2024-2025学年校园霸凌的社交媒体影响力教学设计

学年校园霸凌的社交媒体影2024-2025响力教学设计主备人备课成员本课程选自《道德与法治》八年级下册，针对校园霸凌现象在社交媒体中的影响力进行探讨该章节通过分析社交媒体在校园霸凌事件中的作用，使学生认识到网络教材的双刃剑特性，结合课本内容，引导学生正确使用社交媒体，提高道德素养，预防分校园霸凌课程设计紧密结合教学实际，旨在提升学生网络安全意识和社会责任感，析培养良好的网络行为习惯核本课程旨在培养学生的法治意识、网络素养和社会责任感通过学习，学生能理解心社交媒体在校园霸凌中的影响，树立正确的价值观和道德观；提高识别网络风险的素能力，形成健康的网络行为；学会运用法治思维解决实际问题，积极参与创建和谐养校园，培养良好的人际交往能力和社会责任感这些目标与新教材要求相契合，注目重学生综合素养的提升标

三、学情分析本课程面向八年级学生，他们在知识层面已具备一定的道德与法治基础，能够理解社交媒体的基本功能和影响能力上，学生具备初步的信息检索和判断能力，但面对复杂的网络环境和校园霸凌现象，缺乏有效的应对策略和自我保学护意识在素质方面，学生正处于青春期，自我意识强烈，但团队协作和社会责任情感有待提高此外，部分学生在网络行为习惯上存在过度依赖、盲目跟风等问题，分析这对课程学习造成一定影响因此，本课程将从实际出发，针对学生的知识、能力、素质及行为习惯，有的放矢地进行教学设计，帮助学生在掌握知识的同时，提升网络素养和法治意识学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计步二次备课骤教

四、教学资源准备

1.教材《道德与法治》八年级下册教材，确保每位学生人手一本

2.辅助材料收集与校园学霸凌相关的新闻报道、社交媒体截图、教育视频等多媒体资资源，以便直观展示教学内容

3.实验器材无需特殊实源验器材

4.教室布置设置分组讨论区域，便于学生进行互动交流；布置多媒体教学设备，方便展示辅助教学材料准通过以上资源准备，为学生创造一个有利于学习的教学环境教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对校园霸凌社交媒体影响力的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道社交媒体在校园霸凌中扮演什么角色吗？它对我们的设日常生活有什么影响？”展示一些与校园霸凌相关的社交媒体截图和新闻计报道，让学生初步感受社交媒体的影响力简短介绍社交媒体的基本概念及其在校园霸凌中的重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园霸凌社交媒体影响力基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌社交媒体影响力的基本概念、组成部分和原理过程讲解社交媒体在校园霸凌中的定义，包括其主要传播途径和影响方式详细介绍社交媒体在校园霸凌事件中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解社交媒体如何影响校园霸凌事件的扩散和解决

3.校园霸凌社交媒体影响力案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌社交媒体影响力的特性和重要性过程选择几个典型的校园霸凌社交媒体影响力案例进行分析详细介绍每个案例的背景、发展过程和解决方法，让学生全面了解社交媒体在校园霸凌中的影响引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何正确应对和防范校园霸凌

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌社交媒体影响力相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌社交媒体影响力的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌社交媒体影响力的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌社交媒体影响力的基本概念、案例分析等强调在现实生活中如何正确使用社交媒体，预防和减少校园霸凌事件的发生布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌社交媒体影响力的短文或报告，以巩固学习效果知

1.社交媒体的定义与特点识-社交媒体是指通过互联网技术，使人们能够分享信息、点梳观点和经验的在线平台理-社交媒体的特点互动性强、传播速度快、信息量大、覆盖面广

2.校园霸凌的定义与形式-校园霸凌是指在学校内，一方利用力量、地位或其他优势，对另一方进行重复的、有意的伤害行为-校园霸凌的形式身体霸凌、言语霸凌、网络霸凌、心理霸凌等

3.社交媒体在校园霸凌中的影响力-社交媒体为校园霸凌提供了新的传播途径，使霸凌行为的影响范围更广、速度更快-社交媒体的匿名性、去个体化等特点，使得霸凌行为更容易发生和扩散

4.社交媒体的正面与负面影响-正面影响促进人际交往、信息传播、知识分享等-负面影响加剧校园霸凌、侵犯隐私、传播虚假信息等

5.预防和应对校园霸凌的策略-提高自我保护意识，学会识别和抵制霸凌行为-积极参与创建和谐校园，树立正确的价值观和道德观-充分利用社交媒体的正面功能，传播正能量，减少负面影响-遇到校园霸凌，及时向老师、家长寻求帮助，运用法律手段保护自己

6.法治意识与网络素养-树立法治意识，遵守网络法律法规，自朝氐制网络霸凌行为-提高网络素养，学会正确使用社交媒体，避免成为霸凌的帮凶或受害者

7.社会责任感与人际交往能力-培养社会责任感，积极参与社会公益活动，关爱他人-提高人际交往能力，学会与他人沟通、协作，减少冲突和误解课

1.请结合本节课学习的知识点，撰写一篇关于“社交媒后体在校园霸凌中的影响力”的短文，要求不少于500字作业答案示例社交媒体在校园霸凌中的影响力愈发显著它既为校园霸凌提供了传播途径，也使得霸凌行为的影响范围更广、速度更快以微信、QQ等为代表的社交媒体平台，让霸凌行为从线下转移到线上，使受害者无处可逃为了预防和减少校园霸凌，我们应提高自身网络素养，树立正确的价值观，拒绝参与网络霸凌行为

2.请列举三种社交媒体在校园霸凌中的负面影响，并简要说明如何避免这些影响答案示例三种负面影响

（1）加剧校园霸凌行为；

（2）侵犯个人隐私；

（3）传播虚假信息避免方法

（1）提高自我保护意识，学会识别和抵制霸凌行为；

（2）加强网络素养，尊重他人隐私，不信谣、不传谣；

（3）积极参与创建和谐校园，传播正能量3,请结合实际案例，分析社交媒体在校园霸凌事件中的角色，并谈谈如何运用法治思维解决校园霸凌问题答案不例社交媒体在校园霸凌事件中扮演了推波助澜的角色例如，某地一起校园霸凌事件，因一段视频在社交媒体上广泛传播，导致受害者受到更大伤害解决校园霸凌问题，可以运用法治思维

（1）依法维护自身权益，遇到霸凌行为及时向老师、家长反映；

（2）加强对社交媒体平台的监管，依法打击网络霸凌行为；

（3）提高法治意识，自觉遵守法律法规，抵制校园霸［菱O

4.请谈谈如何提高自己在社交媒体上的网络素养，以预防和减少校园霸凌答案示例提高网络素养可以从以下几个方面入手

（1）学会正确使用社交媒体，不发布、传播不良信息；

（2）尊重他人，不参与网络暴力，敢于抵制和举t艮网络霸凌行为；

（3）加强自我保护意识，避免泄露个人隐私；

（4）关注网络安全，学会识别网络风险，防范网络诈骗O

5.请围绕“校园霸凌社交媒体影响力”的主题，设计一个小组讨论活动，包括讨论主题、讨论步骤和预期成果答案不例讨论主题如何预防和减少校园霸凌社交媒体影响力讨论步骤

（1）分组讨论，每组选择一个与主题相关的方面进行深入探讨；

（2）每组整理讨论成果，形成一份解决方案；

（3）各小组分享讨论成果，全班进行交流；

（4）针对各小组提出的解决方案，全班共同讨论其可行性和改进措施预期成果通过讨论，提高学生对校园霸凌社交媒体影响力的认识，形成一套切实可行的预防和减少校园霸凌的方案板

一、社交媒体与校园霸凌书

1.社交媒体特点设-互动性强计-传播速度快-信息量大-覆盖面广

2.校园霸凌形式-身体霸凌-言语霸凌-网络霸凌-心理霸凌

二、社交媒体影响力

1.正面影响-促进人际交往-信息传播-知识分享

2.负面影响-加剧校园霸凌-侵犯隐私-传播虚假信息

三、预防与应对策略

1.提高自我保护意识

2.创建和谐校园

3.正确使用社交媒体

4.法治意识与网络素养

5.社会责任感与人际交往能力

四、案例分析-典型案例展示-案例分析及启示板书设计以简洁明了、突出重点为原则，通过清晰的条理和概括性强的内容，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点同时，加入艺术性和趣味性元素，激发学生的学习兴趣和主动性教本节课的教学过程总体上较为顺利，但在教学方法和策略学上仍有值得反思和改进的地方反在教学过程中，我采用了案例分析、小组讨论和课堂展示思等多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性与这些方法在一定程度上取得了较好的教学效果，但也存在总一些问题例如，在小组讨论环节，我发现部分学生讨论结不够深入，可能是因为他们对相关知识的掌握不够扎实因此，在今后的教学中，我需要更加注重学”对基础知识的掌握，并在讨论前进行适当的引导和提Zpso在教学策略方面，我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索但在实际操作中，我发现有些学生对于一些复杂的概念和原理理解不够深入，需要我在教学过程中更加注重细节的讲解和解释同时，我也意识到自己在教学管理方面存在一些不足，如对课堂纪律的把控不够严格，导致部分学生在课堂上分心在今后的教学中，我将加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序的稳定在学生方面，本节课的教学效果总体上是令人满意的学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了明显的进步他们在案例分析中表现出了较强的思考和分析能力，能够结合所学知识对案例进行深入剖析在小组讨论和课堂展示环节，学生积极参与，表现出了良好的合作精神和表达能力同时，学生在课堂上的积极态度也让我感到欣慰然而，教学中也存在一些问题部分学生对基础知识的掌握不够牢固，需要我在今后的教学中加强基础知识的巩固另外，部分学生在课堂纪律方面还有待提高，需要我在教学管理方面加强改进针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议

1.加强基础知识的教学，通过课堂讲解、课后作业等形式，帮助学生巩固基础知识

2.注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养学生的思维能力和创新意识

3.加强课堂纪律的管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果

4.注重学生的个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进步和成长

5.加强与学生的沟通和交流，了解学生的需求和问题，及时调整教学策略和方法。