2024-2025学年中职生公益活动与校园霸凌预防教学设计

学年中职生公益活动与校园霸凌预防教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生公益活动与校园霸凌预防教学设计2024-2025及章节名称）本课程设计依据的是学年中职生公益活动与校园霸凌预防的教学内2024-2025容教材紧密围绕公益活动的重要性和校园霸凌的预防措施，旨在让学生认识教材分析到参与公益活动的重要性，以及如何预防和阻止校园霸凌行为通过本课程的学习，学生将掌握公益活动的基本知识，培养参与公益活动的热情，提高预防和处理校园霸凌的能力本课程旨在培养学生的社会责任感、公民意识和自我保护能力，使他们在参与公益活动的过程中，增强团队协作精神，提升人际交往能力，同时增强法律意识，学会尊重他人，建立和谐的人际关系通过学习，学生将具备以下核心素养社会责任感认识公益活动的重要性，愿意为社会贡献自己的力量，关心他人，关爱

1.弱势群体核心公民意识了解公民权利和义务，遵纪守法，具有良好的公民道德素养，积极参与社

2.会事务自我保护能力学会预防和制止校园霸凌，具备应对突发事件的能力，保护自己和他

3.素养人的安全团队协作精神在公益活动过程中，与他人合作，共同完成任务，培养团队协作的能

4.力目标人际交往能力学会与人沟通，处理人际关系，善于协调各方力量，为公益活动创造

5.良好的氛围法律意识了解相关法律法规，尊重他人权益，维护自身合法权益

6.尊重他人学会倾听、理解他人，尊重不同意见，建立和谐的人际关系

7.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的课程中已经学习了社会责任感、

1.公民意识、团队合作等基本概念，对公益活动和校园霸凌有一定的了解他们已经具备了一定的法律知识，能够理解并尊重他人的权益此外，学生还具备一定的人际交往能力，能够在团队中发挥自己的作用学生的学习兴趣、能力和学习风格中职生对社会实践活动通常比较感兴趣，

2.学习者分析特别是与实际生活紧密相关的公益活动他们在动手操作和实际参与方面表现出较强的能力，喜欢通过实践来学习在学习风格上，中职生偏好直观、动手和实践的学习方式，对于理论知识的接受程度相对较低学生可能遇到的困难和挑战在理解公益活动的重要性和参与方法方面，学

3.生可能会遇到找不到合适的方式和途径的问题在预防校园霸凌的学习中，学生可能难以理解并掌握应对霸凌的具体策略，以及如何在实际情况下有效地阻止霸凌行为此外，学生可能对法律知识的运用存在困惑，不知道如何在实际中维护自己和他人的权益教材确保每位学生都有《学年中职生公益活动与校园霸凌预防》

1.2024-2025教材或相关学习资料辅助材料收集有关公益活动的图片、图表、视频等多媒体资源，以及校园

2.教学资源准霸凌案例资料，以丰富教学内容实验器材如果课程中涉及实验环节，如模拟校园霸凌，情景，需准备相应

3.备的实验器材，确保实验的安全性和效果教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作

4.台等，为课堂活动创造良好条件课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务提供关于公益活动的定义、类型和参与方式的要求学生提PPT,前阅读并理解-设计预习问题提出问题如你能想到哪些公益活动？〃、〃参与公益活动对个人和社会有什么意义？〃-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解情况学生活动-自主阅读预习资料学生在家阅读内容，了解公益活动的基本概念PPT-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问-提交预习成果学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题教学方法/手段/资源一自主学习法鼓励学生独立思考和自主学习-信息技术手段利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控-作用与目的-帮助学生提前了解公益活动的基本概念，为课堂讨论做好准备教学实施过-培养学生的自主学习能力和独立思考能力.课中强化技能2程教师活动-导入新课通过一个真实案例视频，引入公益活动的重要性-讲解知识点详细讲解如何策划和组织公益活动，提供实际操作的步骤和方法-组织课堂活动学生分组，每组设计一个简单的公益活动计划，并进行展zjs o-解答疑问在学生展示过程中，教师针对学生的疑问进行解答和指导学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对公益活动策划和组织过程进行思考-参与课堂活动学生在小组中积极参与，设计并展示自己的公益活动计划-提问与讨论学生针对活动设计中的问题进行提问，并与组内成员讨论解决方案教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，让学生掌握公益活动策划的基本知识-实践活动法通过小组设计活动，让学生在实践中学习和应用知识-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的-帮助学生深入理解公益活动策划和组织的过程-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业要求学生编写一篇关于理想公益活动的短文，并提出实施计戈人-提供拓展资源推荐学生阅读一些公益活动的成功案例，以启发思考-反馈作业情况对学生的作业进行详细批改，提供建设性的反馈学生活动-完成作业学生根据要求撰写作业，将自己的公益活动想法付诸文字-拓展学习学生阅读推荐的材料，了解更多的公益活动案例-反思总结学生对自己的作业进行自我评价，思考如何改进教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的-巩固学生在课堂上学到的公益活动策划和组织技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升提供的拓展阅读材料:L《公益之路人物访谈录》这本书收录了多位公益人士的故事，他们分享了参与公益活动的经历和心得，为学生提供了更多了解公益的视角《志愿服务法规指南》这本书详细介绍了志愿服务的相关法律法规，帮助学生了解志愿服务的法律地位和权益保障《公益项目评估与管理》本书系统介绍了公益项目的评估方法和项目管理技巧，为学生提供了一套科学的公益活动策划和执行思路鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.在课后，学生可以结合教材内容和拓展阅读材.料，深入研究公益活动的历史、现拓展与延伸状和发展趋势此外，学生还可以关注国内外知名的公益活动，了解其策划、组织、实施和评估过程，学习其成功经验同时，学生可以尝试运用所学知识和技能，为自己所在社区或学校策划一场公益活动，提高自己的实践能力和社会责任感此外，学生还可以探究公益活动与校园霸凌预防的关系，了解如何通过公益活动来预防和减少校园霸凌现象他们可以阅读相关文献，了解校园霸凌的成因、特点和危害，学习预防和干预的方法同时，学生可以参与相关实践活动，如加入校园霸凌预防小组，参与学校举办的讲座和培训，提高自己的防范意识和能力教学反思方面，我首先认识到，课前的自主探索对于激发学生的学习兴趣和提升他们的自主学习能力非常重要通过让学生阅读教材和观看相关视频，他们能够对公益活动有一个初步的了解，为课堂上的深入学习打下基础止匕外，我在课堂上采用了讲授法和实践活动法，让学生在实践中掌握公益活动策划和组织的方法这种教学方式能够让学生更好地理解和应用所学知识，提高他们的实践能力然而，我也发现了一些不足之处例如，在课堂活动中，我没有给予学生足够的时间进教学行讨论和交流，导致他们无法充分表达自己的观点和想法此外，我在解答学生疑问时，反思可能没有做到足够的耐心和细致，使得一些学生可能没有完全理解这些问题都需要我与总在今后的教学中加以改进结教学总名吉方面，我认为本节课学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了明显的进步他们不仅学会了公益活动策划和组织的基本方法，还提高了自己的团队合作意识和沟通能力同时，通过学习公益活动，学生们更加关注社会问题，增强了社会责任感然而，我也观察到，部分学生在参与实践活动时，表现出一定的不自信和畏惧感，这可能是他们在团队合作和公众表达方面需要进一步提升的地方针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信，提高他们的公众表达能力课后作业请简述公益活动对个人和社会的意义

1.答案公益活动对个人和社会的意义包括提升个人素质和能力，增强社会责任感，促进社会和谐与进步，传播正能量，改善社会环境等请列举三种常见的公益活动类型，并简要说明其特点

2.答案常见的公益活动类型包括环境保护活动（如植树造林、清洁河流等）、扶贫救助活动（如为贫困地区捐赠物资、提供就业机会等）、健康促进活动（如宣传健康知识、组织免费体检等）请阐述如何策划一场成功的公益活动

3.答案策划一场成功的公益活动需要以下步骤明确活动目标，选择合适的主题和形式，制定详细的活动方案，做好宣传和动员工作，确保活动顺利进行，总结经验教训，持续改进请举例说明如何在校园中预防和减少校园霸凌现象

4.答案在校园中预防和减少校园霸凌现象的方法包括加强法治教育，提高学生的法律意识；开展心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观；创建和谐的校园氛围，鼓励学生互相尊重和关爱；建立完善的校园霸凌预防和干预机制；加强家校合作，共同关注学生的成长请结合自身经历，谈谈你对公益活动的认识和参与感受

5.答案结合自身经历，我对公益活动的认识和参与感受如下公益活动让我更加关注社会问题，增强了自己的社会责任感；参与公益活动让我学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力；通过公益活动，我结识了许多志同道合的朋友，收获了友谊和快乐；公益活动让我更加珍惜自己的生活，学会感恩和回馈社会1公益活动的重要意义提升个人素质、增强社会责任感、促进社会和谐等2公益活动类型环境保护、扶贫救助、健康促进等板书3公益活动策划与实施步骤明确目标、选择主题、制定方案、宣传动员、确保顺利进设计行、总结经验等@预防和减少校园霸凌的方法法治教育、心理健康教育、创建和谐校园、建立预防机制、家校合作等

⑤学生参与公益活动的感受关注社会问题、增强责任感、学会合作、收获友谊等课堂小结本节课我们学习了公益活动的重要意义、公益活动类型、公益活动策划与实施步骤、预防和减少校园霸凌的方法以及学生参与公益活动的感受通过学习，我们认识到公益活动不仅能够提升个人素质和能力，还能够增强社会责任感，促进社会和谐与进步公益活动类型包括环境保护、扶贫救助、健康促进等，策划一场成功的公益活动需要明确目标、选择合适的主题和形式、制定详细的活动方案、做好宣传和动员工作等预防和减少校园霸凌的方法包括加强法治教育、开展心理健康教育、创建和谐的校园氛围、建立完善的校园霸凌预防和干预机制以及加强家校合作等通过参与公益活动，学生能够关注社会问题，增强责任感，学会合作，收获友谊当堂检测.请简述公益活动对个人和社会的意义1答案提升个人素质和能力，增强社会责任感，促进社会和谐与进步，传播正能量，改善社会环境等.请列举三种常见的公益活动类型，并简要说明其特点2课堂小结答案常见的公益活动类型包括环境保护活动（如植树造林、清洁河流等）、扶贫救助活动（如为贫困地区捐赠物资、提供就业机会等）、健康促进活动（如宣传健康知识、当堂组织免费体检等）检测.请阐述如何策划一场成功的公益活动3答案策划一场成功的公益活动需要以下步骤明确活动目标，选择合适的主题和形式，制定详细的活动方案，做好宣传和动员工作，确保活动顺利进行，总结经验教训，持续改进.请举例说明如何在校园中预防和减少校园霸凌现象4答案在校园中预防和减少校园霸凌现象的方法包括加强法治教育，提高学生的法律意识；开展心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观；创建和谐的校园氛围，鼓励学生互相尊重和关爱；建立完善的校园霸凌预防和干预机制；加强家校合作，共同关注学生的成长.请结合自身经历，谈谈你对公益活动的认识和参与感受5答案结合自身经历，我对公益活动的认识和参与感受如下公益活动让我更加关注社会问题，增强了自己的社会责任感；参与公益活动让我学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力；通过公益活动，我结识了许多志同道合的朋友，收获了友谊和快乐；公益活动让我更加珍惜自己的生活，学会感恩和回馈社会。