2024-2025学年反霸凌宣讲活动教学设计

学年反霸凌宣讲活动教学设计2024-2025本节课的主要教学内容是反霸凌宣讲活动该活动旨在帮助学生了解并认识到霸凌行为对受害者身心健康的危害，提高学生对反霸凌的认识和意识教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对人际关系的认知，以及他们在日常生活中对霸凌行为的观察和体验活动内容包括

1.介绍霸凌的定义和类型，让学生明确什么是霸凌，以及霸凌行为的具体表现

2.分析霸凌行为的原因和影响，让学生了解霸凌行为对受害者和施暴者的危害

3.教授学生如何预防和应对霸凌，提高他们的自我保护意识和能力

4.通过案例分享和小组讨论，培养学生的同理心和团队精神，让他们学会关心他人，共同营造一个和谐友好的校园环境本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对人际关系的认知，以及他们在日常生活中对霸凌行为的观察和体验通过本节课的学习，学生将能够更深入地了解霸凌行为，提高自己的道德素养和自我保护意识，为构建和谐校园做出贡献核心素养目标本节课的核心素养目标包括

1.提高学生的人际交往能力，让学生学会与他人沟通、合作，培养良好的团队精神

2.培养学生的同理心，让学生学会关心他人，关注他人的需求和感受，提升自己的道德素养

3.提高学生的自我保护意识，让学生学会预防和应对霸凌行为，保护自己的身心健康

4.培养学生的批判性思维，让学生学会对霸凌行为进行分析和判断，提出合理的解决方案通过本节课的学习，学生将能够在核心素养方面得到提升，为未来的学习和生活打下坚实的基础学情分析本节课的授课对象为七年级的学生，他们正处于青春期初期，生理和心理都在发生较大的变化在知识方面，学生已经学习了关于人际关系、尊重他人等方面的内容，对于霸凌行为有一定的认知，但可能缺乏深入的理解和具体的应对策略在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的霸凌情境时，可能需要教师的引导和帮助在素质方面，大部分学生具有良好的道德素养，关心他人，但也存在少数学生可能因为各种原因参与到霸凌行为中在学习行为习惯方面，学生们对新知识有一定的好奇心和探索欲，但也可能存在一部分学生因为害羞或害怕而不愿意参与到讨论中此外，由于霸凌行为可能涉及到学生之间的隐私和人际关系，学生们可能存在不愿意揭露他人霸凌行为的情况教学方法与手段教学方法

1.案例分析法通过分析具体的霸凌案例，让学生深入了解霸凌行为的表现和危害，提高他们的认识

2.小组讨论法引导学生分组讨论如何预防和应对霸凌，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力

3.角色扮演法让学生模拟不同的霸凌情境，体验受害者和施暴者的心理，增强同理心，提高对霸凌行为的敏感度教学手段

1.多媒体教学利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示霸凌行为的表现和影响，增强学生的感知

2.在线互动平台通过在线互动平台，让学生参与霸凌知识问答和讨论，提高他们的积极性和参与度

3.教学软件辅助运用教学软件进行课堂测验和知识小游戏，巩固所学内容，增加课堂趣味性教学过程设计

2.导入新课（5分钟）目标引起学生对反霸凌的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌行为的表现和影响简短介绍霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

3.反霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解霸凌的基本概念、表现形式和影响过程讲解霸凌的定义，包括其主要表现形式和影响详细介绍霸凌的类型和霸凌行为的原因，使用图表或示意图帮助学生理解

4.反霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的反霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对校园生活或学习的影响，以及如何应用反霸凌知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何预防和应对霸凌，并提出创新性的想法或建议

5.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与反霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

6.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

7.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调反霸凌的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的基本概念、表现形式、案例分析等强调反霸凌在校园生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用反霸凌知识布置课后作业让学生撰写一篇关于反霸凌的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《校园霸凌的识别与预防》介绍校园霸凌的类型、原因和预防方法，帮助学生更深入地了解霸凌问题-《心理健康与霸凌》探讨心理健康与校园霸凌之间的关系，引导学生关注受害者的心理状况-《反霸凌教育的重要性》论述反霸凌教育对学生成长和校园和谐的影响，强调其重要性

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-调查身边的朋友或同学，了解他们是否经历过或目睹过霸凌行为，探讨霸凌现象的普遍性-观察校园中的霸凌行为，尝试分析其原因，并提出自己的预防和应对策略-研究其他国家和地区的反霸凌政策及实施效果，了解不同文化背景下的霸凌问题内容和知识点要与教材相符，知识点要全面通过拓展与延伸，学生将更深入地了解霸凌问题，提高自己的道德素养和自我保护意识，为构建和谐校园做出贡献教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性，以及对知识的掌握程度

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分析问题和解决问题的能力，以及他们的创新性和创造性思维

3.随堂测试通过随堂测试来评估学生对反霸凌知识的掌握程度，包括霸凌的定义、类型、影响以及预防和应对策略

4.课后作业评估学生对课后作业的完成质量，包括对反霸凌文章的撰写，以及对反霸凌主题的深入研究和思考

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师将提供积极的反馈和指导，帮助学生进一步改进和提高同时一，教师也会关注学生的学习进步和成长，鼓励他们积极参与反霸凌活动，为校园和谐做出贡献板书设计

①反霸凌宣讲活动-定义与类型-影响与后果-预防与应对

②校园霸凌的表现-身体霸凌-言语霸凌-社交霸凌-网络霸凌

③反霸凌的方法与策略-提高自我保护意识-学会与他人沟通-培养同理心-小组合作与讨论

④反霸凌的重要性-个人成长-校园和谐-社会责任感板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性可以通过使用颜色、图表、图片等元素，使得板书更加生动和直观例如，可以使用不同颜色标明霸凌的类型，使用图标来表示霸凌的影响，使用流程图来展示反霸凌的步骤等通过艺术性和趣味性的板书设计，学生将更容易理解和记忆反霸凌的知识,同时也能提高他们对反霸凌的兴趣和主动性。