2024-2025学年小学生运动技能培养之教学设计

学年小学生运动技能培养之教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容学年小学生运动技能培养之教学设计，主要以人教版《小学体育课程标2024-2025准》三年级教材为基础，内容包括基本运动技能跑、跳、投、接、翻等基本动作要领及训练方法

1.简单体育游戏跳绳、踢健子、丢沙包等，提高学生身体协调性和灵活性

2.团队合作游戏三人四足、接力跑等，培养学生的团队精神和协作能力

3.体育保健常识运动前后的准备活动和放松活动，以及运动中的安全防护教

4.学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提高学生的运动技能和体育素养核心素养目标分析本教学设计以培养小学生运动技能为核心，紧密围绕《小学体育课程标准》中的核心素养目标展开通过以下方面实现运动能力提高学生基本运动技能，如跑、跳、投、接等，发展学生身体素质，

1.增强体力.健康行为培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，了解并掌握运动保健常识，形2成安全运动的意识社会适应通过团队合作游戏，提高学生在集体活动中的沟通与协作能力，培

3.养公平竞争和团队精神重点难点及解决办法重点基本运动技能的掌握与提高，团队合作游戏中的协作能力难点运动技能的熟练运用，学生在团队合作中沟通与协调解决办法针对重点，通过分解动作、示范教学、反复练习等方法，帮助学生掌握基本运

1.动技能设置多样化练习，提高学生运动技能的熟练度针对难点，设计不同难度的团队合作游戏，逐步提高学生沟通与协调能力在

2.活动中，引导学生相互交流、总结经验，提高团队协作水平采用小组竞赛、角色扮演等形式，激发学生积极参与运动技能学习和团队合作

3.游戏的兴趣，以竞赛促提高，以合作促发展教师在活动中及时给予反馈，指导学生调整策略，突破难点

4.教学方法与手段教学方法讲授法结合课本内容，系统讲解基本运动技能的理论知识和动作要领

1.演示法通过教师示范和优秀学生展示，直观呈现运动技巧，帮助学生更好地

2.理解与模仿互动讨论法鼓励学生在练习中相互交流心得，提高运动技能的运用能力教

3.学手段多媒体教学运用多媒体设备，播放运动技能教学视频，辅助学生理解和掌握

1.动作要领教学软件利用体育教学软件，设计个性化练习方案，提高学生运动技能训练

2.效果实物教具使用跳绳、健子等实物教具，增加学生动手实践机会，提高运动兴

3.趣教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，上传基本运动技能预习资料，包括动作要领的和教学视频，明确预习目标和要求PPT-设计预习问题围绕基本运动技能，设计问题如“跑的动作包括哪些基本步骤？”引导学生自主思考-监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生为课堂学习做好准备学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，观看视频和阅读初步理解基本运动技能PPT,-思考预习问题学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力和独立思考习惯-信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生提前接触基本运动技能，为课堂学习奠定基础-培养学生的自主学习能力和问题意识课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过一个运动小故事，引出本节课的主题，激发学生兴趣-讲解知识点详细讲解基本运动技能的动作要领，结合实际示范帮助学生理解-组织课堂活动设计团队合作游戏，如三人四足，让学生在实践中掌握技能-解答疑问针对学生的疑问，进行个别或集体解答学生活动-听讲并思考认真听讲，思考教师提出的问题，积极参与讨论-参与课堂活动在团队合作游戏中，实践和体验运动技能-提问与讨论对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论教学方法/手段/资源-讲授法系统讲解，加深学生对运动技能的理解-实践活动法通过游戏，让学生在实践中学习和掌握技能-合作学习法通过团队活动，培养学生的合作能力和沟通技巧作用与目的-通过实践活动，加深学生对基本运动技能的理解和掌握-培养学生的团队合作精神和解决问题的能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关作业，如录制自己练习基本运动技能的视频-提供拓展资源推荐相关体育网站和视频，供学生深入了解运动技能-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，通过实践巩固运动技能-拓展学习利用拓展资源，继续学习和提高-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固课堂所学，提高学生的运动技能-通过反思和总结，帮助学生发现不足，不断进步知识点梳理基本运动技能

1.-跑动作要领、起跑、途中跑、冲刺跑-跳立定跳远、跳绳、跳高等-投实心球、沙包等投掷类运动技能-接接球、接沙包等基本接物技能-翻前滚翻、侧翻等基本翻滚动作简单体育游戏

2.-跳绳单脚跳、双脚跳、交叉跳等-踢毯子基本踢法、花样踢法-丢沙包投掷技巧、防守技巧团队合作游戏

3.-三人四足动作要领、配合技巧、竞技策略-接力跑交接棒技巧、团队配合、竞技策略.体育保健常识4-运动前准备活动关节活动、肌肉拉伸、热身运动-运动后放松活动慢跑、拉伸、呼吸调整-运动中的安全防护避免受伤、运动器材使用注意事项运动技能训练方法

5.-分解动作训练将复杂动作分解为简单步骤进行训练-示范教学教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生直观学习-反复练习通过大量重复练习，巩固运动技能-多样化练习设置不同难度和形式的练习，提高运动技能水平团队协作与沟通

6.-团队合作游戏培养学生团队协作精神，提高沟通能力-角色扮演模拟不同角色，提高学生在团队中的协作能力-小组讨论针对问题进行讨论，培养学生沟通和表达能力竞赛与评价

7.-竞赛规则了解各种体育竞赛的基本规则-竞技策略根据项目特点，制定合理的竞技策略-评价方法自评、互评、教师评价，全面评价学生的运动技能和团队协作能力本教学设计梳理了与教材相关的主要知识点，旨在帮助学生全面掌握基本运动技能、团队合作、体育保健等方面的知识，提高运动技能水平和体育素养在实际教学中，教师可根据学生实际情况，灵活运用以上知识点，开展有针对性的教学活动课后拓展拓展内容

1.-阅读材料推荐与基本运动技能相关的体育书籍，如《小学体育教材》、《运动与健康》等，帮助学生深入了解运动技巧和体育知识-视频资源提供与基本运动技能训练相关的教学视频，如跑步技巧、跳绳花样、团队合作游戏等，供学生观看和学习拓展要求

2.-自主学习鼓励学生利用课后时间，自主阅读推荐的体育书籍和观看教学视频,巩固课堂所学知识，提高运动技能-实践应用学生在家中尝试完成一些简单的运动技能练习，如跳绳、踢僚子等,将所学知识运用到实际中-反思总结学生需对自己的课后学习和实践进行反思总结，记录收获和不足，为后续学习制定目标-疑问解答针对学生在自主学习过程中遇到的疑问，教师可提供必要的指导和帮助，通过线上或线下方式解答问题板书设计

①条理清楚、重点突出-重点知识点基本运动技能（跑、跳、投、接、翻）、团队合作游戏、体育保健常识-重点词分解动作、示范教学、反复练习、多样化练习、团队合作、沟通与协作、安全防护-重点句通过大量重复练习，巩固运动技能；设计团队合作游戏，提高学生的团队精神和协作能力；了解并掌握运动保健常识，形成安全运动的意识

②简洁明了-用图表形式展示基本运动技能的分类和动作要领，便于学生理解和记忆-列出团队合作游戏的关键步骤和技巧，简洁明了地呈现给学生

③艺术性和趣味性-使用有趣的插图或简笔画，形象地展示基本运动技能的动作要领，增加趣味性-设计一些互动环节，如让学生在黑板上画出自己最喜欢的运动技能动作，激发学生的参与感和学习兴趣课堂课堂评价

1.-提问通过课堂上的即时提问，了解学生对基本运动技能知识、动作要领的掌握情况，发现学生的理解误区，及时进行纠正和解答-观察在学生进行运动技能练习时一，观察他们的动作准确性、协调性和流畅性,评估学生的实际操作能力，针对性地给予指导-测试定期进行运动技能测试，如跳绳、跑步等，通过量化数据了解学生的进步情况，为后续教学提供依据-解决问题针对学生在学习中遇到的问题，提供个性化的解决方案，帮助学生克服困难，提高运动技能.作业评价2-批改作业对学生的课后作业，如运动技能练习视频、学习笔记等进行认真批改，指出学生的优点和不足，提供具体的改进建议-点评在作业点评中，强调学生的努力和进步，同时指出需要进一步提高的地方，鼓励学生持续努力-反馈及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，激发学生的学习积极性-鼓励与激励对表现优秀的学生给予表扬，对进步明显的学生给予鼓励，为所有学生提供积极的激励，帮助他们建立自信，不断提升运动技能。