2024-2025学年乒乓球活动教学设计与体验

学年乒乓球活动教学设计与体验2024-2025主备人备课成员《2024-2025学年乒乓球活动教学设计与体验》以体育与健康课程标准为基础，结合七年级学生身心发展特点，深度挖掘乒乓球运动的教育价值课程内容紧扣教材中关于球类运动的教学教材要求，以乒乓球基本技能、战术训练及体能锻炼为主线，融入团队合作、竞技体育精神培育等分析方面，旨在提升学生对乒乓球运动的兴趣，增强体质，培养良好的体育素养和积极的生活态度通过本课程的学习，使学生掌握乒乓球基本技术，提高运动能力，同时促进综合素质的提升心

二、核心素养目标分析本课程围绕乒乓球运动，以培养学生运动能力、健康行为和体育品德养为核心通过技术训练，提升学生身体协调性、反应速度和灵活性，培养其运动技能和体能水标素平；通过战术应用，增强学生思维分析能力和应变能力，促进其认知发展；借助团队合作，强析目化学生沟通协作、公平竞争的体育品德，引导其形成积极向上的生活态度和自我管理能力以分核上目标紧密贴合新课标要求，致力于全面提高学生的体育核心素养

1.学生已经掌握了基本的体育理论知识，对球类运动有一定的了解，具备初步的团队合作意识习在此基础上，学生已了解乒乓球的基本规则和简单技巧，为深入学习乒乓球活动奠定了基础分

2.七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的兴趣他们具有一定的动手操作能忏力和模仿能力，学习风格多样，喜欢在实践中学习和探索此外，学生在体能、协调性和灵活学性方面存在差异，需要针对不同特点进行教学者淅

3.学生在乒乓球活动中可能遇到的困难和挑战包括技术动作的熟练程度不足，战术理解和应用能力有限，以及在比赛中心理素质和应变能力的不足此外，部分学生对体能训练可能存在恐惧和抵触心理，需要教师在教学中关注和引导学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

四、教学资源准备

1.教材提前为学生准备体育与健康课本中乒乓球学相关章节，确保人手一本，方便学生预习和复习

2.辅助材料收集乒资乓球技术动作演示视频、比赛精彩片段、战术分析图表等，以多媒体形源式在课堂上展示，增强学生学习兴趣

3.实验器材准备乒乓球拍、乒准乓球、发球机等教学器材，确保数量充足，满足教学需求备

4.教室布置将教室划分为技术训练区、战术分析区、体能训练区等，便于学生分组练习和讨论，创造良好的学习氛围教

1.课前自主探索学-教师活动实发布预习任务通过学校在线学习平台，发布乒乓球基本技术动作的预施习视频和练习指南过设计预习问题围绕乒乓球发球技术，设计问题，如“发球时如何控制程球的方向和速度？”监控预习进度跟踪学生的预习完成情况，及时给予反馈-学生活动自主阅读预习资料学生按照预习指南，观看视频，了解乒乓球发球技术思考预习问题尝试回答预习问题，记录疑问提交预习成果通过平台提交预习笔记和问题-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索，提高预习效果信息技术手段利用在线平台，实现资源的快速传递和反馈-作用与目的帮助学生初步掌握乒乓球发球技术，为课堂实践打下基础培养学生的自主学习能力和问题意识

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过播放高水平乒乓球比赛发球环节，引出发球技术的重要性讲解知识点详细讲解发球技术要领，如站位、握拍、挥拍等组织课堂活动分组练习，进行发球技术比拼解答疑问在练习过程中，针对学生的疑问进行个别指导-学生活动听讲并思考认真聆听讲解，思考技术要点参与课堂活动在小组中练习发球，相互学习，相互纠正提问与讨论针对技术难点，积极提问，参与讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，让学生理解发球技术的理论知识实践活动法通过分组练习，让学生在实践中掌握技术合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对乒乓球发球技术的理解和实践能力培养学生的团队协作精神和竞技体育精神

3.课后拓展应用-教师活动布置作业布置发球技术练习视频作业，要求学生上传练习视频提供拓展资源推荐乒乓球技术进阶学习资料和比赛视频反馈作业情况及时批改作业，给出建设性反馈-学生活动完成作业按照要求完成发球技术练习，并上传视频拓展学习观看推荐的比赛视频，学习更高级的技术动作反思总结总结学习过程中的优点和不足，制定改进计划-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后自主练习和拓展学习反思总结法指导学生通过反思，提升自我学习能力-作用与目的巩固课堂上学到的发球技术，提高学生的运动技能拓宽学生的知识视野，激发进一步学习的兴趣培养学生的自我反思和自我管理能力，促进个人成长拓

1.拓展阅读材料-《乒乓球运动教程》详细介绍了乒乓球运动的历史、基本技术、战术展应用等内容，有助于学生更全面地了解乒乓球运动与-《球类运动技术原理》深入剖析了球类运动的技术要领，包括乒乓球延在内的多种球类运动，有助于学生掌握运动技术的共性和特性伸-《体育心理学》探讨了运动员在训练和比赛中的心理素质培养，帮助学生了解如何调整心态，提高运动表现

2.课后自主学习和探究-研究乒乓球运动的发展历程，了解我国乒乓球运动在国际上的地位和影响力-探索乒乓球拍和乒乓球材质的发展变迁，分析不同材质对运动表现的影响-学习乒乓球基本技术，如发球、接发球、推挡、快攻、弧圈球等，研究各种技术的动作要领和适用场景-研究乒乓球战术，如快攻结合、防守反击、心理战术等，了解如何在比赛中运用战术克敌制胜-分析优秀乒乓球运动员的技术特点和比赛风格，学习他们的成功经验-了解乒乓球比赛的规则和裁判法，掌握比赛过程中的注意事项-探讨乒乓球运动对青少年身心发展的益处，如提高协调性、增强体质、培养团队精神等学在本次乒乓球活动教学设计与体验的课程中，我观察到了学生的积极参思与和热情投入，但也发现了一些需要改进的地方首先，我注意到在技改术动作的讲解和示范环节，虽然我尽力做到详细和清晰，但部分学生仍教然在动作要领的掌握上存在困难这提示我，在未来的教学中，我需要反与更加注重个体差异，提供更多的个别指导，确保每位学生都能准确理解进和模仿技术动作其次，我发现学生在战术应用方面表现出较强的理论学习能力，但在实际比赛中应用时却显得不够灵活针对这一点，我计划在接下来的课程中，增加更多模拟比赛的环节，让学生在实践中不断尝试和调整战术，提高他们的应变能力和战术执行力此外，我发现在小组合作中，学生的沟通和协作能力有待提高为了改善这一情况，我将在下一阶段的教学中，设计更多团队合作的游戏和练习，鼓励学生相互交流，共同解决问题，培养他们的团队精神和集体荣誉感还有，课后作业的完成情况反映出学生在家庭环境下自主练习的积极性不高为了激发学生的学习兴趣，我打算在布置作业时，加入更多有趣的任务，如制作技术动作小视频、编写战术分析报告等，让学生在完成作业的同时，也能享受到学习的乐趣在接下来的教学中，我将会采取以下改进措施

1.增加课堂上的互动环节，鼓励学生提问和表达自己的观点，以提高他们的学习主动性和思考能力

2.对技术动作的讲解和示范进行录像，并将视频资料分享给学生，方便他们课后复习和模仿

3.定期组织小型比赛，让学生在真实的比赛环境中应用所学战术，提高他们的竞技水平

4.加强小组合作学习的引导，培养学生良好的沟通能力和团队协作精神O

5.丰富课后作业形式，提高作业的趣味性和挑战性，激发学生的自主学习动力板书CD审点知识点.设计-乒W藁基象■术发球、接发球、推挡、快攻、弧圈球-战术应用快攻结合、防守反击、心理战术-基本规则比赛场地、计分方式、比赛流程

②关键词-技术要领站位、握拍、挥拍、步伐-战术要素观察、分析、判断、应变-团队合作沟通、协作、默契

③艺术性和趣味性-使用彩色粉笔，突出重点内容，增强视觉冲击力-结合乒乓球拍、球等实物，绘制简笔画，形象生动地展示技术动作-设计有趣的乒乓球比赛场景，以漫画形式呈现，激发学生学习兴趣和主动性。