2024-2025学年设计小学生兴趣导向的体育课程

学年设计小学生兴趣导向的体育课程2024-2025课时学校授课教师授课班授课地点级教具

1.课程名称小学生兴趣导向体育课程---快乐足球入门

2.教学年级和班级小学三年级

3.授课时间2024-2025学年第二学期，每周五下午第二节课程基

4.教学时数45分钟/课时，共8课时本信息本课程以小学体育课本为基础，结合学生兴趣，设计快乐足球入门课程通过本课程的学习，使学生了解足球基本知识，掌握足球基本技能，提高身体素质，培养团队合作精神教学内容与课本紧密关联，注重实用性和趣味性，旨在激发学生对体育运动的热爱本课程围绕小学生核心素养，结合体育与健康课程要求，着重培养学生以下方面:

1.身体素养通过足球基本技能训练，提高学生的速度、力量、柔韧性和耐力等身体素质，增强体质核心素

2.团队合作培养学生团队协作意识，学会在集体活动中互相配合、支持和尊重他人养目标

3.运动技能掌握足球基本技术，提高运动技能水平，为终身参与体育运动奠定基础分析

4.情感态度激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上、乐观进取的人生态度教学内容与课本紧密关联，助力学生全面发展

1.教学重点足球基本技能包括传球、停球、射门等技术动作，这些是足球运动的核心技能,需-学生在练习中反复掌握团队配合意识理解在足球比赛中与队友的配合至关重要，学会观察场上形势，做-出迅速判断和决策体育道德培养学生遵守比赛规则，尊重对手和裁判，体现公平竞争的体育精神-

2.教学难点教学难-技术细节如传球时的脚部触球部位、力度控制，以及射门时的角度选择和力量运点与重用，这些细节需要学生反复练习才能掌握点-空间感知足球运动中，对场地的空间感和对队友位置的预判是难点，学生需要通过实际比赛情境来提高-战术应用如何根据比赛情况调整战术，如防守转进攻时的快速切换，这对学生的思维能力和应变能力提出了挑战-情绪控制在比赛中，学生可能面临失败和挑战，如何保持积极心态，调整情绪,也是教学难点之一

1.硬件资源教学资-足球场源-足球-训练标志盘-计时器-录音设备

2.软件资源体育与健康课本-足球教学视频--教学PPT-健身APP（用于记录学生训练数据）

3.课程平台-学校体育课程管理系统-课堂互动平台

4.信息化资源-电子白板-投影仪-课堂实时反馈系统

5.教学手段-示范教学-分组练习-视频分析-小组讨论-竞赛活动-互动游戏-反馈评价第一课时

一、导入（5分钟）

1.我将通过与学生谈论他们最喜欢的体育运动，引起学生对本节课的兴趣同学们，你们最喜欢的体育运动是什么？有没有人喜欢踢足球呢？

2.简要介绍足球运动的发展历程，以及在我国的影响力

二、基本技能学习（10分钟）

1.我将向学生示范并讲解足球基本技能传球、停球、射门注意事项-传球时，脚内侧触球，力度适中，保持准确度教学过■停球时，用脚内侧或脚外侧，保持球在控制范围内程・射门时，脚内侧或脚外侧触球，力量要大，方向要准确

2.学生分组练习，我巡回指导并纠正动作不规范的地方

三、实践练习（15分钟）

1.学生分组进行实战练习，包括传球、停球和射门我会设置一些练习场景，如两人一组进行传球练习，三人一组进行停球练习，四人一组进行射门练习

2.在练习过程中，我会及时给出反馈，指导学生改进技术动作

四、团队配合意识培养（10分钟）

1.我组织学生进行小型足球比赛，强调团队配合的重要性在比赛中，同学们要互相观察，及时传球，争取进球

2.学生在比赛中，我观察他们的团队配合情况，并在比赛结束后给予评价和指导

五、总结与反思（5分钟）

1.让学生分享在本次课程中的收获和感受同学们，你们觉得今天学到了哪些足球技能？在比赛中，你们觉得团队配合重要吗？

2.我对本次课程进行总结，强调学生需要加强练习的地方第二课时

一、复习与巩固（5分钟）

1.我带领学生复习上节课所学的足球基本技能同学们，我们来复习一下上节课学的传球、停球和射门

2.学生分组进行复习练习，我巡回指导并纠正动作不规范的地方

3、深入学习足球战术（15分钟）

1.我向学生讲解足球战术的基本概念，如进攻、防守、转换等在足球比赛中，战术运用非常重要，我们要学会根据比赛情况调整战术

2.学生分组讨论，思考如何在实际比赛中运用所学战术

三、实践比赛（15分钟）

1.学生进行足球比赛，我观察他们在比赛中对战术的运用在比赛中，同学们要充分发挥自己的技能，同时注意团队配合

2.比赛结束后，我对学生在比赛中的表现进行评价，指导他们如何更好地运用战术

四、情感态度培养（10分钟）

1.我与学生讨论在比赛中的情绪控制，以及如何保持积极心态在比赛中，我们可能会遇到困难和挑战，我们要学会调整情绪，保持积极心态

2.学生分享自己的感受，我给予鼓励和指导

五、总结与反思（5分钟）

1.让学生总结本次课程所学内容，以及自己在比赛中的表现同学们，你们觉得这次课程学到了哪些足球战术？在比赛中，你们是如何运用这些战术的？

2.我对本次课程进行总结，强调学生在接下来的训练中需要加强的地方

一、足球基本技能方面

1.学生掌握了传球、停球、射门等足球基本技能，动作规范，运用自如

2.学生能够在比赛中运用所学技能，提高个人表现和球队整体实力

二、团队配合意识方面

1.学生充分认识到团队配合在足球比赛中的重要性，能够主动与队友沟通、协作

2.在实战中，学生能够根据比赛情况，及时传球、调整战术，展现出良好的团队精神学生学

三、战术应用方面习效果

1.学生理解并掌握了足球比赛中的基本战术，如进攻、防守、转换等

2.学生能够在比赛中灵活运用所学战术，提高球队的整体竞争力

四、身体素质方面

1.通过足球训练，学生的速度、力量、柔韧性和耐力等身体素质得到提高

2.学生在训练和比赛中表现出较强的体能，能够适应高强度的运动

五、情感态度方面

1.学生对足球运动产生了浓厚的兴趣，积极参与训练和比赛，展现出乐观进取的精神风貌

2.学生在遇到困难和挑战时，能够调整情绪，保持积极心态，勇敢面对

六、体育道德方面

1.学生养成了遵守比赛规则、尊重对手和裁判的良好习惯

2.在比赛中，学生能够公平竞争，体现出良好的体育道德风貌

①足球基本技能传球脚内侧，力度适中，准确-停球脚内侧/脚外侧,控制球-射门脚内侧/脚外侧,力量大,方向准-

②团队配合与战术配合意识观察、判断、决策-板书设战术应用进攻、防守、转换-计

（3）情感态度与体育道德情绪控制积极心态，应对挑战-体育道德遵守规则，尊重他人-板书设计采用图文结合的方式,通过简洁明了的词语和生动的插图，突出课程重点,使学生易于理解和记忆同时，板书布局合理，条理清晰，具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性在本节课的教学过程中，我采用了示范教学、分组练习、实战比赛等多种教学方法,旨在让学生在足球基本技能、团队配合意识及情感态度等方面得到全面提升回顾整个教学过程，我认为以下几个方面值得反思

1.教学方法方面通过示范教学，学生能够直观地了解足球技能的动作要领，但在实际操作过程中，部分学生仍存在动作不规范的问题为此，我应及时给予个别指导，帮助学生纠正错误动作此外，在分组练习和实战比赛中，学生的参与度较高，但部分学生过于关注比赛结果，忽视了技能的运用和团队配合针对这一问题,我应在教学中加强对学生的引导，使其充分认识到团队协作的重要性

2.教学策略方面我注意到在讲解足球战术时，学生的理解程度不一为了提高教学效果，我应适当调整教学策略，如运用生动形象的比喻、案例分析等方法，帮助学生更好地理解和掌握战术应用教学反

3.教学管理方面在课堂教学中，我应加强对学生的纪律管理，确保教学活动有序进思与总行同时，在比赛环节，要注意观察学生的情绪变化，及时调整比赛氛围，避免出现结负面情绪总体来说，本节课学生在以下方面取得了明显的进步

1.知识方面学生掌握了足球基本技能，了解了足球战术的基本概念

2.技能方面学生在传球、停球、射门等技能方面有所提升，实战比赛中能够运用所学技能

3.情感态度方面学生对足球运动产生了浓厚的兴趣，表现出积极乐观的精神风貌然而，教学中仍存在以下问题和不足

1.部分学生对足球技能的掌握程度不够，需要加强课后练习

2.在团队配合和战术应用方面，学生还需进一步提高针对上述问题，我提出以下改进措施

1.加强课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导

2.在教学中，注重培养学生的团队意识和战术思维，提高其在比赛中的应变能力

3.鼓励学生积极参与足球活动，提高足球技能，培养良好的情感态度典型例题讲解例题一足球传球技巧题目描述足球传球时的正确动作要领答案传球时，脚内侧触球，脚跟提起，膝盖微弯，身体重心稍向前倾，目视传球目标例题二停球技术应用题目当足球从空中落下时，如何正确使用脚内侧停球？答案面对来球，提起脚内侧，使脚跟稍低于脚尖，用小腿迎球，将球停稳在控制范围内例题三射门技巧分析题目在射门时，如何控制足球的方向和力量？答案射门时，脚内侧或脚外侧触球，根据目标方向调整脚部角度，力量由大腿带动小腿，腰腹部用力，确保球的方向准确且力量充足例题四战术应用实例题目在进攻时，如何进行有效的跑位和传球？答案进攻时，队员应通过灵活的跑位，拉开对方防线，创造传球空间传球者需观察场上形势，选择合适的传球时机和路线，与队友形成有效配合例题五情感态度培养题目在足球比赛中，如何保持积极的心态？答案面对比赛中的挑战和困难，要保持自信和乐观，学会调整情绪，将注意力集中在比赛本身，努力发挥自己的水平

一、课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了足球基本技能传球、停球、射门，并了解到这些技能在实际比赛中的应用

1.学生理解了团队配合在足球比赛中的重要性，学会观察场上形势，与队友进行有效配合

2.学生学习了足球比赛的基本战术，如进攻、防守、转换，并能在比赛中灵活运用

3.,培养了学生积极乐观的情感态度，提高他们在面对挑战时的应对能力

二、当堂检测课堂小4技能检测结，当堂-传球学生分为两人一组，进行传球练习，检测传球动作的准确性及力检测

1.度控制-停球学生面对空中落下的足球，使用脚内侧进行停球，检测停球技术的掌握程度-射门学生进行射门练习，检测射门时的方向和力量控制知识检测-学生回答课堂上讲解的典型例题，检测他们对足球技能和战术的理解程

2.度-学生简述本节课所学内容，检测他们对课堂知识点的掌握.情感态度检测3-学生分享在训练和比赛中的感受,检测他们是否能够保持积极的心态-学生讨论在比赛中遇到困难时，如何调整情绪和应对挑战。