2024-2025学年主动学习态度的德育教学设计

学年主动学习态度的德育教2024-2025学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年德育教材中关于“主动学习态度”的章节该章节主要内容包括

1.主动学习态度的含义及其重要性；

2.如教何培养主动学习态度；

3.主动学习态度对个人成长和发展的影响学教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的年级中已经学习了关于学习态内度、学习方法等方面的知识，对于学习的重要性有一定的认识本节课的内容容分是在此基础上，进一步引导学生理解主动学习态度的含义及其对个人成长的影析响，帮助学生更好地培养主动学习态度，提高学习效果核本节课的核心素养目标主要聚焦于学生的“自我管理”和“社会参与”能力心通过学习本节课的内容，学生应能够

1.理解并认识到主动学习态度对于个人素成长的重要性，提升自我管理能力；

2.学会如何培养主动学习态度，提高学习养效果，从而更好地适应社会发展和参与社会竞争；

3.培养学生的团队合作意识目和沟通能力，增强社会参与能力标本节课的授课对象为七年级的学生，他们正处于青春期，性格活泼，好奇心强，善于接受新事物在学习方面，他们已经掌握了基本的阅读和写作技能，对于学习态度有一定的认识但在主动学习态度的培养上，部分学生可能还存在一学定的困难，如学习自觉性不高，学习方法不当，学习习惯不佳等情在能力方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但在团队分析协作和沟通能力方面还有待提高这将对本节课的学习产生一定影响，特别是在讨论和小组合作环节在素质方面，学生们普遍具有较高的道德素质和良好的人际关系，但部分学生在自我管理和时间规划方面还有待提高这对于培养他们的主动学习态度，提高学习效果具有重要的影响学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、学习手册、练习题集学课程平台学校教学管理系统、在线学习平台（如学习通、资智慧树等）源信息化资源与课程相关的教育视频、PPT课件、在线文章、案例分析等教学手段讲解、案例分析、小组讨论、小组合作、问答、角色扮演、情景模拟等教

1.课前自主探索学教师活动、-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习实资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求施-设计预习问题围绕“主动学习态度的含义及其重要过性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导程学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“主动学习态度的含义及其重要性”知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解“主动学习态度的含义及其重要性”课题，为课堂学习做好准备培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出“如何培养主动学习态度”课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解“如何培养主动学习态度”知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“如何培养主动学习态度”技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“如何培养主动学习态度”知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解“如何培养主动学习态度”知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握“如何培养主动学习态度”技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解“如何培养主动学习态度”知识点，掌握相关技能通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据“主动学习态度对个人成长和发展的影响”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与“主动学习态度对个人成长和发展的影响”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的“主动学习态度对个人成长和发展的影响”知识点和技能通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升学

1.知识掌握学生将深刻理解主动学习态度的含义，明确生其对个人成长和发展的积极影响他们能够掌握培养主动学习学习态度的方法和技巧，并能够将这些知识运用到实际学效习中，提高学习效果果

2.技能提升学生将通过课堂7舌动和实践操作，培养良好的自我管理能力和时间规划能力他们将学会如何制定合理的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率

3.态度转变学生将逐渐树立起积极的主动学习态度，告别被动学习的方式他们将更加自信地面对学习挑战，勇于探索新知识，主动寻求解决问题的方法

4.团队合作学生在小组讨论和合作活动中，将提升团队合作意识和沟通能力他们能够学会倾听他人意见，与他人合作解决问题，培养良好的团队协作能力

5.自主学习能力学生将培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题他们能够主动寻找学习资源，独立完成学习任务，提高自己的学习能力和综合素质

6.行为习惯学生将通过课堂学习和实践，养成良好的学习习惯和行为习惯他们能够自觉遵守学习规定，保持良好的学习状态，形成良好的学习习惯作作业布置业

1.请学生结合课堂所学，总结主动学习态度的含义及其重布置要性，并撰写一篇短文，不少于300字与

2.设计一个关于如何培养主动学习态度的计划，包括具体反的方法和步骤，并制定一个实施时间表馈

3.选择一个与主动学习态度相关的实际案例，分析案例中人物的主动学习态度对其个人成长和发展的影响作业反馈

1.对学生的作业进行及时批改，关注学生的作业质量，包括内容完整性、逻辑严密性、表达准确性等

2.在批改作业时，注意发现学生作业中的亮点和优点，给予积极的评价和肯定

3.对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生明确改进方向

4.针对不同学生的作业表现，制定个性化的反馈意见，以促进每个学生的学习进步

5.在反馈作业时，鼓励学生提问和参与讨论，解答学生对作业的疑问，帮助学生深入理解课堂内容

6.定期与学生进行面对面的交流，了解学生在完成作业过程中的困难和挑战，提供必要的帮助和支持课

1.拓展内容后-阅读材料《如何培养主动学习态度》、《主动学习的拓力量》等书籍的相关章节展-视频资源《TED演讲如何培养主动学习态度》、《哈佛公开课主动学习的重要性》等视频

2.拓展要求-请学生利用课后时间自主阅读上述推荐的阅读材料，并撰写读书笔记，不少于300字-请学生观看上述推荐的视频资源，并撰写观后感，不少于200字-鼓励学生在阅读和观看过程中积极思考，提出问题，并在班级微信群或学习平台上与同学进行交流和讨论-教师可在课后提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐其他相关阅读材料或视频资源等-学生需要在下节课开始前提交阅读笔记和观后感，以便教师进行批改和反馈教首先，在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计学预习问题，引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力反在课堂上，我通过讲解知识点、组织课堂活动等方式，帮思助学生深入理解知识，掌握相关技能同时:我也注重解答学生的疑问，及时给予指导，帮助他们解决学习中的问题其次，在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等方式，帮助学生深入理解知识，掌握相关技能在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，让他们积极参与课堂活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力同时，我也注重解答学生的疑问，及时给予指导，帮助他们解决学习中的问题最后，在课后拓展应用环节，我通过布置作业、提供拓展资源、反馈作业情况等方式，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力同时，我也注重解答学生的疑问，及时给予指导，帮助他们解决学习中的问题针对这些问题，我将在今后的教学中，进一步加强学生的自我管理能力的培养，提高他们的自律性同时，我也会注重培养学生的团队合作能力，提高他们的沟通能力此外，我还会加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，及时调整教学策略，提高教学效果。