2024-2025学年小学生运动及环境保护的教学设计

学年小学生运动及环境保护的教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要I教学内教学内容取自小学四年级《体育与健康》课本中关于运动及环境保护的章节教学内容包容分析括

1.运动对健康的重要性；

2.常见运动方式及其对环境的影响；

3.环保运动小常识这些内容与学生已有知识中关于健康、运动和环保的基本认识紧密联系通过本节课的学习，学生可以进一步理解运动对身体健康的作用，认识不同运动方式对环境的影响，从而在实际生活中做出更加环保的运动选择本节课的核心素养目标旨在培养学生健康生活、社会责任和环境保护的意识通过核心素学习运动及环境保护的知识，学生将能够

1.提高自我健康管理能力，养成良好养目标的运动习惯，增强体质；

2.增强对社会责任的认识，关注运动中的环境保护问题;分析

3.培养环保意识，学会在实际生活中践行绿色运动，降低运动对环境的影响这些核心素养目标与课本内容紧密相连，有助I于学生全面发展本节课面向的是小学四年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的运动和环保基础知识，能够理解运动对健康的重要性，并对简单的环保概念有所了解在能力方面，学生们的运动技能和协调能力各不相同，部分学生已有良好的运动习惯，而有的学生则需要进一步引导和激励在素质方面，学生们普遍具有较强的好奇心和求知欲，对于新颖的教学活动能够表现出较高的参与热情学生的行为习惯方面，多数学生能够遵循课堂规则，但在自我管理和团队协作方面还有待加强这对课程学习有一定影响，特别是在进行团队合作运动活动和环保实践时，可能需要教师更多的引导和规范II.教材提前发放《体育与健康》课本，确保学生人手一本，方便课堂学习和课后复习11辅助材料准备运动方式对环境影响的相关图片、图表，以及环保运动宣传视频，增强学生直观认识12实验器材无需特殊实验器材，但需准备环保运动示例物品，如可降解运动水瓶、环保运动鞋等13教室布置将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示环保运动实例同时，确保教室通风良好，为学生提供舒适的学习环境首先，让我们翻开《体育与健康》课本，来到关于运动及环境保护的章节今天,我们将一起探讨运动对健康的重要性」以及如何在运动中关爱我们的环境C

1.导入新课（5分钟）同学们，你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？让我们一起回顾一下请你们来说一教学过说，运动对健康有哪些积极影响？（学生回答）很好，运动确实能帮助我们强身健体，提程高免疫力那么，你们有没有想过，运动对环境有什么影响呢？今天,我们就来学习这个有趣的话题

2.内容探究（20分钟）

（1）运动对健康的重要性首先，我们来看一下运动对健康的益处请同学们翻到课本第XX页，阅读关于运动对身体健康的内容你们发现了什么？（学生回答）没错，运动可以增强我们的心肺功能，提高身体抵抗力，还能帮助我们保持良好的心情

（2）常见运动方式及其对环境的影响经过观察和思考，我相信你们已经有了自己的答案是的，徒步、跑步等户外运动对环境影响较小，而使用一次性器材的运动，如羽毛球、乒乓球等，可能会对环境造成一定破坏

（3）环保运动小常识那么，如何在运动中做到环保呢？请同学们翻到课本第XX页，我们一起学习一下环保运动的小常识以下哪些做法是正确的？（学生回答）非常好，使用可降解的运动器材、选择绿色运动场地、减少运动过程中的废弃物等，都是环保运动的好方法

3.实践活动（15分钟）现在，让我们走出教室，到操场上进行一次环保运动实践请同学们分成若干小组,每组选择一种运动方式，结合我们刚才学习的环保小常识，尝试在运动过程中做到环保（学生在操场上进行实践，教师巡回指导）4•总结与反思（5分钟）实践活动结束了，请同学们回到教室，我们来总结一下今天的课程通过这节课的学习，你们知道了运动对健康的重要性，也了解了常见运动方式对环境的影响那么，请你们来说一说，如何在日常生活中践行绿色运动？（学生回答）非常好，希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，做到运动健康、环保两不误

5.课后作业（课后自主完成）请同学们结合今天所学，以〃我的绿色运动计划〃为主题，写一篇课后感悟，下节课我们一起分享I知识与理解I,-学生深入理解了运动对健康的益处，包括提高心肺功能、增强体质、改善心情等方面-学生掌握了不同运动方式对环境的潜在影响，如户外运动与室内运动的环境影响差异-学生学习并记住了环保运动小常识，如使用可降解材料、减少废弃物等，这些知识能够指导他们在日常生活中的运动选择

2.能力与技能-学生的运动技能得到提升，尤其是在实践活动中，他们能够将理论知识应用到实际运动中-学生的团队协作能力得到锻炼，分组进行环保运动实践时，他们学会了相互沟通和协作-学生的创新思维得到激发，他们在设计自己的绿色运动计划时，展现了创造性和解决问题的能力

3.素质与态度-学生对环保运动的意识明显增强，他们开始关注运动中的环保问题，并愿意采取行动减少对环境的负面影响-学生对健康的重视程度提高，通过学习，他们更加认识到运动的重要性，并积极养成良好的运动习惯-学生的社会责任感得到培养，他们意识到个人行为对环境的影响，并愿意承担起保护环境的责任

4.行为与习惯-学生在日常生活中开始选择绿色运动方式，如徒步、骑自行车等，减少了对环境的负担-学生在运动时更加注意环保，如使用可回收的水瓶、减少一次性用品的使用等，形成了良好的环保运动习惯-学生通过分享自己的绿色运动计划和课后感悟，互相激励，共同进步，形成了一个积极向上的学习氛围

（一）教学特色创新

1.实践活动与理论教学相结合本节课我尝试将理论知识与实践活动紧密结合，让学生在实际运动中感受环保的重要性，这样的教学方式提高了学生的参与度和兴趣

2.小组合作与分享通过小组合作设计绿色运动计划，并让学生分享自己的课后感悟，不仅增强了学生的团队协作能力，还激发了他们的创新思维和表达能力

（二）存在主要问题

3.教学管理在实践活动中，我发现对学生的管理还需加强，部分学生在操场上较为松散，需要我进一步明确活动规则和纪律反思改

4.教学评价在课后反思中，我发现自己在评价学生表现时，可能过于关注运动技能而进措施忽视了环保行为的评价，这可能会导致学生对环保部分的忽视

（三）改进措施

5.针对教学管理方面，我将在今后的实践活动中，提前明确活动规则和纪律，并在活动过程中加强监督和指导，确保学生在运动中既能锻炼身体，又能关注环保

6.在教学评价方面，我将完善评价体系，不仅关注学生的运动技能，还要重视他们在环保行为上的表现,通过多元化的评价方式,激励学生在环保运动中做得更好题型一简述运动对健康的益处及其与环保的关系答案运动对健康的益处包括提高心肺功能、增强体质、改善心情等运动与环保的关系在于，选择绿色运动方式（如徒步、骑自行车等）可以减少对环境的负担，而使用一次性器材的运动可能会对环境造成破坏题型二举例说明环保运动小常识答案环保运动小常识包括

1.使用可降解的运动器材，如可降解运动水瓶

2.选择绿色运动场地，避免对自然环境造成破坏

3.减少运动过程中的废弃物，如不乱丢垃圾、回收运动器材等重点题型整理题型三设计一个绿色运动计划，并说明其环保原理答案绿色运动计划示例每天上下学选择骑自行车，周末进行徒步活动环保原理

1.骑自行车代替乘坐汽车，减少碳排放，降低对环境的污染

2.徒步活动在户外进行，既能锻炼身体，又能亲近自然，减少对环境的破坏题型四分析户外运动与室内运动在环保方面的差异答案

1.户外运动通常对环境影响较小，如徒步、骑自行车等但需要注意保护自然环境，避免乱丢垃圾、破坏植被等行为

2.室内运动可能使用一次性器材较多，如乒乓球、羽毛球等，会对环境造成一定负担可通过使用环保器材、减少废弃物等方式降低环境影响题型五结合自己的实际情况，谈谈如何在学校推广绿色运动答案可以从以下几个方面推广绿色运动

3.组织绿色运动主题活动，如校园徒步、骑自行车比赛等，提高同学们的环保意识

4.加强环保教育，让同学们认识到运动与环保的关系，培养良好的环保运动习惯

5.设立绿色运动奖励机制，鼓励同学们积极参与绿色运动，共同为环保贡献力量。