友在学校的比赛中输了，感到很沮丧你会怎样安慰他/她？请具体说明答案示例我会先安慰他/她，告诉他/她比赛的结果并不重要，重要的是参与和尽力然典型例后我会陪他/她一起分析比赛中可以改进的地方，鼓励他/她继续努力题讲解例题三题目在家庭中，尊重父母的表现有哪些？请至少列举三个答案不例听从父母的合理建议和规定在父母讲话时认真倾听，不随意打断

1.帮助父母做家务，减轻他们的负担

2.例题四

3.题目请你谈谈对〃真正的友谊是建立在相互尊重、理解和信任的基础上的〃这句话的理解答案示例我认为这句话意味着真正的友谊不是表面的客气，而是彼此之间能够真诚地对待，尊重对方的想法和感受，遇到困难时能够相互理解和支持例题五题目如果你和你的朋友因为一件小事产生了误会，你会如何解决？答案示例我会找一个合适的时间，主动和我的朋友沟通，表达我的想法和感受，同时也倾听他的解释我会尽量避免指责，而是用〃我觉得〃这样的表达方式来陈述问题，以便我们能够找到解决问题的方法。