2024-2025学年促进同学关爱的霸凌预防教学设计

学年促进同学关爱的霸凌预2024-2025防教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容为霸凌预防，该部分内容旨在帮助学生了解并认识到霸凌行为对受害者及周围人的伤害，学会尊重他人、关爱同学，并在日常生活中积极预防霸凌行为的发生该教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了基本的人际交往能力和对道德规范的认知，通过本节课的学习，将进一步加深学生对关爱同学、尊重他人的理解，提高他们预防霸凌行为的意识具体来说，教学内容将涵盖以下几个方面霸凌的定义与类型介绍什么是霸凌，以及霸凌的常见类型，如言语霸

1.凌、身体霸凌、心理霸凌等教霸凌的影响分析霸凌行为对受害者、施暴者以及周围人的影响，包括

2.学心理、生理和社交等方面的影响内容

3.预防霸凌的方法教授学生如何在生活中预防霸凌行为，包括提高自我分保护意识、积极参与学校活动、关心同学等析尊重与关爱强调尊重他人、关爱同学的重要性，教育学生学会换位思

4.考，尊重他人的差异，培养良好的人际关系课本案例分析结合课本中的案例，让学生深入了解霸凌行为的具体表

5.现，并引导他们分析案例中的人物心理及应对方式小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此对霸凌的看法和经历，引

6.导学生从多角度认识和预防霸凌.情景剧表演让学生分组表演情景剧，模拟霸凌发生的过程，以及如何7正确应对和预防霸凌，从而提高学生的实际操作能力.总结与反思对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在日常8生活中如何践行尊重他人、关爱同学的原则，积极预防霸凌行为本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面价值观通过学习霸凌预防的相关内容，使学生树立正确的价值观，认识

1.到尊重他人、关爱同学的重要性，培养积极预防霸凌行为的意识社会参与提高学生的人际交往能力，使他们能够在日常生活中积极参与

2.核学校活动，与他人建立良好的人际关系，从而降低霸凌行为的发生心

3.自我认知帮助学生了解霸凌行为对受害者及周围人的影响，使他们能够素更好地认识自己，提高自我保护意识，避免成为霸凌行为的受害者或施暴者养批判性思维通过分析课本案例和小组讨论，培养学生的批判性思维能力，

4.目使他们能够从多角度分析霸凌行为，并提出有效的预防和应对策略标.情感管理学会管理自己的情绪，避免因为情绪问题而产生霸凌行为，同5时学会关爱他人，主动帮助受到霸凌的同学本节课的重点难点主要体现在以下几个方面霸凌定义与类型的理解学生可能对霸凌的定义和类型理解不清晰，难

1.以区分不同类型的霸凌行为解决办法通过展示实际案例，让学生举例说明，加深对霸凌定义和类型的理解霸凌影响的认知学生可能难以感同身受地理解霸凌对受害者及周围

2.重人的影响点解决办法组织学生进行小组讨论，分享彼此的经历和感受，引导学生从多难角度认识霸凌的影响点预防霸凌的方法的应用学生可能不知道如何在日常生活中预防霸凌

3.及行为解解决办法通过情景剧表演，让学生模拟霸凌发生的过程，并引导他们提出决预防和应对策略，提高实际操作能力办尊重与关爱的内化学生可能难以将尊重他人、关爱同学的原则应用到

4.法实际生活中解决办法通过小组讨论和情景剧表演等方式，引导学生反思自己在日常生活中如何践行尊重他人、关爱同学的原则，从而内化为自己的行为准则.情绪管理的挑战学生可能缺乏情绪管理的能力，容易因为情绪问题而5产生霸凌行为解决办法结合情感管理的教学内容，引导学生学习情绪管理的方法，如深呼吸、冷静思考等，以避免情绪失控导致霸凌行为的发生学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.软硬件资源教室、投影仪、电脑、白板、黑板、粉笔、教材、教案、课件、视频播放设备、小组讨论桌椅等学.课程平台学校教学管理系统、班级微信群、学习通等2资信息化资源霸凌预防相关视频、案例分析、文章、图

3.源片等教学手段讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景剧

4.表演法、情感管理训练法等教导入新课（分钟）

1.5学目标引起学生对霸凌预防的兴趣，激发其探索欲过望程过程设开场提问“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的生活计有什么关系？”展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌现象的真实性简短介绍霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础霸凌基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解霸凌的基本概念、表现形式和影响过程讲解霸凌的定义，包括其主要表现形式和影响详细介绍霸凌的类型、原因及对受害者、施暴者和周围人的影响，使用图表或示意图帮助学生理解

3.霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识预防霸凌行为学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的基本概念、表现形式、案例分析等强调霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识拓展资源

1.教布置课后作业让学生撰写一篇关于霸凌预防的短文或报学

（1）国内外霸凌预防研究成果介绍近年来国内外学者在告，以巩固学习效果资霸凌预防领域的研究成果，包括理论模型、预防策略源和干预措施等拓心理学科普书籍推荐一些关于心理健康、人际交往和展2情感管理的科普书籍，以帮助学生更好地了解霸凌现象及其预防方法心理健康教育课程推荐一些心理健康教育课程或在线3资源，让学生在学习霸凌预防的同时，提高自身的心理健康水平社会责任感和同理心培养课程介绍一些培养社会责任4感和同理心的课程或活动，帮助学生学会尊重他人、关爱同学拓展建议

2.学生可以利用课余时间阅读推荐的霸凌预防相关书籍，1深入了解霸凌现象及其预防方法学生可以参加心理健康教育课程，提高自身的心理健康2水平，增强心理素质学生可以参加社会责任感和同理心培养课程，学会尊重3他人、关爱同学，培养良好的道德品质学生可以关注国内外霸凌预防研究成果，了解最新的霸4凌预防理论和实践学生可以尝试运用所学知识，参与学校的霸凌预防活动，5内为

①创导建入和新谐课校园通贡过献开力场量提问和展示图片或视频片段，引起容学生对霸凌现象的兴趣，激发其探索欲望让学生初步感逻辑受霸凌现象的真实性，为接下来的学习打下基础关

②霸凌基础知识讲解讲解霸凌的定义，包括其主要表现系形式和影响通过图表或示意图帮助学生理解霸凌的类型、原因及对受害者、施暴者和周围人的影响

③霸凌案例分析选择几个典型的霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识预防霸凌行为

④学生小组讨论将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

⑤课堂展示与点评各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

⑥课堂小结简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的基本概念、表现形式、案例分析等强调霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果课课堂评价是教学过程中非常重要的环节，通过提问、观察、堂测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决在本节课的教学过程中，教师可以通过以下几个方面进行课堂评价学生参与度通过观察学生在课堂上的参与情况，了

1.解他们对霸凌现象的兴趣和关注度教师可以鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和看法，以提高他们的参与度学生理解程度通过提问和讨论，了解学生对霸凌现

2.象的理解程度教师可以提出一些问题，引导学生思考霸凌的定义、类型、原因和对受害者的影响，以检查他们的理解程度学生应用能力通过案例分析和情景剧表演，了解学

3.生将所学知识应用到实际生活中的能力教师可以引导学生分析案例，提出预防和应对策略，以检查他们的应用能力学生情感态度通过观察学生的情感反应和态度，了

4.解他们对霸凌现象的看法和态度教师可以引导学生表达自己的观点和感受，以检查他们的情感态度作业评价是对学生学习效果的另一种重要评价方式在本节课的作业评价中，教师可以采取以下几个步骤.作业1布置在课堂小结环节，教师可以布置一篇关于霸凌预防的短文或报告，以巩固学生在本节课所学知识.作业批改教师认真批改学生的作业，对他们的作业进2行评分和点评在批改过程中，教师要注意学生的作业质量，包括对霸凌现象的理解、案例分析的深度和预防策略的可行性等方面.作业反馈教师及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他3们继续努力在反馈过程中，教师可以指出学生的优点和不足，并提供改进的建议和指导.作业展示教师可以组织学生展示自己的作业，让学生4相互学习和交流在展示过程中，教师可以引导学生相互评价和讨论，以促进学生的学习效果教首先，我在教学方法上做了一些尝试我采用了讲授法、学案例分析法、小组讨论法和情景剧表演法等多种教学方法，反以提高学生的参与度和兴趣例如，在讲解霸凌的定义和思类型时，我使用了图表和示意图，帮助学生更好地理解和与记忆在案例分析环节，我选择了几个典型的霸凌案例进总行分析，让学生更深入地了解霸凌的多样性和复杂性在结小组讨论和情景剧表演环节，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点和看法这些教学方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度然而，在教学策略上，我还有待提高例如，在案例分析环节，我虽然详细介绍了每个案例的背景和特点，但在引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响方面做得不够在小组讨论和情景剧表演环节，我虽然鼓励学生积极参与，但在引导他们深入思考和提出创新性解决方案方面做得不够在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，鼓励他们提出自己的观点和看法，并引导他们深入思考和提出创新性解决方案在教学管理方面，我取得了一些成果我成功地组织了学生进行小组讨论和情景剧表演，确保了课堂活动的顺利进行然而，在课堂纪律管理方面，我还有待加强在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律管理，确保学生能够集中精力听课，积极参与课堂活动。