2024-2025学年校园霸凌影响与中职生的应对策略教学设计

学年校2024-2025霸凌影响与中职生的应对策略教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的教材是《职业生涯规划与心理健康教育》，针对学年中职生设2024-2025计教材内容涵盖了校园霸凌的影响以及中职生应对策略本节课将结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生了解校园霸凌的危害，学会正确应对校园霸凌的方法课程旨在提高学生的自我保护意识，培养学生面对校园霸凌时的勇气和智慧核心素养目标本节课的核心素养目标包括提升学生的人际交往能力，使学生能够更好地理解他人，善于沟通和解决问题；增强学生的自我保护意识和能力，让学生在面对校园霸凌时能够保护自己，采取正确的应对策略；培养学生的责任感和同理心，使学生能够关注他人的困境，勇于承担社会责任，帮助他人重点难点及解决办法重点学生对校园霸凌的影响及其应对策略的理解和掌握难点如何培养学生面对校园霸凌时的自我保护意识和正确应对方法解决办法通过引入真实案例，让学生直观地感受到校园霸凌的影响，从而提高他们的警

1.觉性和重视程度利用小组讨论，让学生分享彼此的经验和看法，促进他们对校园霸凌问题的深

2.入思考和理解通过角色扮演等互动活动，让学生在实践中学会正确的应对策略，提高他们的

3.应对能力引导学生反思自己的行为，培养他们的责任感和同理心，使他们在遇到校园

4.霸凌时能够勇于承担社会责任，帮助他人教学方法与策略选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导

1.向学习等设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动

2.确定教学媒体使用，如使用多媒体演示、视频、图片等，以丰富教学内容和形式，

3.提高学生的学习兴趣和效果通过小组讨论、分享经验等形式，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队

4.意识和沟通能力通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学生在实际操作中学会正确的应对策略，

5.提高他们的应对能力引导学生参与反思和总结，帮助他们巩固所学知识，培养他们的批判性思维和问

6.题解决能力教学过程导入新课

1.亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园霸凌的影响与中职生的应对策略在上课之前，我想请大家先思考一个问题你们认为校园霸凌是什么？它对我们的生活有什么影响呢？教材分析

2.上一节课我们已经初步了解了校园霸凌的定义和一些表现形式今天，我们将继续深入探讨校园霸凌的影响以及我们作为中职生应该如何应对希望通过这节课的学习，大家能够增强自我保护意识，学会正确应对校园霸凌课堂探究

3.校园霸凌的影响1现在请大家打开教材，翻到第页，阅读“校园霸凌的影响”这一部分内容阅读78完毕后，请以小组为单位，讨论校园霸凌对受害者、施暴者以及整个学校环境的影响讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享中职生的应对策略2案例分析

4.现在请大家观看一段关于校园霸凌的案例视频在观看过程中，请大家注意观察受害者、施暴者以及周围同学的行为和反应观看结束后，我们来进行案例分析,探讨如何更好地应对校园霸凌角色扮演

5..小组讨论6现在请大家以小组为单位，结合教材内容和角色扮演的体验，讨论如何在学校生活中预防和应对校园霸凌每个小组选一名代表进行分享总结与反思

7.最后，请大家回顾一下今天的学习内容，思考自己在学校和生活中应该如何做,以预防和应对校园霸凌请每位同学写一段总结性发言，我们可以互相交流，共同提高课后作业

8.请大家结合教材内容和课堂讨论，撰写一篇关于校园霸凌的短文，内容可以包括校园霸凌的定义、影响、应对策略等下节课我们将进行分享和讨论希望通过这节课的学习，大家能够更好地了解校园霸凌，提高自我保护意识，学会正确应对校园霸凌让我们一起努力，营造一个和谐、安全的校园环境！教学资源拓展

一、拓展资源书籍《青少年心理健康教育手册》、《校园霸凌的预防与应对策略》等

1.文章《校园霸凌现象分析》、《如何帮助孩子应对校园霸凌》、《校园霸凌的

2.心理学解读》等视频资料关于校园霸凌的新闻报道、纪录片、教育短片等

3.

二、拓展建议读书笔记阅读相关书籍，做好笔记，结合教材内容，深入理解校园霸凌的预防

1.与应对策略.小组讨论组织小组讨论，分享阅读心得，从不同角度分析校园霸凌现象，2提高自己的认识观看视频观看关于校园霸凌的视频资料，了解校园霸凌的真实案例，增强自己

3.的防范意识线上学习利用网络资源，了解国内外校园霸凌的最新研究动态，拓宽自己的视

4.野实践锻炼参加学校组织的心理健康教育活动，提高自己的心理素质，学会正确

5.应对校园霸凌亲子沟通与家长探讨校园霸凌问题，共同制定应对策略，增进亲子关系

6.公益活动参加反对校园霸凌的公益活动，提高自己的社会责任感和同理心

7.内容逻辑关系

①校园霸凌的定义与表现介绍校园霸凌的定义，以及常见的校园霸凌表现形式，如言语霸凌、身体霸凌、社交霸凌等

②校园霸凌的影响分析校园霸凌对受害者、施暴者以及整个学校环境的影响,包括心理、学业、社交等方面的影响

③应对策略提出中职生应对校园霸凌的策略，包括如何预防和应对校园霸凌的方法和建议

④自我保护意识与能力培养培养学生的自我保护意识，提高他们在面对校园霸凌时的应对能力和自我保护能力

⑤责任感和同理心的培养引导学生关注他人的困境，勇于承担社会责任，培养他们的责任感和同理心板书设计

①校园霸凌定义与表现-言语霸凌-身体霸凌-社交霸凌

②校园霸凌的影响-受害者心理、学业、社交影响-施暴者心理、行为问题-学校环境秩序、氛围受损

③应对策略-预防提高自我保护意识、加强安全教育-应对勇敢拒绝、寻求帮助、法律途径

④自我保护意识与能力培养-观察力观察周围环境，识别潜在风险-应对力学会正确应对方法，保护自己

⑤责任感和同理心的培养-责任感关心他人，勇于承担社会责任-同理心理解他人困境，关心他人感受反思改进措施

（一）教学特色创新案例教学法的运用通过引入真实案例，让学生直观地感受到校园霸凌的危害，

1.提高他们的警觉性和重视程度.小组讨论与合作利用小组讨论，让学生分享彼此的经验和看法，促进他们对校2园霸凌问题的深入思考和理解角色扮演与实践通过角色扮演等互动活动，让学生在实践中学会正确的应对策

3.略，提高他们的应对能力

（二）存在主要问题课堂时间安排不够合理在讨论和实践活动环节，时间安排可能不够充足，导致

1.学生无法深入研究和实践学生参与度不够高部分学生可能因为害羞或不敢表达自己的看法，导致课堂参

2.与度不高教学评价方式单一目前教学评价主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况,可能

3.无法全面评估学生的学习效果

（三）改进措施.优化课堂时间安排合理分配课堂时间，确保讨论和实践活动的充足时间，让学1生能够更深入地进行研究和实践提高学生参与度鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，可以通过小组合作、

2.角色扮演等方式，激发学生的参与热情多元化教学评价方式结合课堂表现、作业完成情况以及学生的实际应用能力等

3.多方面，全面评估学生的学习效果同时，可以引入学生互评、自我评价等方式，增加评价的多样性和客观性题型判断题1校园霸凌只是一种行为问题，不会对受害者造成心理创伤

1.答案错误校园霸凌不仅是一种行为问题，还会对受害者造成心理创伤，影响其学业和社交题型选择题2以下哪项不是校园霸凌的表现形式？

2.言语霸凌A.身体霸凌B.社交霸凌C.文化霸凌D.答案D题型简答题3请简述校园霸凌对受害者、施暴者以及学校环境的影响

3.答案校园霸凌对受害者的影响主要包括心理创伤、学业下降、社交障碍等；对施暴者的影响主要包括心理问题、行为问题等；对学校环境的影响主要体现在秩序受损、氛围恶化等方面题型案例分析题

4.请分析以下案例，并提出应对校园霸凌的建议4案例小明在校园里经常被同学嘲笑，他感到很自卑，不知道如何应对答案应对校园霸凌的建议包括提高自我保护意识，学会正确应对方法，如勇敢拒绝、寻求帮助等；培养责任感和同理心，关注他人的困境，勇于承担社会责任；积极参与学校组织的心理健康教育活动，提高心理素质题型应用题

5.假设你是一名中职生，遇到校园霸凌时，你会如何应对？请给出具体的应对策略5答案应对策略包括保持冷静，不要慌张，勇敢地面对施暴者；寻求帮助，如向老师、同学或家长求助；尽量避免与施暴者发生冲突，尽量避免单独行动，保持安全意识；学会自我保护，如学习一些防身技巧，提高自己的保护能力课堂小结，当堂检测课堂小结在本节课中，我们深入探讨了校园霸凌的影响与中职生的应对策略通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，我们了解到校园霸凌对受害者、施暴者以及学校环境的影响，并学会了如何预防和应对校园霸凌当堂检测判断题校园霸凌只是一种行为问题，不会对受害者造成心理创伤

1.答案错误校园霸凌不仅是一种行为问题，还会对受害者造成心理创伤，影响其学业和社交选择题以下哪项不是校园霸凌的表现形式？

2.言语霸凌A.身体霸凌B.社交霸凌C.文化霸凌D.答案D简答题请简述校园霸凌对受害者、施暴者以及学校环境的影响

3.答案校园霸凌对受害者的影响主要包括心理创伤、学业下降、社交障碍等；对施暴者的影响主要包括心理问题、行为问题等；对学校环境的影响主要体现在秩序受损、氛围恶化等方面案例分析题请分析以下案例，并提出应对校园霸凌的建议

4.案例小明在校园里经常被同学嘲笑，他感到很自卑，不知道如何应对答案应对校园霸凌的建议包括提高自我保护意识，学会正确应对方法，如勇敢拒绝、寻求帮助等；培养责任感和同理心，关注他人的困境，勇于承担社会责任；积极参与学校组织的心理健康教育活动，提高心理素质应用题假设你是一名中职生，遇到校园霸凌时，你会如何应对？请给出具体的

5.应对策略答案应对策略包括保持冷静，不要慌张，勇敢地面对施暴者；寻求帮助，如向老师、同学或家长求助；尽量避免与施暴者发生冲突，尽量避免单独行动，保持安全意识；学会自我保护，如学习一些防身技巧，提高自己的保护能力。