2024-2025学年中职生课堂互动与霸凌预防教学设计

学年中职生课堂互动与霸凌预防教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生课堂互动与霸凌预防教学设计2024-2025及章节名称）课程基本信L课程名称中职生课堂互动与霸凌预防.教学年级和班级学年，中职一年级，全年级同步教学22024-

2025.授课时间年月日，第课时

3202410103.教学时数课时（分钟）息4145核心本节课旨在培养学生的社交素养、同理心和批判性思维通过课堂互动和案例分析，学生将学会有效沟通、尊重他人和辨识霸凌行为此外，课程将引导学生发展解决问题的素养能力，学会在多元文化环境中展现负责任的公民行为，从而预防霸凌现象的发生目标重点课堂互动的有效沟通技巧；识别和预防校园霸凌的能力

1.

2.难点培养学生识别隐性霸凌行为；提高学生面对霸凌时的自我保护意识及

1.

2.重点难点及应对策略解决办法通过角色扮演、小组讨论等互动形式，让学生在实践中学会有效沟

1.解决办法通技巧；利用案例分析，让学生深入了解校园霸凌的类型和特点，提高识别能

2.力；设计情景模拟，让学生在模拟环境中学会应对霸凌的策略，并增强自我保

3.护意识采用讲授法介绍课堂互动的重要性和霸凌预防的基本概念，结合案例分析法让

1.教学方法与学生深入理解霸凌行为的特点和影响组织小组讨论和角色扮演活动，促进学生主动参与，提高同理心和批判性思维

2.策略能力利用多媒体课件和网络资源，展示真实案例，增加学生的直观感受，激

3.发学习兴趣通过情景模拟，让学生在实践中学会应对霸凌的策略，培养解决问题的能力

4.导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对〃课堂互动与霸凌预防〃的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是有效的课堂互动吗？它与霸凌预防有什么关系？〃展示一些关于良好课堂互动和霸凌事件的图片或视频片段，让学生初步感受互动的重要性以及霸凌的影响简短介绍课堂互动的概念和重要性，以及霸凌预防的基本原则，为接下来的学习打下基础课堂互动与霸凌预防基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解课堂互动的基本原则和霸凌预防的基本概念过程讲解课堂互动的原则，包括尊重、倾听、参与等详细介绍霸凌的定义、类型和特点，使用图表或示意图帮助学生理解课堂互动与霸凌预防案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解课堂互动与霸凌预防的特性和重要性过程选择几个典型的课堂互动与霸凌预防案例进行分析教学过程设详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解如何通过互动来预防霸凌的多样性或复杂性计引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互动原则来解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与课堂互动或霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂互动与霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调课堂互动与霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括课堂互动的基本原则、霸凌预防的基本概念、案例分析等强调课堂互动在预防霸凌中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互动原则来预防霸凌布置课后作业让学生撰写一篇关于课堂互动与霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果本节课主要围绕〃课堂互动与霸凌预防〃这一主题展开，具体知识点梳理如下课堂互动的基本原则

1.-尊重学生应尊重教师和其他同学，遵守课堂秩序-倾听学生要倾听他人的观点和意见，不打断别人的发言-参与学生应积极参与课堂讨论，提出问题和建议-合作学生要学会与他人合作，共同解决问题霸凌的定义和类型

2.-身体霸凌通过身体攻击、殴打、威胁等方式对他人进行伤害-言语霸凌通过恶言相向、嘲讽、侮辱等方式对他人进行伤害-社交霸凌通过排斥、孤立、谣言等方式对他人进行伤害-网络霸凌通过网络平台对他人进行侮辱、诽谤、威胁等行为霸凌的特点和影响知识点梳理

3.-霸凌行为往往具有反复性、长期性和隐蔽性-霸凌行为对受害者造成严重的心理伤害，导致自尊心受损、抑郁、焦虑等问题-霸凌行为对施暴者自身也存在负面影响，可能导致其未来人际关系紧张、犯罪倾向等霸凌预防的策略

4.-提高学生对霸凌的认识，加强教育宣传-建立有效的相艮和处理机制，鼓励学生勇于说出来-培养学生的同理心和批判性思维，增强其对霸凌行为的辨识能力-加强家校合作，共同关注学生的心理健康和行为表现互动策略在预防霸凌中的应用

5.-通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的人际交往能力-鼓励学生主动参与课堂，培养其自信和表达能力-教师应以身作则，营造积极、包容的课堂氛围拓展内容

1.-阅读材料《课堂互动的艺术》、《校园霸凌的识别与预防》等书籍，让学生进一步了解课堂互动的重要性和霸凌预防的方法-视频资源《课堂互动案例分析》、《校园霸凌真实案例》等视频，让学生更直观地了解课堂互动和霸凌预防的实际应用课后拓展耍求

2.拓展-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对课堂互动和霸凌预防的理解-学生可进行小组讨论，分享自己的观点和感悟，互相学习和启发-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生可根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容，进行个性化的学习-学生可通过撰写读后感、观后感等方式，将自己的学习和感悟进行总结和表达-鼓励学生积极参与学校或社区的相关活动，如举办讲座、开展宣传等，将所学知识付诸实践教学评价与反馈课堂表现:

1.-观察学生在课堂上的参与程度，是否积极发言、主动提问-评估学生在课堂互动中是否能够遵守基本原则，如尊重、倾听、参与等-关注学生在讨论和小组活动中的表现，如合作态度、问题解决能力等.小组讨论成果展示2-评估学生在小组讨论中的参与度，是否能够提出有价值的观点和建议-检查小组讨论成果的展示是否清晰、有条理，是否能够准确表达小组观点-评价学生在讨论成果中的创新性思维和问题解决能力随堂测试

3.-设计随堂测试，涵盖课堂互动和霸凌预防的基本概念、原则和策略-评估学生的测试成绩，了解学生对课堂内容的掌握程度-通过测试结果，发现学生存在的薄弱环节，为后续教学提供参考.作业完成情况4-检查学生课后作业的完成质量，如写作内容是否符合要求、观点是否明确等-评估学生作业中的批判性思维和分析能力，以及对课堂内容的应用能力教师评价与反馈

5.-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成方面的表现，给予具体的评价和反馈-强调学生的优点和进步，鼓励学生继续保持和发展-指出学生的不足之处，提供改进建议，帮助学生提高-鼓励学生提出意见和建议，促进教学相长，提高教学质量。