2024-2025学年小学防灾避险安全教育教学设计

学年小学防灾避险安全教育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称《小学防灾避险安全教育》

1.教学年级和班级小学四年级

2.授课时间学年第二学期，具体时间待定

3.2024-2025教学时数课时（分钟）

4.290教学内容灾害类型地震、火灾、洪水等常见自然灾害和事故

1.防灾避险知识学习如何识别灾害预警信号、逃生路线选择、自救互救技能等

2.实践演练组织学生进行地震、火灾逃生演练，提高应对灾害的能力教学目标

3.让学生了解常见灾害类型及其危害性

1.掌握基本的防灾避险知识和技能

2.提高学生的安全意识和自我保护能力

3.教学方法讲授法讲解灾害类型、成因、危害及预防措施

1.案例分析法分析典型灾害案例，引导学生学习防灾避险知识

2.实践演练法组织学生进行逃生演练，巩固所学知识

3.教学评价课堂问答检查学生对防灾避险知识的掌握情况

1.实践演练观察学生逃生演练的表现，评估其应对灾害的能力

2.课后作业布置相关作业，巩固所学内容

3.教学资源教材《小学生防灾避险安全教育手册》

1.辅助材料灾害案例视频、图片等

2.问题，表现出对防灾避险知识的浓厚兴趣.小组讨论成果展示学生在小组讨论中积极参与，能够合作探讨防灾避险相关主2题，并提出建设性的意见和解决方案随堂测试通过随堂测试，发现学生对防灾避险的基本概念、预警信号识别和逃

3.生自救技能的掌握程度较好，但也存在一些知识盲点需要进一步巩固实践演练学生在实践演练中表现出较高的配合度和积极参与态度，能够根据教

4.师的指导进行有效的防灾避险操作，但在个别环节还需加强实践操作能力的培养教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予积极的评价和鼓励，

5.同时指出学生在知识掌握和实践操作方面的不足，并提供具体的改进建议教师还应关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，以满足学生的需求和提高教学效果教学反思在本次《小学防灾避险安全教育》的教学过程中，我深感教学效果与学生安全意识的提高息息相关通过教学实践，我总结了以下几点反思学生对防灾避险知识的兴趣和参与度较高，课堂氛围活跃这得益于我在教学过

1.程中注重激发学生的兴趣，采用生动的案例和互动式的教学方法然而，我也发现部分学生在讨论环节中存在依赖心理，需要加强独立思考能力的培养学生在实践演练环节中表现出较高的积极性，能够按照指导进行有效的防灾避险

2.操作这表明学生对所学知识的实际应用能力较强然而，个别学生在操作过程中仍存在一些不规范之处，需要我在今后的教学中加强指导，提高学生的实践操作能力在教学过程中，我发现学生对防灾避险知识的掌握程度较好，但仍有知识盲点

3.这提醒我在今后的教学中要注重知识点的查漏补缺，确保学生全面掌握防灾避险知识课后作业的完成情况反映出学生对防灾避险知识的内化程度在今后的教学中，

4.我应更加关注学生的课后作业，及时了解学生的学习进展，以便调整教学策略教学评价与反馈环节中，我发现部分学生在知识掌握和实践操作方面存在不足

5.为此，我将在今后的教学中加强对学生的个别指导，帮助他们克服困难，提高安全意识和应对灾害的能力本次教学中，我尝试运用多媒体、实践演练等多种教学方法，取得了良好的教学

6.效果在今后的教学中，我将继续探索创新教学方法，以提高教学质量和学生的安全意识在教学过程中，我注意到家庭、学校和社会在防灾避险方面的共同参与对学生的

7.影响今后，我将加强与家长的沟通，共同培养学生的安全意识，并积极参与社会防灾减灾活动，为构建安全校园贡献力量实践演练器材地震模拟器、烟雾发生器等

3.教学注意事项注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力

1.关注学生的个体差异，因材施教

2.加强课堂纪律管理，确保教学效果

3.及时与家长沟通，共同培养学生的安全意识

4.核心素养目标提升学生灾害防范意识，培养其面对突发灾害时的冷静判断和应对能力

1..增强学生团队合作精神，学会在紧急情况下互帮互助，提高集体逃生效率2培养学生自主学习防灾避险知识的兴趣，形成长期关注安全问题的良好习惯

3.强化学生尊重生命、关爱他人的价值观，使其在危险时刻能够主动承担社会责

4.任重点难点及解决办法重点灾害预警信号的识别

1.正确的逃生路线选择和自救互救技能

2.防灾避险知识的实际应用

3.难点学生对灾害预警信号的理解和记忆

1.在紧急情况下，学生冷静选择逃生路线和实施自救互救的能力

2.将理论知识转化为实际操作的能力

3.解决办法及突破策略通过多媒体教学，结合图片和视频，直观展示灾害预警信号，增强学生的记忆

1.设计情境模拟教学，让学生在模拟的灾害环境中练习选择逃生路线和自救互救

2.技能，提高应对能力组织实地演练，让学生在实际操作中巩固防灾避险知识，加强理论与实践的结

3.合创设互动问答环节，鼓励学生提问和分享经验，促进知识的内化和吸收

4.课后布置相关作业，要求学生与家长共同完成，扩大教学影响，提高家庭安全

5.意识教学资源.硬件资源1-防灾避险安全手册-灾害预警信号展示牌-地震模拟器-烟雾发生器-安全逃生演练道具软件资源

2.-多媒体教学课件（包含灾害案例视频、图片等）-防灾避险知识讲解PPT-逃生路线图-自救互救技能演示动画课程平台

3.-学校安全教育平台-班级群共享资源.信息化资源4-电子白板-投影仪-电脑教学手段

5.-讲授法-案例分析法-情境模拟法-实践演练法-互动问答法教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对防灾避险安全的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是自然灾害吗？它们为什么会发生？与我们日常生活有什么关系？”展示一些自然灾害的图片和视频片段，让学生初步感受灾害的破坏力和影响简短介绍防灾避险的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础防灾避险基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解防灾避险的基本知识，掌握灾害预警信号的识别和逃生自救技能过程讲解自然灾害的定义，包括地震、火灾、洪水等常见灾害类型使用图表和示意图详细介绍灾害预警信号的识别方法，以及逃生自救的基本步骤通过实例分析，让学生了解在灾害发生时如何冷静应对，保护自己和他人防灾避险案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解防灾避险的实际应用和重要性过程选择几个典型的防灾避险案例进行分析，如地震逃生、火灾扑救等详细介绍每个案例的背景、处理过程和成功经验，让学生全面了解防灾避险的实践意义引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何将这些知识应用到实际中学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与防灾避险相关的主题进行深入讨论，如家庭防灾计划、学校逃生路线设计等小组内讨论该主题的实施步骤、可能遇到的困难以及解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防灾避险的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、解决方案等其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调防灾避险的重要性和意义过程简要回顾防灾避险的基本概念、预警信号识别、案例分析等学习内容强调在现实生活中掌握防灾避险知识的重要性，鼓励学生将所学应用到实际中布置课后作业让学生撰写一篇关于家庭防灾计划或学校逃生路线设计的短文,以巩固学习效果知识点梳理自然灾害类型

1.-地震-火灾-洪水-风灾-雪灾灾害预警信号

2.-地震预警信号地震预警警报、动物异常行为等-火灾预警信号烟雾、火焰、报警器等-洪水预警信号水位上升、气象预警等-风灾预警信号气象部门发布的台风、龙卷风预警等-雪灾预警信号降雪量、道路结冰等防灾避险原则

3.-保持冷静，迅速判断灾害类型-熟悉逃生路线，迅速有序撤离-学会自救互救，提高生存机会-关注官方信息，遵循政府部门指示逃生自救技能

4.-地震逃生躲避在坚固家具下、迅速撤离到空旷地带等-火灾逃生低姿势、捂住口鼻、避免烟雾浓密区域等-洪水逃生迅速向高处转移、避免接近洪水等-风灾逃生远离危险区域、寻找避难所等-雪灾逃生保持室内温暖、避免户外活动等防灾避险实践演练

5.-组织地震逃生演练学习躲避、撤离等技能-组织火灾逃生演练学习使用灭火器、低姿势逃生等-组织洪水逃生演练学习迅速向高处转移等-分析典型灾害案例了解成功避险的经验和教训家庭和学校防灾计划

6.-家庭防灾计划制定逃生路线、储备应急物资、学习自救互救技能等-学校防灾计划制定应急预案、组织防灾演练、培训师生防灾知识等防灾避险意识培养

7.-关注安全新闻，提高防灾意识-参与防灾宣传活动，扩大知识传播-家庭、学校、社会共同参与，形成良好的安全氛围重点题型整理简答题请描述地震发生时的自我保护措施

1.答案在地震发生时，应迅速找到坚固的家具下躲避，如桌子、床等，保护头部;待地震稍停，迅速有序地撤离到空旷地带，远离建筑物和危险品应用题假设发生火灾，如何指导身边的人进行逃生？

2.答案火灾发生时，应保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿墙壁逃生；尽量避免烟雾浓密区域，沿疏散指示灯指示的方向前进；如遇灭火器，可学会使用灭火器进行初期灭火分析题分析洪水发生时，为什么不能在低洼地带停留？

3.答案洪水发生时，低洼地带容易积水，水位上升迅速，停留在此处容易造成危险因此，应迅速向高处转移，避免接近洪水，确保人身安全.讨论题讨论风灾来临前，我们应该做好哪些准备工作？4答案风灾来临前，应关注气象预警信息，做好以下准备工作检查房屋周围环境，消除安全隐患；储备足够的食物、水、药品等应急物资；确保手机、充电宝等通讯设备充满电；制定家庭逃生计划，熟悉逃生路线案例题分析以下地震逃生成功案例，总结经验教训

5.案例描述某地发生地震，一名学生在地震发生时迅速躲到桌子下，待地震稍停,按照事先熟悉的逃生路线有序撤离到安全地带答案成功经验教训包括（）熟悉地震逃生知识，如躲避、撤离等；（）保持12冷静，迅速判断地震发生，采取自我保护措施；（）事先了解逃生路线，确保在3地震发生时能迅速撤离；（）积极参与学校组织的地震逃生演练，提高应对能力4板书设计-地震-火灾-洪水-风灾-雪灾-地震预警信号地震预警警报、动物异常行为等-火灾预警信号烟雾、火焰、报警器等-洪水预警信号水位上升、气象预警等-风灾预警信号气象部门发布的台风、龙卷风预警等-雪灾预警信号降雪量、道路结冰等灾害预警信号

2.防灾避险原则

3.-保持冷静，迅速判断灾害类型-熟悉逃生路线，迅速有序撤离-学会自救互救，提高生存机会-关注官方信息，遵循政府部门指示逃生自救技能

4.-地震逃生躲避在坚固家具下、迅速撤离到空旷地带等-火灾逃生低姿势、捂住口鼻、避免烟雾浓密区域等-洪水逃生迅速向高处转移、避免接近洪水等-风灾逃生远离危险区域、寻找避难所等-雪灾逃生保持室内温暖、避免户外活动等防灾避险实践演练

5.-组织地震逃生演练学习躲避、撤离等技能-组织火灾逃生演练学习使用灭火器、低姿势逃生等-组织洪水逃生演练学习迅速向高处转移等-分析典型灾害案例了解成功避险的经验和教训家庭和学校防灾计划

6.-家庭防灾计划制定逃生路线、储备应急物资、学习自救互救技能等-学校防灾计划制定应急预案、组织防灾演练、培训师生防灾知识等防灾避险意识培养

7.-关注安全新闻，提高防灾意识-参与防灾宣传活动，扩大知识传播-家庭、学校、社会共同参与，形成良好的安全氛围

八、板书设计

①防灾避险安全知识-地震-火灾-洪水-风灾-雪灾

②灾害预警信号-地震预警信号地震预警警报、动物异常行为等-火灾预警信号烟雾、火焰、报警器等-洪水预警信号水位上升、气象预警等-风灾预警信号气象部门发布的台风、龙卷风预警等-雪灾预警信号降雪量、道路结冰等

③防灾避险原则-保持冷静，迅速判断灾害类型-熟悉逃生路线，迅速有序撤离-学会自救互救，提高生存机会-关注官方信息，遵循政府部门指示

④逃生自救技能-地震逃生躲避在坚固家具下、迅速撤离到空旷地带等-火灾逃生低姿势、捂住口鼻、避免烟雾浓密区域等-洪水逃生迅速向高处转移、避免接近洪水等-风灾逃生远离危险区域、寻找避难所等-雪灾逃生保持室内温暖、避免户外活动等

⑤防灾避险实践演练-组织地震逃生演练学习躲避、撤离等技能-组织火灾逃生演练学习使用灭火器、低姿势逃生等-组织洪水逃生演练学习迅速向高处转移等-分析典型灾害案例了解成功避险的经验和教训

⑥家庭和学校防灾计划-家庭防灾计划制定逃生路线、储备应急物资、学习自救互救技能等-学校防灾计划制定应急预案、组织防灾演练、培训师生防灾知识等

⑦防灾避险意识培养-关注安全新闻，提高防灾意识-参与防灾宣传活动，扩大知识传播-家庭、学校、社会共同参与，形成良好的安全氛围教学评价与反馈课堂表现学生在课堂上的参与度和积极性较高，能够认真听讲、积极回答

1.。