2024-2025学年小学生生理健康知识教学设计

教

1.导入环节（5分钟）学创设情境教师播放一段关于人体运动、呼吸、血液循环的动画视频，过引导学生关注人体各系统之间的协同作用提出问题“为什么程我们在运动时需要呼吸？人体各系统是如何共同工作的？”设

2.讲授新课（20分钟）计人体主要系统及其功能（5分钟）1教师简要介绍人体主要系统的功能，强调各系统之间的相互联系2骨骼与肌肉的协同作用（5分钟）通过展示骨骼与肌肉结构图，讲解骨骼与肌肉在运动中的协同作用3呼吸系统的构成及作用（5分钟）结合呼吸系统流程图，阐述呼吸系统的作用及其在运动中的重要性心血管系统的功能和健康维护（5分钟）4通过视频和讲解，介绍心血管系统的功能，引导学生关注心血管健康消化系统的组成及食物消化吸收过程（5分钟）5以动画形式展示消化系统的工作原理，帮助学生理解食物的消化吸收过程

3.巩固练习（10分钟）

①小组讨论学生分组讨论各系统之间的协同作用，总结生理健康生活习惯

②课堂提问教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握

③练习题发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识

4.互动环节（5分钟）创新互动开展“人体系统连连看游戏，学生通过匹配人体系统与其功能，加深对知识点的记忆

5.核心素养能力拓展（5分钟）

①问题解决针对生活中的健康问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决

②团队合作学生在小组内分享自己的观点，共同探讨健康问题，培养团队协作精神

6.课堂小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调生理健康生活习惯的重要性，提醒学生关注自身健康教学过程总用时45分钟注意事项

1.讲授新课时要注重讲解与演示相结合，确保学生理解和掌握新知识

2.巩固练习环节要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导

3.互动环节要充分调动学生的积极性，鼓励学生主动参与

4.核心素养能力拓展要紧密结合生活实际，提高学生的实际问题解决能力

5.课堂小结要简洁明了，强化学生对知识点的记忆拓

1.拓展阅读材料-《人体的奇妙之旅》介绍人体各个系统的功能和协同工作，以及健康展生活习惯的重要性与-《健康小百科》包含关于骨骼、肌肉、呼吸、心血管和消化系统的详延细介绍，以及相关的健康知识和生活技巧伸

2.课后自主学习和探究-让学生选择一个自己感兴趣的人体系统，查阅相关资料，制作一份介绍该系统的手抄报或PPT,内容包括系统的主要组成部分、功能、健康维护方法等-鼓励学生观察和记录自己在运动、呼吸、饮食等方面的习惯，分析哪些是有益健康的，哪些需要改进，并制定一个简单的健康计划-组织学生进行一次家庭健康小调查，了解家庭成员的饮食习惯、运动情况等，然后根据所学知识给出改善建议-让学生撰写一篇关于如何保持生理健康的短文，分享给同学和家人注意事项-拓展阅读材料应选取易于理解、知识点全面的资料，以帮助学生更好地巩固和拓展课堂所学-课后自主学习和探究活动应注重实践性和趣味性，鼓励学生积极参与，提高自主学习能力-教师应提供适当的指导和反馈，帮助学生正确理解和运用所学知识，确保拓展活动的有效性板书

①条理清楚、重点突出设计-知识点人体主要系统、骨骼与肌肉、呼吸系统、心血管系统、消化系统-关键词协同作用、健康习惯、运动、呼吸、循环、消化、吸收

②简洁明了-核心句-骨骼与肌肉运动的基础，协同完成动作-呼吸系统氧气供应，支持身体活动-心血管系统输送养分，维持生命活动-消化系统食物消化，提供能量

③艺术性和趣味性-设计元素-使用不同颜色粉笔标出各个系统的名称，增强视觉冲击力-用箭头连接各个系统，表示它们之间的相互联系-在关键知识点旁边绘制简单插图，如骨骼、肌肉、心肺等，增加趣味性在板书侧，设计一个“健康小贴土”板块，列出几个重要的健康习惯，鼓励学生模仿和实践板书设计应既能帮助学生梳理和记忆知识点，又能激发他们的学习兴趣，通过艺术性和趣味性的设计，提高学生的课堂参与度和主动性教学今天这节课，我们探讨了人体各个系统的奥秘，我发现学生们对人体结反思构的好奇心特别强，尤其是通过动画视频和实验器材的展示，他们的求知欲被大大激发在讲授新课的过程中，我注意引导学生关注各个系统之间的协同作用，希望他们能够理解到健康生活的重要性课堂上，我尝试用不同的教学方法来适应不同学生的学习风格，比如视觉学习者通过图片和视频，听觉学习者通过讲解，动手操作者通过实验这样的多元化教学让学生们能够从多角度理解和记忆知识点在互动环节，我发现学生们在“人体系统连连看”游戏中表现得非常积极，这个游戏不仅巩固了他们对知识点的记忆，也让他们在轻松愉快的氛围中学习同时，小组讨论和提问环节也让我了解到学生们对知识的掌握程度，对于一些理解不够深入的地方，我及时进行了补充讲解不过，我也注意到在课堂提问时，部分学生还不够自信，可能是因为他们对新知识的理解还不够透彻我需要在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，提高他们的自信心课后，我布置了一些拓展与延伸的任务，希望学生们能够将所学知识应用到实际生活中，通过自主学习和探究，进一步巩固和拓展课堂所学我也计划在下一节课中让学生们分享他们的探究成果，以此激发他们的学习兴趣和主动性。