2024-2025学年小学生体育娱乐活动教学设计实例

学年小学生体育娱乐活动教学设计实例2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自小学四年级体育课本中“团队协作与娱乐活动”章节内容包括

1.接力跑的基本技巧与团队配合；

2.趣味运动会中的跳绳接力；

3.团队接力游戏的规则与实施这些内容旨在提升学生的团队协作能力，同时增强他们的身体素质教学内容与学生已有知识的联系学生在三年级时已接触过简单的接力跑和跳绳活动，具备基本的运动技能通过本节课的学习，将在此基础上，进一步掌握团队接力活动中更为复杂的技巧与配合策略，从而提升他们在体育娱乐活动中的表现

二、核心素养目标本节课围绕体育学科核心素养，旨在培养学生的以下能力L团队协作与沟通通过接力跑和跳绳接力活动，提升学生在团队中的协作能力和沟通技巧；

2.运动技能与策略使学生掌握接力跑和跳绳的基本技巧，提高运动表现，并能灵活运用策略；

3.体育品德培养学生遵守规则、公平竞争、尊重对手和同伴的体育品德；

4.自主学习与探究鼓励学生在练习中自主探索，提高运动技能，培养解决问题的能力通过本节课的学习，让学生在体育活动中全面发展核心素养

三、学情分析本节课的教学对象为小学四年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点

1.知识层面学生已掌握基本的运动技能，对接力跑和跳绳等活动有一定了解，但部分学生对团队协作技巧的掌握尚不熟练；

2.能力层面学生在个人运动能力上表现较好，但在团队配合、策略运用方面有待提高；

3.素质层面学生具备一定的体育品德，如尊重规则、关心同伴，但在面对竞争和挑战时，部分学生的心理素质和自信心有待增强；

4.行为习惯学生活泼好动，对体育活动充满热情，但注意力容易分散，自律性较弱这些特点对课程学习产生以下影响

1.学生对团队协作与娱乐活动的兴趣较高，有利于课程教学的开展；

2.教师在教学中需关注学生个体差异，针对性地进行指导和辅导；

3.教师需注重培养学生的自律性和自信心，以提高他们在体育活动中的表现；

4.教师应充分利用学生的活泼好动特点，设计富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都备有小学四年级体育课本，以便查阅“团队协作与娱乐活动”章节相关内容

2.辅助材料准备接力跑和跳绳接力的动作示范视频，以及团队协作的相关图片，以便于直观展示和讲解

3.实验器材准备接力棒、跳绳等体育器材，并确保器材数量充足，安全性符合标准

4.教室布置在教室设置接力跑和跳绳接力活动区域，划分小组讨论区，便于学生进行实践操作和小组合作同时，确保教室空间开阔，避免学生在活动过程中发生意外

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）创设情境通过播放一段接力比赛的精彩视频，让学生感受到团队协作的魅力同时,提出问题“同学们，你们觉得在接力比赛中，除了速度，还有什么因素会影响比赛结果呢？”目的激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫

2.讲授新课（15分钟）

（1）接力跑的基本技巧与团队配合（5分钟）a.教师示范并讲解接力棒的正确传递方法，强调接棒时的姿势、速度和力度b.学生跟随教师示范，分组练习接力跑，注意团队配合

（2）趣味运动会中的跳绳接力（5分钟）a.教师展示跳绳接力的动作要领，讲解比赛规则b.学生分组练习跳绳接力，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方

（3）团队接力游戏的规则与实施（5分钟）a.教师讲解团队接力游戏的规则，强调公平竞争、尊重对手b.学生分组讨论，设计自己的团队接力游戏方案

3.巩固练习（10分钟）学生分组进行接力跑和跳绳接力比赛，教师巡回指导，观察学生的表现，及时给予反馈和鼓励目的通过实际操作，巩固所学知识，提高团队协作能力

4.课堂提问（5分钟）针对接力跑和跳绳接力的技巧、团队配合等方面，教师提问，学生回答目的检查学生对新知识的掌握情况，促进学生思考

5.双边互动环节（5分钟）教师邀请学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及解决问题的方法学生之间相互交流、讨论，共同提高目的培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，拓展核心素养

6.总结与反思（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调团队协作的重要性同时，引导学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，为下一节课的学习做好准备目的巩固所学知识，培养学生的自我反思能力总用时45分钟教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，培养团队协作能力和运动技能，提高学生的核心素养同时，创新性地将课堂提问、双边互动等环节融入教学过程中，确保学生理解和掌握新知识，提高解决问题的能力

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料:-《体育团队协作的技巧与方法》介绍团队协作在体育活动中的重耍性，以及提高团队协作能力的技巧与方法-《趣味接力跑与跳绳接力》详细介绍各种接力活动的起源、发展、规则和技巧，以及国内外优秀运动员的事迹

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-收集关于接力跑和跳绳接力的资料，了解这些活动的历史发展和变迁-观看相关比赛视频，分析运动员在比赛中的团队协作、策略运用和心理素质等方面的表现-结合本节课所学内容，设计一堂家庭体育课，与家人一起进行接力跑和跳绳接力活动,体验团队协作的乐趣-探究如何运用团队协作技巧来解决生活中遇到的问题，例如在学习、家庭、社交等方面的困境

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神以及遵守纪律的情况，评价学生在接力跑和跳绳接力练习中的表现，重点关注学生在团队协作中的沟通和配合

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中设计的团队接力游戏方案的创新性和实用性，以及学生在展示过程中的表达能力和团队协作精神

3.随堂测试通过随堂小测验，检测学生对接力跑和跳绳接力技巧、规则的理解和掌握程度，以及运用团队协作解决问题的能力

4.课后作业布置与课程内容相关的作业，如让学生撰写一篇关于团队协作体会的小文章，以此评价学生对课程内容的深入理解和反思

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、讨论成果、随堂测试和课后作业完成情况，给予及时的反馈和指导强调学生的优点，指出不足之处，并提供改进建议，帮助学生不断提高团队协作能力和体育技能教学评价与反馈旨在全面了解学生的学习情况，鼓励学生积极参与体育活动，培养团队协作精神，提高运动技能和核心素养同时，通过评价与反馈，教师可及时调整教学方法,更好地满足学生的学习需求

八、课后作业

1.完成一篇关于团队接力活动的体会文章，要求不少于300字，内容需包括自己在活动中的表现、团队合作的经验和感受举例在今天的接力跑中，我学会了如何与队友更好地沟通和配合当我在跑道上时，我意识到只有与接棒的队友保持默契，我们才能取得好成绩这次活动让我深刻理解了团队协作的重要性

2.设计一个家庭接力游戏，要求详细描述游戏规则、参与人数和所需材料举例家庭接力游戏一一“穿越障碍”游戏规则家庭成员分成两队，每队三人，分别在客厅两端就位在客厅中央设置三个障碍物，每队需轮流穿越障碍物，最快完成的队伍获胜

3.分析本次课堂学习的接力跑和跳绳接力技巧，结合自己的实际情况，总结出三个需要改进的地方，并说明如何进行改进举例我在接力跑时发现以下三个问题1）起跑速度不够快；2）接棒时手部姿势不正确;3）与队友沟通不够顺畅为了改进这些问题，我决定1）加强起跑训练；2）练习正确的接棒姿势；3）与队友多进行沟通练习

4.阐述在团队接力活动中，如何运用所学的团队协作技巧，列举至少三个具体实例举例在团队接力活动中，我运用了以下团队协作技巧1）在比赛前，与队友商讨接力策略；2）在比赛过程中，积极鼓励队友，提高团队士气；3）在接力区，与接棒的队友进行充分沟通，确保接力顺利进行

5.假设你是体育老师，针对下一节体育课，设计一个团队协作与接力活动的教案，要求包括教学目标、教学内容、教学过程和教学评价举例-教学目标培养学生团队协作能力和接力跑技巧-教学内容接力跑基本技巧、团队配合策略、比赛规则-教学过程导入（5分钟）、讲解与示范（10分钟）、分组练习（15分钟）、比赛（10分钟）-教学评价观察学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示、随堂测试、课后作业九.板书设计

①重点知识点-接力跑基本技巧-跳绳接力规则-团队协作策略

②关键词-接力棒传递-跳绳动作要领-沟通配合

③核心句-〃团队协作是接力成功的关键〃-〃掌握动作要领，提高接力效率〃-〃沟通顺畅，合作愉快〃板书设计将采用图表和文字结合的方式，以清晰的线条和色彩区分不同的知识点，突出重点通过直观的示意图展示接力跑和跳绳接力的动作技巧，以及团队协作的互动关系，让学生能够一目了然地理解和记忆课程内容同时，设计富有艺术性和趣味性的图案，如接力棒和跳绳的简笔画，增加学生的学习兴趣和课堂的活力。