2024-2025学年讨论式教学与校园霸凌防治设计

学年讨论式教学与校园霸凌防治设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年讨论式教学与校园霸凌防治设计及章节名称）本节课的主要教学内容选自《道德与法治》课本八年级下册第五章〃尊重他人，共建和谐〃单元，着重讨论式教学与校园霸凌防治设计内容包括

1.分析校园霸凌现象的定义、类型及危害；

2.探讨尊重他人、和谐共处的重要性；

3.学习防教学内容分范和应对校园霸凌的方法与技巧教学内容与学生已有知识的联系学生在七年级时已经学习了关于人际交往、尊重他人的基本道理，为本节课讨论校园霸凌防治提供了基础此外，学生对析日常生活中的一些霸凌现象已有一定了解，通过本节课的学习，他们将能更深入地认识到校园霸凌的严重性，掌握防范和应对霸凌的方法，提高自身道德素养和法制观念核心本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括尊重他人，树立法治观念，提高社会适应能力通过学习，使学生能够深刻理解尊重他人的重要性，增强法治意识，自觉抵制校园霸凌行为；在现实生活中遇到霸凌现象时，能够运用所学知识进行合理防素养范与应对，维护自身和他人的合法权益，促进和谐校园的建设同时，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的社会责任感和公民素养目标重点

1.理解校园霸凌的定义、类型及危害；

2.掌握防范和应对校园霸凌的方法与技巧难点

1.如何让学生深刻体会到尊重他人、和谐共处的重要性；

2.在实际生活中重点难点及运用法治观念解决校园霸凌问题解决办法及突破策略解决办法

1.采用案例分析、小组讨论等形式，让学生从具体情境中认识到校园霸凌的危害，增强同理心，深刻理解尊重他人的重要性

2.结合课本内容，设计互动环节，让学生扮演不同角色，模拟校园霸凌场景，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题，提高法治意识

3.教师适时给予点评和指导，强调防范和应对校园霸凌的方法与技巧，帮助学生掌握解决问题的策略

4.鼓励学生在课后积极参与校园宣传活动，将所学知识传播给更多同学，共同营造和谐校园氛围教学方法

1.讲授法教师通过讲解校园霸凌的相关概念、危害及法治观念，为学生提供理论基础

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分析案例，培养学生独立思考、合作交流的能力

3.It景模拟法设计校园霸凌场景，让学生扮演不同角色，提高他们在实际情教学方法与境中解决问题的能力教学手段手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等展示校园霸凌案例，增强学生对霸凌现象的认识

2.教学软件运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习防范和应对校园霸凌的方法

3.网络资源引导学生查阅网络资料，拓展知识视野，提高信息获取与分析能力第一课时

一、导入新课

1.导入语同学们，大家好！在日常生活中，你们是否遇到过或者听说过校园霸凌的现象呢？校园霸凌对我们每个人的成长造成了很大的影响，那么我们应该如何防范和应对校园霸凌呢？今天我们将学习《道德与法治》八年级下册第五章尊重他人，共建和谐〃的内容，一起来探讨这个问题

2.学生发言邀请同学们分享他们在生活中遇到的校园霸凌现象，以及他们对这些现象的看法

二、课文主旨内容探究

1.教师讲解首先，我们来学习校园霸凌的定义、类型及危害请同学们翻到课本第XX页，阅读相关内容

2.学生阅读学生阅读课本内容，了解校园霸凌的基本知识教学过程

3.案例分析教师呈现几个典型的校园霸凌案例，引导学生分析这些案例中霸凌行为的特点、危害及影响

4.小组讨论将学生分成若干小组，讨论以下问题a.你认为校园霸凌对受害者造成了哪些伤害？b.校园霸凌对施暴者、旁观者有何影响？C.结合案例，谈谈我们应该如何预防和应对校园霸凌？

5.各小组汇报请各小组代表汇报讨论成果，其他同学补充

三、重点难点突破

1.教师引导通过刚才的学习，我们知道尊重他人、和谐共处非常重要那么，如何在实际生活中做到这一点呢？接下来，我们学习防范和应对校园霸凌的方法与技巧

2.T青景模拟教师设计校园霸凌场景，让学生扮演不同角色，模拟情境

3.角色扮演学生分别扮演受害者、施暴者、旁观者等角色，展示在不同情境下如何应对校园霸凌

4.教师点评针对学生的表现，教师给予点评，强调正确的防范和应对方法

四、课堂小结

1.教师总结本节课我们学习了校园霸凌的定义、类型、危害以及防范和应对的方法与技巧，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，共同营造和谐校园

2.学生反馈请同学们谈谈对本节课内容的理解和感悟第二课时

一、复习导入

1.复习提问同学们，上一节课我们学习了校园霸凌的相关知识，那么你们还记得校园霸凌的类型和危害吗？

2.学生回答学生回答问题，巩固所学知识

二、课文主旨内容探究

1.教师讲解今天我们将继续学习如何防范和应对校园霸凌请同学们翻到课本第XX页，阅读相关内容

2.学生阅读学生阅读课本内容，了解防范和应对校园霸凌的方法

3.互动环节教师设计以下活动，引导学生参与a.让学生分享自己在生活中遇到的校园霸凌案例，讨论如何运用所学知识解决问题b.教师提出假设情境，让学生思考如何防范和应对校园霸凌

4.小组讨论学生分成小组，讨论以下问题a.面对校园霸凌，我们应该保持怎样的态度？b.如何向身边的同学传播防范校园霸凌的知识？c.你认为学校、家庭、社会在防治校园霸凌方面应承担怎样的责任？

5.各小组汇报请各小组代表汇报讨论成果，其他同学补充

三、重点难点突破

1.教师引导通过学习，我们知道防范和应对校园霸凌需要我们具备一定的法治观念接下来，我们通过案例分析，深入了解如何运用法治观念解决问题

2.案例分析教师呈现校园霸凌案例，引导学生分析案例中涉及的法律知识

3.小组讨论学生分组讨论如何运用法治观念防范和应对校园霸凌

4.教师点评针对学生的讨论，教师给予点评，强调法治观念在实际生活中的重要性

四、课堂小结

1.教师总结本节课我们学习了防范和应对校园霸凌的方法与技巧，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的法治意识

2.学生反馈请同学们谈谈对本节课内容的理解和感悟

五、课后作业

1.撰写一篇关于防范校园霸凌的倡议书，向全校同学发出倡议

2.深入了解我国相关法律法规，思考如何运用法治观念解决校园霸凌问题

1.拓展阅读材料-《校园霸凌的心理学分析》-《校园霸凌的防范与干预策略》-《法治视角下的校园霸凌问题研究》-《和谐校园预防和减少校园霸凌的行动指南》

2.课后自主学习和探究-阅读拓展材料，了解校园霸凌的心理学背景、防范干预策略以及法治视角下的分析拓展与延伸-结合教材内容，思考如何将理论知识与实践相结合，提高自身防范和应对校园霸凌的能力-自主查找相关法律法规，了解我国在防治校园霸凌方面的法律体系-撰写一篇关于校园霸凌防范的实践报告，分享自己的感悟和经验-参与学校组织的校园霸凌防治活动，如海报设计、宣传演讲等，将所学知识传播给更多同学-鼓励学生关注身边的同学，发现霸凌行为及时报告给老师，共同维护和谐校园环境

1.课堂评价-在课堂教学中，我将通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生对校园霸凌定义、类型、危害以及防范和应对方法的理解和掌握程度-针对学生对重点知识点的回答，我将给予及时的反馈和纠正，确保学生能够准确理解和掌握-通过情景模拟活动，观察学生在实际情境中的应对策略，评估他们运用所学知识解决问题的能力-定期进行课堂小测验，测试学生对本章节知识点的掌握情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题

2.作业评价-对学生的课后作业，包括倡议书、实践报告等，我将进行认真批改和详细点评-在批改作业时，我会关注学生的思考过程、观点表达和知识运用，及时指出其中的优点和不足，提供具体的改进建议-通过作业评价，我会鼓励学生发挥自身优势，对不足之处进行改进，不断提升他们在道德与法治学科方面的素养-定期对学生的作业进行总结，向学生反馈整体学习效果，强调学习的重要性，激发学生的学习积极性重点题型整理

1.简答题请简述校园霸凌的定义及常见类型答案校园霸凌是指在学校教育活动中，一方利用身体、心理、言行等优势，对另一方进行侮辱、威胁、恐吓、伤害等恶意行为常见类型包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌和网络霸凌

2.分析题结合案例，分析校园霸凌对受害者、施暴者和旁观者的影响答案受害者可能产生自卑、抑郁、恐惧等心理问题，影响学习和生活；施暴者可能形成暴力倾向，影响人际交往；旁观者可能因恐惧而效仿施暴行为，或对校园霸凌现象视而不见，导致恶劣风气蔓延

3.讨论题如何运用所学知识预防和应对校园霸凌？答案a.强化法治观念，尊重他人，树立正确的价值观b.积极参与校园宣传活动，提高自己和他人对校园霸凌的认识c.遇到校园霸凌行为，勇敢站出来，及时向老师、家长报告，寻求帮助d.学会沟通，关心身边的同学，共同营造和谐校园氛围

4.实践题请结合实际，设计一份校园霸凌防治宣传海报答案海报内容包括a.标题〃抵制校园霸凌，共建和谐校园〃b.校园霸凌的定义、类型及危害c.防范和应对校园霸凌的方法与技巧d.鼓励同学们积极参与校园霸凌防治行动

5.案例分析题请分析以下案例，说明如何运用法治观念解决校园霸凌问题案例描述某中学一名学生经常在放学后拦截低年级同学索要钱财，受害学生敢怒不敢言答案a.受害学生可以向老师、家长报告，寻求帮助b.学校应加强对校园霸凌行为的监管，对施暴者进行批评教育，情节严重者可依法处理c.社会应对校园霸凌现象给予关注，加强对青少年的法治教育d.家庭要关注孩子的成长，教育孩子尊重他人，遵守法律法规。