2024-2025学年中职生多样化活动促进霸凌预防的教学设计

学年中职生多样化活动促进霸凌预防的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本教学设计依据《中等职业学校心理健康教育指导纲要》相关内容，结合2024-2025学年中职生实际情况，围绕霸凌预防主题，选取以下教材内容

1.《心理健康》教材第四章“人际交往”介绍人际交往的基本原则，理解尊重、友善、合作的重要性

2.《法律知识》教材第三章“预防和制止校园暴力”分析校园暴力类型，了解相关法律规定，掌握预防和应对霸凌的方法教学内容主要包括人际交往技巧训练、团队合作意识培养、校园霸凌认识与预防策略、法律知识普及等通过多样化活动，帮助学生建立和谐人际关系，增强法律意识，预防校园霸凌现象

二、核心素养目标本章节教学旨在培养学生以下核心素养

1.人际沟通与协作通过学习人际交往的基本原则，提高学生有效沟通能力，培养团队协作精神，促进和谐校园氛围

2.法律意识与责任结合法律知识，增强学生的法治观念，使其具备预防和制止校园霸凌的责任意识

3.自我认知与调控引导学生正确认识自我，学会调控情绪，培养同理心，降低霸凌行为发生的可能性

4.社会适应与问题解决培养学生面对校园霸凌现象时，具备分析问题、解决问题的能力,提高社会适应能力

三、重点难点及解决办法重点L人际交往技巧在预防霸凌中的应用；

2.校园霸凌的识别与法律维权意识难点L学生对团队合作意识的理解与实践；

2.法律知识在实际生活中的运用解决办法与突破策略

1.采用it景模拟、角色扮演等方法，让学生在实践中学习并运用人际交往技巧，提高预防霸凌能力

2.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生识别校园霸凌行为，培养法律维权意识

3.设计团队合作游戏，强化学生团队协作精神，使其在活动中体会合作的重要性

4.邀请法律专家进行讲座，结合实际案例讲解法律知识，提高学生在面对霸凌时的法律应用能力

四、教学资源

1.硬件资源多媒体教室、网络设备、投影仪、音响设备

2.软件资源《心理健康》教材、《法律知识》教材、教学课件、视频资料

3.课程平台校园网络教学平台、在线互动交流平台

4.信息化资源教学视频、PPT课件、电子教案、案例库

5.教学手段情景模拟、角色扮演、小组讨论、团队合作游戏、专家讲座

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过校园网络教学平台，发布关于人际交往技巧和法律知识预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“如何通过人际交往预防霸凌”主题，设计探究性问题，引导学生思考-监控预习进度利用平台跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，初步了解人际交往原则和法律规定-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录疑问-提交预习成果学生提交笔记或问题至平台教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力-信息技术手段利用在线平台共享资源作用与目的-为课堂学习做好准备，提前接触重难点

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放霸凌案例视频，引发学生对主题的兴趣-讲解知识点详细讲解人际交往技巧和法律规定，结合案例解析-组织课堂活动设计团队合作游戏，模拟法律维权情景-解答疑问及时解答学生疑问学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考如何应用所学知识-参与课堂活动学生在游戏中实践人际交往技巧，学习法律应用-提问与讨论积极提问，参与讨论，加深理解教学方法/手段/资源-讲授法确保学生理解人际交往和法律知识重难点-实践活动法通过团队合作游戏，突破难点-合作学习法培养团队协作能力作用与目的-加深对重难点的理解，提升实践技能

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置相关案例分析作业，巩固知识-提供拓展资源推荐相关法律文献和心理健康书籍-反馈作业情况及时批改作业，给予个性化反馈学生活动-完成作业运用所学分析案例，巩固学习效果-拓展学习阅读拓展资源，拓宽知识面-反思总结总结学习收获，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法帮助学生自我评价，促进成长作用与目的-巩固知识点，提升自我反思能力，促进自我提升

六、知识点梳理

1.人际交往原则-互相尊重尊重他人的人格、权益和观点，建立良好的人际关系-善意沟通用友善、礼貌的语言进行沟通，避免冲突和误解-合作共赢在团队活动中，积极协作，共同完成任务，实现共赢

2.预防霸凌策略-提高自我保护意识了解校园霸凌的类型和特点，提高自我防范能力-增强法律意识掌握相关法律规定，学会运用法律手段保护自己和他人的权益-积极寻求帮助遇到霸凌行为时，勇敢站出来，向老师、家长或相关部门寻求帮助

3.法律知识-校园暴力相关法律规定了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律条款，明确校园暴力的法律后果-法律维权途径熟悉如何报警、求助律师、向学校反映等法律维权途径

4.团队合作意识-团队合作的重要性认识到团队合作对于解决问题、提高效率等方面的积极作用-团队协作技巧学会在团队中倾听、沟通、协调，共同完成任务

5.情绪调控与同理心-情绪调控学会识别和调整自己的情绪，避免因情绪波动而引发冲突-同理心设身处地为他人着想，理解他人的感受，减少误解和冲突

6.霸凌案例分析-分析校园霸凌案例了解案例中霸凌行为的特点、原因及后果，从中汲取教训-反思自身行为对照案例，反思自己在日常生活中的行为，是否存在潜在的霸凌行为

7.预防霸凌的实践方法-参与校园活动积极参与学校组织的多样化活动，增进同学间的友谊，降低霸凌发生的可能性-开展主题班会定期开展以预防霸凌为主题的班会，提高同学们的防范意识-建立班级公约制定班级公约，规范同学们的行为，共同营造和谐班级氛围

七、教学反思与改进在本次教学活动中，我设计了一系列旨在预防校园霸凌的教学内容，通过多样化的活动,希望学生们能够掌握人际交往技巧，增强法律意识，并在实际生活中运用这些知识和技能然而，教学过程中总会有些许不足，以下是我对这次教学的反思及改进措施

1.教学内容方面我发现学生们在理解人际交往原则和法律知识方面存在一定的难度为了帮助学生更好地消化这些知识点，我计划在未来的教学中，增加•些生动具体的案例，让学生们从案例中感受人际交往原则的重要性，以及法律知识在实际生活中的运用

2.教学方法方面虽然我采用了情景模拟、小组讨论等互动性较强的教学方法，但仍有一些学生在课堂上的参与度不高针对这一问题，我将在下次教学中，加强对学生的引导,鼓励他们积极参与课堂活动，提高课堂氛围

3.课堂管理方面在组织课堂活动时，我发现个别学生出现了纪律问题，影响了教学效果为了改进这一问题，我将在未来的教学中，加强课堂纪律管理，明确课堂规则，确保教学活动有序进行

4.教学效果评估方面为了更准确地了解学生们对知识点的掌握情况，我将在课后设计一份问卷调查，了解学生们对本节课知识点的理解程度，以及他们在实际生活中应用这些知识点的意愿和能力改进措施

1.针对教学内容，增加与学生们生活密切相关的案例，让他们更好地理解和运用知识点

2.在教学方法上，尝试采用更多元化的教学手段，如邀请法律专家进行讲座、组织角色扮演等，提高学生们的参与度和兴趣

3.加强课堂管理，明确课堂规则，培养学生们的自律意识

4.设计课后问卷调查，了解学生们对本节课教学效果的反馈，以便在未来的教学中进行调整

5.定期对教学活动进行总结和反思，与同事们分享教学经验，互相学习，共同提高

八、教学评价与反馈

1.课堂表现在课堂教学中，大部分学生表现出较高的学习热情，能够认真听讲、积极思考特别是情景模拟和小组讨论环节，学生们能够积极参与，充分发挥自己的主观能动性，展示出良好的团队协作能力

2.小组讨论成果展示各小组在讨论预防霸凌策略、人际交往原则等方面取得了丰硕的成果学生们通过成果展示，不仅加深了对知识点的理解，还提高了自己的表达能力

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对本节课的知识点掌握较为扎实，能够正确回答关于人际交往原则、法律知识等方面的问题但也有部分学生在测试中暴露出对某些知识点的理解不够深入，需要进一步加强辅导

4.课后作业完成情况学生们在课后认真完成了案例分析作业，大部分学生能够运用所学知识对案例进行分析，并提出合理的解决方案但也有部分学生的作业中存在分析不够深入、观点不够明确等问题

5.教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，我将给予以下评价与反馈-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们继续保持学习热情和积极性的动力-对于表现一般的学生，指出他们在课堂参与、讨论、测试和作业中存在的不足，并提出改进建议，帮助他们提高学习效果-对于表现较差的学生，加强课后辅导，关注他们的学习进度，针对性地解决他们在知识点理解、应用等方面的困难九.板书设计

1.标题预防校园霸凌，共建和谐校园左侧-人际交往原则-尊重-沟通-合作中间-霸凌预防策略-自我保护-法律意识-寻求帮助右侧-法律知识概览-校园暴力法律后果-维权途径底部-团队合作情绪调控-同理心-情绪管理特色设计-使用不同颜色粉笔，突出重点内容-加入相关图标或简笔画，如和平鸽、法律天平等，增强艺术性和趣味性-设置互动环节，邀请学生在黑板上补充相关知识或案例，提高学生参与度板书设计旨在简洁明了地呈现本节课的核心知识点，通过结构清晰的布局，帮助学生更好地理解和记忆教学内容同时，艺术性和趣味性的设计元素旨在激发学生的学习兴趣和主动性______________________________________________________________________________十.典型例题讲解

2.情景模拟请同学们分成几个小组，每组扮演不同的角色（被霸凌者、霸凌者、旁观者），模拟一个校园霸凌的场景，然后讨论如何解决这个问题

3.案例分析阅读以下案例，分析校园霸凌的原因、影响以及可能的解决方案案例一小明在学校经常被其他同学嘲笑和排斥，导致他感到非常沮丧和无助请分析可能的原因和解决方案案例二小红在学校被一位同学欺负，她向老师报告了此事请分析老师的处理方式是否正确，并提出改进建议

4.法律知识问答请根据以下法律知识问答，回答相关问题问题一什么是校园暴力？校园暴力有哪些类型？问题二如果遇到校园霸凌，应该如何运用法律手段保护自己？

5.团队合作游戏请同学们分成几个小组，每组完成以下任务任务一设计一个预防校园霸凌的宣传海报任务二编写一个校园霸凌情景剧，展示如何应对和预防校园霸凌。