2024-2025学年小学生德育教学设计关心他人与帮助他人的方法

学年小学生德育教学设计关心他人2024-2025与帮助他人的方法主备人备课成员本节课的主要教学内容来源于学年小学生德育教材中“关心他人与帮助他人的方2024-2025法”具体内容包括）了解关心他人的重要性，认识到每个人都需要关心和帮助；）学习12教学如何关心他人，包括倾听、理解、尊重他人，以及给予适当的支持和帮助；）掌握一些具体3内容的帮助他人的方法，如帮助他人解决问题、分享自己的知识和经验等分析教学内容与学生已有知识的联系学生在日常生活中已经有了一些关于关心和帮助他人的经验，但可能缺乏系统的认识和方法通过本节课的学习，学生可以进一步加深对关心他人的理解，学会更有效的帮助他人，培养良好的德育素养心本节课的核心素养目标为）培养学生关爱他人、乐于助人的品质，使其能够主动关注周围1养人的需要和感受；）提高学生的人际交往能力，使其能够通过有效的沟通和交流，更好地理标2解和帮助他人；）培养学生的团队合作意识，使其能够在集体中发挥自己的作用，共同为集3核体的和谐与发展做出贡献通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解关心他人与帮助他素目人的重要性，并在日常生活中积极践行重点）理解关心他人的重要性；）学会有效的帮助他人方法；）培养乐于助人的品质123法点难点）如何让学生体会到关心他人的快乐和满足感；）如何培养学生在面对困难时仍能坚点12解持帮助他人的精神办解决办法）通过小组讨论、分享实例等方式，让学生深刻体会到关心他人的重要性，从而1重激发其关爱他人的内在动力；）组织实践活动，让学生在实际操作中学会有效的帮助他人方2难法，并体会助人为乐的喜悦；）设置情景模拟，让学生在面对困难时，学会坚持原则，勇于及3决承担责任，坚定帮助他人的决心学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教材一确保每位学生都有《学年小学生德育教学设计》中

1.2024-2025学关于“关心他人与帮助他人的方法”的教材或学习资料资辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，

2.源以生动形象地展示关心他人与帮助他人的具体方法准实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如组

3.备织一次关于分享和帮助的模拟实验教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验

4.操作台等，以便学生更好地参与课堂活动教课前自主探索

1.学教师活动实-发布预习任务通过在线平台发布关于“关心他人与帮助他人”的预施习资料，包括相关视频、文章等，明确预习目标和要求过-设计预习问题提出问题，如“你认为什么行为表现了关心他人？、“你如何帮助他人？”等，引导学生自主思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习成果，确保每个学生程都进行了预习学生活动-自主阅读预习资料学生在家阅读资料，理解关心他人与帮助他人的概念-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或思维导图提交至平台，以便教师了解学习情况教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力，为课堂学习做准备-信息技术手段利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过一个关于关心与帮助的真实案例，激发学生对课题的兴趣-讲解知识点详细讲解关心他人与帮助他人的方法，结合实际案例帮助学生理解-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟关心与帮助的场景，实践中掌握方法-解答疑问针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解正确学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考并提问-参与课堂:舌动学生参与角色扮演等活动，体验关心与帮助的实际操作-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生深入理解关心与帮助的重要性-实践活动法通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关心与帮助的方法-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解关心他人与帮助他人的方法-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业布置有关关心与帮助的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源推荐学生阅读关于关心与帮助的书籍或观看相关视频-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成课后作业，巩固学习成果-拓展学习学生利用推荐的资源进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的关心与帮助的知识点-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于不同文化背景下关

1.与延心与帮助他人的方式、历史人物的伟大事迹等，丰富学生的知识储备伸鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如调查身边的亲朋好友对于关

2.心与帮助他人的看法和实践，或者观察社会中的公益组织和志愿者活动，了解他们是如何关心和帮助他人的反思

（一）教学特色创新改进.情境模拟将现实生活中的情境引入课堂，让学生在模拟实践中学习1措施关心与帮助他人的技巧，增强课程的互动性和实用性故事导入通过讲述感人至深的故事，激发学生的情感共鸣，使学生

2.在轻松愉快的氛围中学习德育知识小组讨论组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，

3.培养学生的团队合作精神和沟通能力

（二）存在主要问题教学管理课堂时间安排不够合理，导致部分学生参与度不高

1.教学方法过于依赖讲授法，学生主动参与和实践的机会较少

2.教学评价评价方式过于单一，仅以作业和考试成绩为主，不能全面

3.反映学生的实际表现

（三）改进措施调整课堂结构合理分配时间，确保每个学生都有机会参与到课堂讨

1.论和实践活动中.多样化的教学方法结合小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高2学生的参与度和实践能力多元化的评价方式引入学生自评、互评和教师评价等多种评价方式，

3.全面评估学生的学习成果和德育素养课拓展内容

1.后-推荐阅读材料提供关于关心与帮助他人的文章，如《善良的力量》、拓《如何成为一个有影响力的人》等，让学生了解善良行为的意义和价值展-视频资源推荐与课题相关的视频，如感人至深的公益广告、社会实践活动报道等，让学生在观看中思考和行动拓展要求.2-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，培养他们的自学能力和批判性思维-学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的拓展内容，可以是阅读一篇文章或观看一个视频-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够理解和吸收拓展内容-学生可以在课后进行小组讨论或撰写读后感、观后感，分享自己的学习心得和感悟-鼓励学生将拓展学习的内容与日常生活相结合，将善良行为付诸实践，如帮助身边的人、参与社区服务等板

①重点知识点关心与帮助他人的重要性，关心他人的方法，帮助他人书的技巧设

②关键词关心，帮助，他人，方法，技巧计

③趣味性设计以爱心形状的框架作为板书背景，用不同颜色标注关键词，用生动的插图展示关心与帮助他人的场景堂-总结本节课的主要内容，强调关心与帮助他人的重要性，-回顾关心他人的方法，如倾听、理解、尊重他人，以及给予适当的支堂测持和帮助课-总结帮助他人的技巧，如帮助他人解决问题、分享自己的知识和经验小等结当-强调在日常生活中积极践行关心与帮助他人的行为，培养良好的德育燧素养当堂检测

2.-请学生分享自己在本节课中学到的关心与帮助他人的方法和技巧-请学生举例说明如何运用所学的方法和技巧，在实际生活中关心与帮助他人-请学生思考并回答以下问题如何理解关心与帮助他人的重要性？你认为自己在关心与帮助他人方面有哪些优点和不足？如何改进？-教师根据学生的回答，给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固所学知识-通过当堂检测，教师可以了解学生对本节课内容的掌握程度，为今后的教学提供参考。