2024-2025学年小学心理教育中的小组讨论教学设计

学年小学心理教育中的小组讨学校论授课班2024-2025级教学设计教学内容授课教师核心素授课地点工养目标具《2024-2025学年小学心理教育》课本中，第五章〃情绪万花筒〃中的内容本章节主要围绕小学生如何认识和表达自己的情绪，如何管理和调节自己的情绪展开内容包括L情绪的定义和分类；

2.情绪的表达和识别；

3.情绪的管理和调节方法本章节的核心素养目标为培养学生良好的情绪认知与管理能力，使学生能够认识和理解学情分自己的情绪，学会正确表达和识别情绪，掌握有效管理和调节情绪的方法,以促进学析生心理健康和个性发展通过本章节的学习，学生将能够更好地应对日常生活中的情绪挑战，提升自我情绪调节能力，培养积极向上的心态考虑到本章节的内容涉及情绪的认知与管理，我们需要分析小学生的心理特点和认知水平大部分小学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始具备自我意识和情感认知能力，但情绪管理能力尚待提高在知识方面，学生可能对情绪有一定的了解.，但可能缺乏系统的情绪分类和调节方法的认知能力方面，学生可能具备一定的情绪表达能力，但在情绪调节和自我控制方面可能存在困难素质方面，学生的个性、心理承受能力和适应能力参差不齐,这可能影响他们在面对情绪挑战时的应对方式行为习惯方面，学生可能存在一些不良的情绪表达和调节习惯，如压抑情绪、情绪化教学方行为等这些习惯可能对他们的心理健康和人际关系产生负面影响法与手1教学方法.段-互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中认识和表达自己的情绪，提高情绪认知与管理能力-案例分析法通过分析具体案例，让学生学会识别不同情绪，并掌握相应的调节方法-实践操作法引导学生通过实际行动，如做深呼吸、进行放松训练等，学会管理和调节自己的情绪

2.教学手段教学过-多媒体教学利用PPT、动画等多媒体资源，生动展示情绪的类型和调节方法，增程设计强学生的学习兴趣-在线互动平台运用教学软件，开展线上讨论、情绪分享等活动，拓展教学时空,提高教学效果-情绪卡片游戏设计情绪卡片游戏，让学生在游戏中认识和表达情绪，提升情绪认知与管理能力

1.导入环节（5分钟）-情境创设教师通过播放一段动画片，展示主人公在遇到不同情境下的情绪变化,引发学生对情绪的兴趣•问题引导教师提问〃同学们，你们知道自己的情绪有哪些吗？它们是如何影响我们的呢？〃鼓励学生思考和分享

2.讲授新课（10分钟）-情绪定义教师讲解情绪的定义，强调情绪是人的内心体验和行为表现-情绪分类教师介绍常见的情绪分类，如喜、怒、哀、乐等，并引导学生认识自己的情绪-情绪表达教师讲解情绪表达的方式，如面部表情、语言表达等，并鼓励学生进行情绪表达练习

3.巩固练习（10分钟）-情绪卡片游戏教师分发情绪卡片，让学生两两配对，通过卡片展示和描述情绪,加强情绪认知-小组讨论教师组织学生分组讨论，探讨情绪管理与调节的方法，鼓励学生分享自己的经验

4.课堂提问（5分钟）-教师提问〃同学们，你们知道如何管理和调节自己的情绪吗？可以举例分享一下〃鼓励学生思考和回答-学生回答学生分享自己的情绪管理和调节方法，如做深呼吸、寻求帮助等

5.总结与拓展（5分钟）-教师总结教师对本节课的情绪认知与管理知识进行总结，强调情绪的重要性-核心素养拓展教师提出情绪管理在日常生活中的应用，如与人沟通、应对压力等，引导学生培养良好的情绪管理习惯总用时:35分钟教学过程设计要求紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实际操作，以创新性的教学方法激发学生的学习兴趣在教学过程中，要关注学生的情绪变化,及时调整教学节奏，确保学生能够理解和掌握新知识同时，要注重培养学生的情绪认知与管理能力，帮助他们在生活中更好地应对情绪挑战学生学习效果例题1情绪分类题目请将以下情绪归类为正面情绪或负面情绪，并解释原因答案喜悦、兴奋、快乐-正面情绪；悲伤、愤怒、焦虑-负面情绪补充说明正面情绪通常带给我们积极的感受和愉悦的心情，而负面情绪可能带来消极的影响和不良的情绪体验例题2情绪表达题目请举例说明一种情绪表达的方式典型例答案通过言语表达、面部表情、肢体动作等方式来表达情绪题讲解补充说明情绪表达是情绪认知的重要环节，通过不同的方式表达情绪可以帮助我们更好地理解和识别自己的情绪例题3情绪管理与调节方法题目请列举三种情绪管理和调节的方法答案深呼吸、放松训练、寻求支持与帮助补充说明情绪管理和调节方法可以帮助我们更好地控制情绪，避免情绪的过度波动，提高情绪稳定性例题4情绪与人际关系题目请分析情绪在人际关系中的作用和影响答案情绪可以影响人际关系的建立、维护和发展积极的情绪有助于增进人际之间的亲近感和信任，而消极的情绪可能导致冲突和隔阂补充说明情绪在人际关系中起着重要的作用，我们需要学会管理和调节自己的情绪，以维护良好的人际关系例题5情绪与压力应对题目请举例说明一种应对压力和负面情绪的有效方法答案进行放松训练，如深呼吸、冥想等，可以帮助缓解压力和负面情绪补充说明面对压力和负面情绪时，通过有效的应对方法可以帮助我们更好地应对_______||挑战,保持情绪的平衡和稳定___________________________________

111.目的明确板书设计应紧扣教学内容，突出情绪认知与管理的核心概念和知识点，帮助学生理解和掌握

2.结构清晰板书应具备清晰的结构，分为情绪定义、情绪分类、情绪表达、情绪管理与调节方法等部分，便于学生梳理和记忆

3.简洁明了板书设计应简洁明了，用简练的文字和图形概括情绪认知与管理的主要内容，避免冗长的解释和说明板书设

4.艺术性和趣味性板书设计可以运用色彩、图形、符号等元素，增加艺术性和计趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性

5.突出重点板书应突出情绪认知与管理的重要知识点，如情绪分类、情绪表达方式、情绪调节方法等，帮助学生重点掌握

6.准确精炼板书设计应准确传达情绪认知与管理的核心概念，避免模糊和误导性的表达，确保学生能够正确理解和运用

7.概括性强板书设计应具有较强的概括性，能够简洁明了地呈现情绪认知与管理的主要内容，方便学生整体把握和复习。