2024-2025学年小学生动态学习的小型体育教学设计

学年小学生动态学习的小型体育教学设计2024-2025学校授课教师授课地点教具学年小学生动态学习的小型体育教学设计，基于人教版《小学体育》四年级上册教材内容，主要包括以下章节

2024.2025身体基本活动能力训练跳跃、奔跑、投掷、接球教学内简单体育游戏接力跑、跳绳、踢鹿子、三人制篮球

1.容.体育锻炼方法有氧耐力训练、肌肉力量训练、柔韧性训练

2.运动保健知识运动前热身、运动后放松、运动损伤预防3教学内容紧密结合教材，注重培养学生的体育素养，提高运动技能，增强体质，同时强调

4.运动安全与保健本章节教学着重培养以下核心素养目标提升学生的运动能力，通过基本活动能力训练和体育游戏，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性；培养学生良好的体育核心素锻炼习惯，使学生理解有氧耐力训练、肌肉力量训练的重要性，形成终身体育锻炼养目标的意识；强化学生的健康意识，通过运动保健知识的传授，让学生掌握正确的运动方法和预防运动损伤的技巧，提升自我保护能力教学内容紧密联系教材，关注学生全面发展，助力学生健康成长学生已经掌握了相关知识学生在前三年的体育课程中，已经对基本运动技能如跑、跳、投有一定的了解和实践经验止匕外，他们对简单的体育游戏如接力跑、跳绳等也有

1.一定的基础学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生通常对新鲜有趣的体育活动充满好奇心和热情，他们喜欢参与团队合作的游戏学生在体能、协调性和灵活性方面各学习者

2.有差异，但普遍具有较强的模仿能力和学习意愿学生的学习风格多样，有的喜欢分析在实践中学习，有的则偏好理论指导学生可能遇到的困难和挑战在运动技能方面，部分学生可能在投掷、接球等精细动作上存在困难，需要进一步指导练习止匕外，对于有氧耐力训练和肌肉力量训练的方法，

3.学生可能缺乏深入了解，容易感到枯燥乏味，需要通过多样化教学手段激发兴趣在运动保健方面，学生可能对运动损伤的预防和处理知识掌握不足，需要加强教育和引导讲授与示范通过讲解运动技能要领，配合示范动作，帮助学生理解并掌握正确的运动技巧

1.分组合作与游戏设计接力跑、三人制篮球等体育游戏，促进学生分组合作，提高团教学方队协作能力，同时增加运动乐趣法与策

2.实践探究鼓励学生在实践中探索适合自己的锻炼方法，培养自主学习能力略多媒体辅助利用视频、图片等教学媒体，展示标准动作和运动保健知识，提高学生的

3.学习兴趣和效果

4.反馈与评价及时给予学生反馈，指导他们调整运动技巧，并开展小组互评，

5.培养学生自我评价和反思的能力第一课时身体基本活动能力训练

一、导入（分钟）课程开始前，我首先向同学们提问〃大家知道我们为什么要进行体育锻炼吗？〃引5发学生思考，进而导入本节课的主题一一身体基本活动能力训练

1.简要介绍身体基本活动能力的重要性，强调它对我们日常生活和运动技能提升的影响

二、基本活动能力训练（分钟）

2.跳跃训练10-我示范跳跃动作，讲解动作要领，要求同学们注意膝盖微弯、脚跟先落地等细节

1.-学生跟随我一起练习，我逐一纠正动作不规范的地方奔跑训练-我示范快速起步、途中跑和终点冲刺的动作，讲解动作要领

2.-学生分组进行接力跑，我观察并指导，强调团队合作的重要性投掷训练-我讲解投掷的基本动作，如握球、预备姿势、用力顺序等

3.-学生进行投掷练习，我及时纠正动作错误，并提醒注意安全接球训练-我示范接球动作，讲解眼睛、手、脚步的协调配合

4.-学生两人一组进行接球练习，我观察并指导，提高学生的协调性

三、体育游戏（分钟）跳绳游戏10教学过程1-我.组织学生进行跳绳比赛，鼓励大家积极参与，提高身体协调性-学生分组比赛，我担任裁判，及时给予鼓励和反馈踢健子游戏-我示范踢毯子动作，讲解动作要领

2.-学生进行踢健子练习，我观察并指导，提高学生的灵活性

四、总结与反思（分钟）我邀请几名学生在课堂上分享他们在训练中的收获和感受5我对学生的表现给予肯定和鼓励，强调体育锻炼的重要性

1.

2.布置课后作业让学生回家后向家长介绍今天学到的运动技能，并尝试在家中练习第二课时体育锻炼方法与运动保健知识

3.

一、导入（分钟）我简要回顾上节课的内容，提问学生〃大家还记得我们学过哪些体育锻炼方法吗？〃5导入本节课的主题一一体育锻炼方法与运动保健知识

1.

二、体育锻炼方法（分钟）

2.有氧耐力训练10-我讲解有氧耐力训练的定义和作用，如慢跑、游泳等

1.-学生进行慢跑练习，我指导呼吸和步伐的配合.肌肉力量训练2・我示范肌肉力量训练的动作，如深蹲、俯卧撑等-学生进行肌肉力量训练，我提醒注意动作质量和安全柔韧性训练-我讲解柔韧性训练的重要性，示范拉伸动作

3.-学生跟随我进行全身拉伸，提高柔韧性

三、运动保健知识（分钟）运动前热身10-我讲解运动前热身的重要性，示范热身动作

1.・学生进行热身活动，我观察并指导，预防运动损伤运动后放松-我讲解运动后放松的必要性，示范放松方法

2.-学生进行肌肉放松练习，我指导正确的放松技巧运动损伤预防-我讲解运动损伤的常见原因和预防措施

3.-学生学习如何避免运动损伤，提高自我保护意识

四、总结与反思（分钟）我邀请学生分享他们在本节课中学到的体育锻炼方法和运动保健知识5我对学生的表现给予肯定和鼓励，强调运动安全的重要性

1.布置课后作业让学生制定一份属于自己的家庭锻炼计划，并注意运动保健

2.

一、拓展资源

3.体育运动绘本推荐学生阅读与体育运动相关的绘本，如《爱跑步的小兔》、《跳跳虎的篮球梦》等，通过故事形式让学生了解体育运动的精神和乐趣

1..体育明星故事介绍一些国内外著名运动员的成长经历和运动成就，激发学生的运动热情和拼搏精神2体能训练手册为学生提供体能训练手册，内容包括有氧耐力、肌肉力量、柔韧性等方面的训练方法和技巧，帮助学生更好地了解和掌握锻炼方法

3.运动损伤预防宣传册向学生发放运动损伤预防宣传册，介绍运动损伤的常见原因、预防措施以及简单的处理方法，提高学生的自我保护意识

4.教学资

二、拓展建议源拓展观看体育比赛鼓励学生观看各类体育比赛，如奥运会、世界杯等，了解不同运动项目的比赛规则和技巧，感受运动竞技的魅力

1.参加体育俱乐部建议学生参加学校或社区体育俱乐部，定期进行有组织的体育锻炼，培养团队合作精神和运动技能

5.家庭锻炼计划学生可以与家长共同制定家庭锻炼计划，选择适合家庭成员的运动项目，共同锻炼，增进亲子关系

6.运动日记鼓励学生记录自己的运动过程和感受，通过运动日记反思锻炼效果,调整锻炼方法，形成良好的锻炼习惯

7.交流分享会组织学生参加交流分享会，让同学们分享自己的运动心得、锻炼技巧和运动故事，互相学习和鼓励

8.

①重点知识点身体基本活动能力训练跳跃、奔跑、投掷、接球板书设.体育游戏接力跑、跳绳、踢键子、三人制篮球

1.计.体育锻炼方法有氧耐力训练、肌肉力量训练、柔韧性训练23运动保健知识热身、放松、运动损伤预防

②关键词

4.跳跃膝盖微弯、脚跟先落地.奔跑快速起步、途中跑、终点冲刺

1.投掷握球、预备姿势、用力顺序2接球眼睛、手、脚步协调配合

3.有氧耐力慢跑、游泳

4..肌肉力量深蹲、俯卧撑

5.柔韧性全身拉伸6热身预防运动损伤

7.放松肌肉放松

8.运动损伤预防原因、措施

9.

③重点句

10.锻炼身体，增强体质，从小做起运动前热身，运动后放松，预防运动损伤

1.团队合作，快乐运动

2.板书设计以简洁明了为原则，突出重点知识点、关键词和重点句，同时注重艺术性和趣味

3.性，激发学生的学习兴趣和主动性通过板书，学生可以直观地了解本节课的核心内容，便于记忆和理解动作描述题:请学生用文字描述跳跃、奔跑、投掷和接球的基本动作要领，并说明这些动作在运动中的L重要性示例答案跳跃起跳时膝盖微弯，用力向前跳起，落地时脚跟先着地，膝盖再次微弯以缓冲奔跑快速起步，保持身体前倾，大步向前，手臂摆动配合步伐，终点时全力冲刺投掷握球时掌心向上，预备姿势时身体转向投掷方向，用力顺序从脚跟到腰部再到手臂接球眼睛注视球的方向，双手伸出准备接球，脚步配合移动，保持身体平衡实践作业题请学生在家中与家人一起进行一次接力跑比赛，记录比赛过程中的感受和家庭成员的表现

4.示例答案课后作我们家庭成员分成两队，进行了往返接力跑比赛中，我发现自己在传递接力棒时需要更业准确地对准队友的手，而跑动过程中要调整呼吸和步伐的节奏通过这次比赛，我们增进了亲子关系，同时也锻炼了身体分析题请学生分析有氧耐力训练、肌肉力量训练和柔韧性训练对身体的不同作用

5.示例答案有氧耐力训练如慢跑，可以提高心肺功能，增强身体的耐力和持久力肌肉力量训练如深蹲，可以增强腿部肌肉力量，提高运动表现和日常活动能力柔韧性训练如拉伸，可以提高关节的灵活性和肌肉的伸展能力，减少运动损伤的风险设计题请学生设计一个简单的热身活动，包括至少三个动作，并说明每个动作的目的

6.示例答案简单热身活动-跳绳提高心率，预热肌肉-肩部旋转放松肩关节，预防肩部拉伤-高抬腿激活腿部肌肉，提高下肢的血液循环论述题请学生论述运动损伤预防的重要性，并举例说明两种预防措施

5.不例答案运动损伤预防的重要性预防运动损伤可以避免因受伤而中断锻炼，保证运动效果,同时减少身体痛苦预防措施-热身充分运动前进行充分的热身，让肌肉适应即将到来的运动强度-正确使用运动器材选择合适的运动鞋和保护装备，如护膝、护腕，避免因器材不当导致的损伤反思改进措施

（一）教学特色创新结合体育游戏，提高学生运动兴趣通过设计接力跑、跳绳等游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高运动技能

1.注重实践探究，培养学生的自主学习能力在教学过程中，鼓励学生自主探索适合自己的锻炼方法，提高他们的问题解决能力和团队合作精神

2.

（二）存在主要问题教学组织方面在分组活动时，部分学生参与度不高，可能是因为小组内分工不明确，导致部分学生积极性受挫

1.教学方法方面对于运动技能的讲解和示范，可能过于注重速度，而忽略了部分学生对动作细节的掌握

2.

（三）改进措施针对教学组织问题，今后在分组活动时，我会更加关注小组成员的分工，确保每个学生都能参与其中，发挥自己的作用，提高学生的参与度和积极性

1.在教学方法上，我会适当放慢讲解和示范的速度，注重引导学生关注动作细节，确保他们能够更好地掌握运动技能同时，增加互动环节，让学生在课堂上及时

2.提问，解答他们的疑惑此外，我还将加强课后反思，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果同时,积极与同事交流经验，借鉴他们的优秀做法，为今后的教学提供参考通过这些改进措施，力求使体育课堂更加生动有趣，让学生在快乐中成长，不断提高他们的体育素养

一、作业布置.体能训练日志请学生记录本周内进行的体育锻炼情况，包括锻炼项目、时间、感受等，培养学生良好的锻炼习惯1,体育动作绘画请学生绘制一幅描绘体育动作的图画，如跳跃、奔跑等，作业布以加深对运动技能的理解置与反2•体育小故事请学生编写一个与体育相关的小故事，可以是自己或他人馈的经历，培养他们的创造力和表达能力3

二、作业反馈对体能训练日志的反馈检查学生的训练日志，关注他们的锻炼频率、时间和内容，对坚持锻炼的学生给予表扬，对锻炼不足的学生提出改进

1.建议对体育动作绘画的反馈欣赏学生的绘画作品，关注动作的准确性，对绘画精美的学生给予肯定，对动作不准确的学生进行指导

2.对体育小故事的反馈阅读学生的体育故事，关注故事的情节和表达,对情节生动、表达流畅的学生给予表扬，对情节简单、表达欠佳的学生提出

3.改进建议。