2024-2025学年小学防诈骗安全知识教学设计

学年小学防诈骗安全知识教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学防诈骗安全知识教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自《小学安全教育与生活指导》课本的〃网络与信息安全〃章节，着重讲解防诈骗安全知识内容包括但不限于认识网络诈骗的教学内容分常见形式、学会识别诈骗信息、掌握防范诈骗的基本方法、培养安全上网的良好习惯教学内容与学生已有知识的联系学生在前期课程中已学习了基本的网络使用析知识和安全规则，对网络有一定的认识和了解在此基础上，本节课将帮助学生进一步深化对网络诈骗的认识，提升他们在网络环境中的自我保护能力，与学生的实际生活紧密相关，实用性较强本节课旨在培养学生以下核心素养.信息素养提高学生对网络信息的辨识能力，学会从多角度评估信息真伪，形成安全1核心上网的意识自我保护素养通过案例分析，使学生掌握防诈骗的基本策略，增强在网络环境中的

2.自我保护能力素养社会责任感培养学生对网络安全的社会责任感，意识到防范诈骗的重要性，积极参

3.与网络安全宣传.价值观素养教育学生树立正确的网络价值观，抵制不良信息，弘扬网络正能4目标重学生已经掌握了网络的基本使用方法，了解网络安全的重要性，对网络信息

1.有一定的辨识基础在前期课程中，他们学习了如何正确使用互联网，以及如何避免泄露个人信息等安全知识学生普遍对网络新事物充满好奇，具有较高的学习兴趣他们在信息技术方

2.面的操作能力较强，喜欢通过互动和实践的方式进行学习学生的个体差异导学习者分析致他们的学习风格多样，有的擅长通过观察学习，有的则更倾向于动手实践在学习防诈骗安全知识时，学生可能遇到的困难和挑战包括对诈骗手段的

3.识别不够敏感，容易轻信网络信息；面对复杂的网络环境，缺乏足够的自我保护意识；在遇到实际问题时，可能难以将所学知识应用到解决过程中因此，教学中需要针对这些难点进行有针对性的指导和训练硬件资源计算机、投影仪、音响设备

1.软件资源《小学安全教育与生活指导》教材、防诈骗安全知识教学、

2.PPT网络安全教育视频教学资源,课程平台学校局域网教学平台、课堂互动软件

3.信息化资源网络安全教育动画、防诈骗案例分析资料、网络信息辨识互动4游戏教学手段讲授、小组讨论、情景模拟、互动问答、实操演练

5.课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校局域网教学平台，发布关于网络诈骗类型和防范措施的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃网络诈骗的识别与预防〃，设计问题，如你遇到过哪些网络诈骗？〃〃如何辨别诈骗信息？〃等，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台统计功能，监控学生的预习进度，并通过微信群收集学生的疑问和反馈学生活动-自主阅读预习资料按照要求，阅读资料，了解网络诈骗的基本形式-思考预习问题针对问题进行思考，记录自己的经历和认识-提交预习成果通过平台提交笔记、疑问等预习成果教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立思考能力-信息技术手段利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动教学实施过作用与目的-帮助学生提前了解网络诈骗，为课堂学习打下基础程-培养学生的自主学习能力和问题意识•课中强化技能2教师活动-导入新课通过播放网络诈骗案例视频，引出本节课主题-讲解知识点详细讲解网络诈骗的类型、特点及防范方法-组织课堂活动开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中掌握防诈骗技能-解答疑问针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，思考如何在实际中应用所学知识-参与课堂活动在小组讨论、角色扮演中，积极发表意见，体验防诈骗技能的应用-提问与讨论针对不懂的问题，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生理解网络诈骗的相关知识-实践活动法培养学生的动手操作能力和解决问题的能力-合作学习法加强学生之间的沟通与合作作用与目的-加深学生对网络诈骗的认识，掌握防范技能-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和团队协作精神课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂内容，布置关于网络诈骗防范的课后作业-提供拓展资源推荐相关书籍、网站等，帮助学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，巩固所学知识-拓展学习利用拓展资源，深入了解网络诈骗的相关内容-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主拓展学习和完成作业-反思总结法帮助学生发现不足，促进自我提升作用与目的-巩固课堂所学，提高学生的网络防范意识-拓宽学生的知识视野，培养自我反思和总结的能力知识与技能

1.-学生掌握了网络诈骗的常见形式，如钓鱼网站、虚假广告、冒充熟人等，并能识别其特征-学会了防范网络诈骗的基本方法，如不轻信陌生信息、不点击不明链接、不泄露个人信息等-能够运用所学知识，在实际生活中识别并防范潜在的诈骗行为-通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了在网络环境中的自我保护意识和能力过程与方法

2.-学生通过自主阅读、预习资料，培养了独立思考和自主学习的能力-在课堂活动中，学生积极参与，学会了合作学习、沟通交流的技巧学生学习效-习学的生能在力课后拓展学习中，能够主动查找资料，拓宽知识视野，提高自我学果.情感态度与价值观:3-学生对网络安全有了更深刻的认识，意识到防范网络诈骗的重要性-增强了网络道德观念，自觉抵制不良信息，弘扬网络正能量-培养了社会责任感，积极参与网络安全宣传，为营造安全、健康的网络环境贡献自己的力量创新与实践

4.-学生在课堂活动中，能够运用创新思维，提出防范网络诈骗的新方法-在课后拓展应用中，学生将所学知识与实践相结合，不断提高网络防范能力具体表现如下学生在课堂上的参与度明显提高，积极发言、提问，表现出对网络诈骗问题的关注

1.和思考在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够结合实际案例，提出有效的防

2.范策略，显示出对知识的灵活运用.课后作业和拓展学习中，学生提交的作业质量明显提高，反映出对课堂所学3知识的巩固和拓展学生在反思总结中，能够客观评价自己的学习过程，提出针对性的改进措施，

4.有助于提高自身学习能力标题小学防诈骗安全知识

1.板书内容-网络诈骗常见形式-钓鱼网站-虚假广告-冒充熟人-防范措施-不轻信陌生信息-不点击不明链接板-不泄露个人信息书•••设-自我保护意识计-网络信息辨识-安全上网习惯-社会责任感.结构设计:2-板书左侧列出网络诈骗常见形式，采用不同颜色粉笔进行区分-板书右侧对应防范措施，采用符号、图形进行强调-板书下方总结自我保护意识，用关键词进行概括艺术性与趣味性

3.-使用不同颜色的粉笔，增加视觉冲击力，突出重点-结合符号、图形，使板书更具趣味性，激发学生学习兴趣-板书布局合理，条理分明，便于学生理解和记忆反思改进措施（-）教学特色创新教学内容与学生生活紧密联系通过选取与学生生活密切相关的网络诈骗案例，提高学生的

1.学习兴趣和实际应用能力多元化教学手段运用、视频、互动游戏等多种教学资源，丰富课堂形式，激发学生学习

2.PPT主动性

（二）存在主要问题教学组织方面在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生参与度不高，个别学生表现出依赖

1.性.教学评价方面评价方式较为单一，主要以课后作业和课堂表现为依据，缺乏对学生学习过2程的持续关注

（三）改进措施针对教学组织方面的问题，今后可以采取以下改进措施

1.-在小组活动中，教师加强引导，鼓励每个学生积极参与，培养独立思考能力-增设课堂互动环节，如抢答、头脑风暴等，提高学生的参与度和积极性针对教学评价方面的问题，今后可以采取以下改进措施

2.-采用多元化评价方式，如课堂提问、小组汇报、学生互评等，全面关注学生学习过程-结合网络教学平台，开展在线测试和讨论，及时了解学生学习情况，给予个性化指导例题一题目小华收到一条短信，内容是〃恭喜您获得了一等奖，奖品是一部手机，请点击链接领取”请问小华应该怎么做？答案小华应该不点击链接，不回复短信，因为这很可能是网络诈骗例题二题目以下哪个行为容易泄露个人信息，增加遭受网络诈骗的风险？使用复杂密码A.B.随意连接公共Wi・Fi定期更新软件C.不在陌生网站上填写个人信息D.典型答案随意连接公共B.Wi-Fi例题例题三讲解题目如果你在上收到朋友的求助信息，要求你给他转账，你应该怎么做？QQ立即转账A.电话确认朋友是否真的需要帮助B.直接忽略C.询问其他朋友是否知道情况D.答案电话确认朋友是否真的需要帮助B.例题四题目以下哪个不是防范网络诈骗的有效方法？定期更改密码A.不在网络上透露个人信息B.遇到可疑链接立即点击查看C.安装防病毒软件D.答案遇到可疑链接立即点击查看C.例题五题目小明在网上购物时，卖家要求他通过银行转账支付货款，小明应该怎么做？同意A.转账支付要求使用正规第三方支付平台B.直接取消交易C.向卖家索要发票D.答案要求使用正规第三方支付平台B.补充说明.例题一考查学生对于中奖诈骗的识别能力，提醒学生不要轻信陌生信息

1.例题二强调公共可能存在的安全隐患，教育学生保护个人信息2Wi-Fi.例题三通过模拟实际情况，教导学生遇到疑似诈骗时要电话确认，避免上当受骗

3.例题四纠正学生对于防范网络诈骗的误区，强调不点击不明链接的重要性

4.例题五培养学生使用正规支付平台的意识，避免购物过程中的诈骗风险5。