2024-2025学年中职生校园人际交往与霸凌预防的教学设计

学年中职生校园人际交往与霸凌预防的教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具2024-2025学年中职生校园人际交往与霸凌预防的教学设计，主要参考教材《中职生心理健康教育》第五章〃校园人际交往〃和第六章抵制霸凌，共建和谐校园〃内容包括

1.校园人际交往的基本原则与技巧；教学内

2.分析中职生校园人际交往中常见的问题与矛盾；容

3.掌握有效沟通的方法，增进同学间的友谊；

4.认识霸凌现象，了解其危害及成因；

5.学习预防和应对霸凌的策略，提高自我保护意识；

6.培养团队合作精神，共同营造和谐校园氛围本章节教学旨在提升学生以下核心素养

1.社会责任感通过学习校园人际交往原则，增强学生社会责任感，使其在集体中发挥积极作用，促进和谐校园建设

2.沟通协作能力培养学生有效沟通技巧，提高团队协作能力，为未来职场生活奠定基础

3.自我认知与调控使学生认识自我，增强自信心，学会调控情绪，抵制不良诱惑，预防核心素霸凌行为养目标

4.问题解决能力培养学生分析、解决问题的能力，面对校园霸凌现象时，能够采取合理措施，维护自身及他人权益

5.道德素养强化道德观念，树立正确的价值观，自觉抵制不良行为，共同营造健康、向上的校园氛围

1.重点校园人际交往原则与沟通技巧的掌握难点实际应用中遇到冲突时的应对策略解决办法通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在模拟情境中练习沟通技巧，教师引导学生总结应对冲突的有效策略

2.重点霸凌现象的危害、成因及预防策略难点如何提高学生在面对霸凌时的自我保护意识和能力重点难突破策略引入实际案例，让学生深入了解霸凌的影响，通过小组讨论、分享经验,培养点及解学生预防和应对霸凌的意识和技能决办法

3.重点团队合作精神在校园交往和霸凌预防中的作用难点如何激发学生在团队合作中的积极性和责任感解决办法设计团队协作活动，让学生在实践中体验合作的重要性，教师及时给予反馈和指导，鼓励学生发挥个人优势，共同完成任务

1.教学方法结合讲授、讨论、案例研究、小组合作等方法，引导学生主动探究和学习教学方法与策略・讲授教师讲解校园人际交往原则、霸凌危害及预防策略等理论知识-讨论组织学生就案例进行分析讨论，深入理解校园霸凌现象及应对方法-案例研究通过具体案例，让学生了解人际交往和霸凌问题的实际情况-小组合作设计小组活动，促进学生在互动中学习沟通技巧和团队合作

2.教学活动设计角色扮演、小组讨论、情景模拟等具体活动，提高学生的参与度和实践能力-角色扮演模拟校园冲突场景，让学生在角色扮演中学会沟通和解决问题-小组讨论围绕霸凌问题，引导学生分享观点，共同探讨预防策略-情景模拟创设真实校园情境，让学生在实践中运用所学知识

3.教学媒体利用多媒体、网络资源等教学媒体，丰富教学手段，提高教学效果-多媒体展示图片、视频等，帮助学生直观了解校园人际交往和霸凌现象-网络资源提供相关文章、案例，引导学生课后自主学习，拓展知识面第一课时校园人际交往原则与沟通技巧

一、导入新课（5分钟）

1.开场提问同学们，你们在校园生活中有没有遇到过与人交往的困扰呢？这些困扰又是如何解决的呢？2,总结校园人际交往对于我们中职生来说非常重要，今天我们将学习一些基本的人际交往原则和沟通技巧，帮助我们更好地融入集体，处理人际关系

二、课堂探究（20分钟）

1.讲解人际交往原则a.尊重他人，平等相待b.真诚待人，诚信为本c.换位思考，理解至上d.善于倾听，有效表达e.团结协作，共同进步结合教材，详细讲解每个原则的含义和在实际生活中的应用

2.案例分析展示一些校园人际交往的成功和失败案例，让学生分析原因，总结教学过经验教训程

三、课堂互动（15分钟）

3.角色扮演请同学们分成小组，根据教材中的情景模拟，进行角色扮演，实际操作人际交往原则和沟通技巧

4.小组讨论针对角色扮演过程中的问题和困惑，展开讨论，共同探讨解决方法

四、教师点评与总结（5分钟）L点评对学生在角色扮演中的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方2•总结强调人际交往原则和沟通技巧在实际生活中的重要性，鼓励同学们将所学运用到日常生活中第二课时抵制霸凌，共建和谐校园

一、课堂导入（5分钟）

1.提问同学们，你们知道什么是校园霸凌吗？它有哪些危害？

2.总结校园霸凌是一个严重的社会问题，今天我们将学习如何预防和应对霸凌,共同营造和谐校园

二、课堂探究（20分钟）

1.讲解霸凌现象的成因和危害a.成因个体差异、家庭教育、社会环境等b.危害影响受害者身心健康、破坏校园和谐、影响学习成绩等结合教材，详细讲解霸凌现象的成因和危害

2.预防和应对霸凌的策略a.提高自我保护意识，学会自我防范b.增强团队意识，互相帮助，共同抵制霸凌c.学会寻求帮助，向老师、家长反映问题d.培养正义感，敢于站出来维护正义结合教材，讲解预防和应对霸凌的具体方法

3、课堂互动（15分钟）L小组讨论请同学们分组讨论，分享自己或身边人遇到霸凌的经历，讨论如何预防和应对霸凌

2.角色扮演针对霸凌场景，进行角色扮演，让学生在实践中学会应对策略

四、教师点评与总结（5分钟）

1.点评对学生在讨论和角色扮演中的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方

2.总结强调预防和应对霸凌的重要性，鼓励同学们勇敢站出来，共同营造和谐校园第三课时团队合作与校园和谐

一、课堂导入（5分钟）

1.提问同学们，你们认为团队合作在校园生活中有什么作用？

2.总结团队合作是构建和谐校园的重要基础，今天我们将学习团队合作的重要性，并付诸实践

二、课堂探究（20分钟）

1.讲解团队合作的意义a.提高个人能力，促进个人成长b.增强团队凝聚力，促进集体和谐c.提升解决问题的效率，共同应对挑战结合教材，详细讲解团队合作的意义

2.团队合作活动设计a.设计团队游戏，让学生在实践中体验团队合作的重要性b.分组讨论，让学生在团队合作中学会倾听、沟通、协调c.案例分析，让学生了解团队合作在解决校园问题中的作用结合教材，设计具体的团队合作活动

三、课堂互动（15分钟）

1.团队游戏组织学生进行团队游戏，让他们在游戏中感受团队合作的力量

2.小组讨论针对团队合作中的问题，引导学生进行讨论，共同探讨解决方案

四、教师点评与总结（5分钟）

1.点评对学生在团队合作活动中的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方2•总结强调团队合作在校园和谐建设中的重要作用，鼓励同学们积极参与团队合作，为构建和谐校园贡献力量，

一、拓展资源教学资

1.阅读材料推荐学生阅读有关校园人际交往、沟通技巧、团队合作等方面的书源拓展籍和文章，以加深对教材内容的理解-《中职生心理健康教育》相关章节-《人际沟通与交往》-《团队合作的力量》

2.视频资料观看有关校园霸凌、人际交往技巧、团队合作等主题的视频，帮助学生直观地了解相关知识-校园霸凌案例分析视频-人际沟通技巧讲解视频-团队合作成功案例分享视频

3.实践活动组织学生参加学校举办的各类社团活动、志愿者服务等，锻炼团队合作能力，提高人际交往技巧

二、拓展建议

1.阅读分享鼓励学生在课后阅读相关书籍和文章，并在课堂上分享自己的阅读心得和感悟，提高同学们对人际交往、团队合作等知识的认识

2.视频学习建议学生观看相关视频，从实际案例中学习沟通技巧、团队合作等,并尝试总结视频中提到的有效方法和策略

3.实践锻炼鼓励学生积极参加实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的沟通能力和团队协作精神

4.课后讨论组织学生分组进行课后讨论，针对课堂学习的内容，探讨如何在实际生活中更好地运用所学知识

5.撰写心得要求学生撰写关于校园人际交往、霸凌预防、团队合作等方面的学习心得，促使他们深入思考所学内容，并将其内化为自己的行动指南

一、课堂小结

1.校园人际交往原则与沟通技巧回顾尊重他人、真诚待人、换位思考、善于倾听、团结协作等原则，强调在实际生活中运用这些原则，改善人际关系

2.霸凌现象的成因与危害总结霸凌的成因、危害及预防策略，提醒同学们提高自我保护意识，共同抵制霸凌

3.团队合作与校园和谐强调团队合作的重要性，以及在校园生活中的具体应用,鼓励同学们积极参与团队合作，为构建和谐校园贡献力量

二、当堂检测课堂小

1.校园人际交往原则与沟通技巧结，当堂-列举你在课堂上学习的三个沟通技巧，并简要说明如何运用这些技巧解决实际问检测题-分享一个你在校园生活中运用人际交往原则的成功案例

2.霸凌现象的成因与危害-请简要阐述霸凌现象的成因及危害-如果你遇到霸凌，你会采取哪些措施来保护自己和他人？

3.团队合作与校园和谐-请谈谈你对团队合作意义的理解-举例说明你在课堂上的团队合作活动中，如何与团队成员有效配合，共同完成任务

1.校园人际交往原则与沟通技巧板书设・尊重、真诚、换位、倾听、协作计・成功案例情景模拟展示

2.霸凌现象-成因个体、家庭、社会-危害身心健康、校园和谐、学习影响-预防策略自我保护、团队支持、求助、正义感

3.团队合作与校园和谐-意义个人成长、团队凝聚力、问题解决-活动示例团队合作游戏板书设计以简洁明了为原则，通过关键词和直观的图表、箭头等符号，将教学内容清晰、条理分明地展现出来，突出重点，便于学生理解和记忆同时，结合课堂实际，以艺术性和趣味性吸引学生注意力，激发学习兴趣。