2024-2025学年小学生学习合作与沟通的教学设计

学年小学生学习合作与沟通的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生学习合作与沟通的教学设计2024-2025及章节名称）《学年小学生学习合作与沟通的教学设计》针对的是四年级学生，2024-2025教学内容取自人教版《小学语文》四年级下册第六单元〃口语交际〃部分本章节主要内容围绕〃如何与他人有效沟通与合作〃，通过学习不同的交际场景，让学生学会倾听、表达和交流，培养良好的合作能力教学内容具体内容包括学习在小组讨论中如何发表自己的观点，倾听并尊重他人的意

1.见；学习如何通过描述、解释、提问等方法，与他人进行清晰、有序的沟通；

2.通过角色扮演、小组讨论等形式，实践在不同的社交场合中如何表达自己，理

3.解他人，达到有效沟通与合作的目的本节课的核心素养目标聚焦于语文学科的交际能力与合作精神通过学习，学生将提升以下素养语言交际素养培养学生能够在不同的社交场合中，清晰、流畅地表达自己的观点，核心

1.并能够倾听和理解他人，实现有效沟通团队合作素养通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力，让学生

2.素养学会在团队中承担责任，尊重他人，共同完成任务创新思维素养鼓励学生在交际过程中，发挥自己的想象力和创造力，提出新颖的观

3.点和问题，增强交际的趣味性和深度目标

4.文化传承素养通过学习不同场合的交际方式，让学生了解和感受我国丰富的文化背景，增强民族自豪感，培养良好的文化传承意识教学重点

1.-口语交际的基本技巧本节课重点教授学生在交际中如何清晰、准确地表达自己的观点，以及如何倾听和理解他人-团队合作意识的培养通过小组活动，培养学生学会在团队中协作，共同完教学难点与成任务-社交场景的应用学会在不同场合，如学校活动、家庭聚会等，运用所学交重点际技巧进行有效沟通教学难点

2.-表达能力的提升如何让学生在交际中做到语言表达准确、清晰、有逻辑性，是本节课的难点-角色扮演的深度体验学生需要在角色扮演中，真正融入到情境中，体会到交际的内涵，这是难点之一-团队协作中的个人责任如何在团队中明确个人责任，同时又能协作完成任务，这是学生在实际操作中容易混淆的地方，也是教学难点之一教学方法

1.-情境模拟通过模拟不同的社交场合，让学生在实际情境中练习口语交际技巧-小组讨论鼓励学生分小组进行讨论，培养团队合作精神，同时激发学生的思考-角色扮演通过角色扮演，让学生体验不同角色在交际中的应对方式，提局父际能力教学方法与教学手段

2.-多媒体教学利用、视频等多媒体材料，为学生提供丰富的学习资源，增PPT手段强教学的趣味性-互动式白板运用互动式白板，便于教师及时反馈学生的学习情况，同时也方便学生记录重点-在线学习平台利用在线学习平台，为学生提供课外拓展阅读和练习的机会，提高学习效果导入环节（分钟）

1.5-情境创设教师通过播放段视频，展示不同场景下的口语交际情景，引发学生对口语交际的兴趣-问题引导教师提出问题，如〃在这些场景中，你觉得哪些地方做得好，哪些地方可以改进？〃引导学生思考讲授新课（分钟）

2.15-交际技巧讲解教师围绕教学目标和重点，讲解在交际中如何清晰、准确地表达自己的观点，以及如何倾听和理解他人-案例分析教师通过分析具体案例，让学生了解交际技巧在实际中的应用巩固练习（分钟）

3.10-小组讨论学生分小组进行讨论，练习在不同的社交场合中运用所学交际技巧进行沟通教学过程设-角色扮演学生进行角色扮演，模拟实际交际场景，巩固所学知识课堂提问（分钟）

4.5计-教师针对讲授内容和巩固练习环节，提问学生关于交际技巧的应用和理解-学生回答问题，师生共同探讨，解决问题创新拓展（分钟）

5.5-教师提出创新性任务，如让学生设计一种新的交际游戏，培养学生创新思维-学生分组进行设计，展示并分享成果.总结与反思（分钟）65-教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点-学生分享学习收获和感悟，教师给予评价和鼓励总计分钟45教学过程中，教师注重师生互动，充分调动学生的积极性，紧扣重难点，解决问题，拓展核心素养能力通过创新性的教学方法，提高学生对口语交际的兴趣和实际应用能力推荐阅读材料L-《小学语文口语交际手册》该书系统介绍了口语交际的基本技巧和方法，适合学生课后自主学习-《沟通的艺术》该书从心理学角度讲述了沟通的重要性以及如何提高沟通能力，对学生有较大启发-《团队合作与创新》介绍了团队合作的重要性以及如何培养团队精神，有助于学生更好地理解和应用团队合作课后自主学习和探究

2.拓展与延伸-观看相关视频学生可以课后观看关于口语交际、团队合作等方面的视频，以加深对知识点的理解-开展家庭活动学生可以与家人进行一次团队活动，如家庭游戏、户外运动等，体会团队合作的重要性-创作口语交际故事学生可以课后创作一个关于团队合作的故事，通过故事来展示团队合作的精神-加入兴趣小组学生可以加入学校的兴趣小组，与同学们一起开展活动，培养团队合作能力教学反思

1.在本节课的教学过程中，我尝试了情境模拟、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，学生的参与度较高，课堂气氛活跃但在教学过程中，我也发现了一些问题例如，在角色扮演环节，部分学生过于紧张，表达不够自然流畅，这说明他们在口教学语交际方面还需要进一步的锻炼和提高此外，在课堂管理方面，我也需要进一步反加强，以确保教学活动能够有序进行思教学总结

2.然而，教学中仍存在一些不足之处，如部分学生在口语交际中过于紧张，表达不够与总流畅针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生的个别辅导，提高他们的结口语表达能力同时，我还将加强课堂管理，确保教学活动能够有序进行此外，我还将进一步丰富教学手段，如引入更多有趣的口语交际游戏，激发学生的学习兴趣同时，我将关注学生的个性化需求，调整教学策略，使教学更加符合学生的实际情况板书设计

①口语交际技巧板书上突出展示口语交际的基本技巧，如倾听、表达、提问等，用简洁明了的语言概括2团队合作要点板书上列出团队合作的重要性和基本原则，如分工合作、互相尊重等3交际场景应用板书上归纳不同社交场合的交际要点，如学校活动、家庭聚会等艺术性和趣味性

2.2采用图示、符号等元素板书设计中运用图示、符号等元素，使板书更具直观性和趣味性3设计生动情境板书设计中创设生动的情境，如人物角色、场景描绘等，增强学生的学习兴趣

④创意字体设计板书上的字体设计富有创意，如采用艺术字体、不同颜色等，使板书更具吸引力例题一口语交际练习L，倩景小明和小华是好朋友，有天小明和小华起在公园玩，小明想和小华起玩捉迷藏，小华同意了问题请根据青景，用恰当的口语交际技巧，写出小明和小华的对话T答案小明〃小华，我们来玩捉迷藏吧！〃小华〃好啊，我喜欢玩这个游戏〃小明〃那我们怎么分工呢？你藏我找，还是我藏你找？〃小华〃我们可以轮流藏，轮流找〃.例题二团队合作练习2情景班级要组织一次文艺晚会，问学们需要分工合作完成各自的任务典型问题请根据情景，用恰当的团队合作语言，写出同学们之间的对话例题讲解答案甲〃我们班级要组织一次文艺晚会，大家都要积极参与哦！〃乙”是的，我们要好好准备，让晚会办得精彩〃丙〃那我们怎么分工呢？谁来负责节目，谁来负责场地布置？〃甲〃我们可以分组进行，节目组和场地布置组，大家根据自己的特长来选择组别〃.例题二社交场景应用3青景小王在图书馆遇到位同学小李，想要和小李借本书1问题请根据情景，用恰当的交际语言，写出小王的对话答案小王〃嗨，小李，我看到了你借的那本书，我也想借一下，可以吗？〃小李〃当然可以，你拿去吧〃小王〃谢谢你，小李，我借这本书主要是想了解一下这个领域的知识〃小李〃哦，那你借书的时候要注意爱护，不要弄脏了〃青景小明和小华是同学，小明想和小华•起参加学校的篮球比赛，小华是篮球队的队1长问题请根据情景，用恰当的语言，写出小明和小华的对话答案小明〃小华，我觉得我的篮球打得还可以，我想加入篮球队〃小华〃小明，你愿意为班级出一份力，我很高兴我们篮球队需要大家的支持〃小明〃我会努力训练的，争取为班级争光〃小华〃好,那就让我们一起努力吧！〃.例题五创意表达练习5青景小红的妈妈生日快到了，小红想为妈妈准备份特别的礼物T问题请根据青景，用创意的语言，写出小红的思考过程T答案小红〃妈妈生日快到了，我想要为她准备一份特别的礼物我知道妈妈喜欢园艺，我可以为她种一盆花〃小红但是种花需要时间，我可以选择一种容易养护的植物〃小红〃对了，我可以选择妈妈最喜欢的紫色花朵，这样妈妈一定会很开心〃课堂小结

1.本节课我们学习了口语交际的基本技巧，如倾听、表达、提问等，以及团队合作的重要性通过情境模拟、小组讨论、角色扮演等教学方法，同学们在实践中提高了自己的口语交际能力和团队合作能力希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，与他人进行有效沟通，共同完成任务当堂检测

2.为了检测同学们对本节课所学知识的理解和掌握情况，请完成以下练习练习一请用恰当的口语交际技巧，写出与同学借书的对话答案甲嗨，同学，我看到了你借的那本书，我也想借一下，可以吗？〃乙〃当然可以，你拿去吧〃甲〃谢谢你，同学，我借这本书主要是想了解一下这个领域的知识〃练习二请用恰当的团队合作语言，写出同学们之间的对话答案甲〃我们班级要组织一次文艺晚会，大家都要积极参与哦！〃课堂乙〃是的，我们要好好准备，让晚会办得精彩〃小结丙〃那我们怎么分工呢？谁来负责节目，谁来负责场地布置？〃甲〃我们可以分组进行，节目组和场地布置组，大家根据自己的特长来选择组别〃练当堂习三请用恰当的交际语言，写出与同学一起参加篮球比赛的对话检测答案甲〃小华，我觉得我的篮球打得还可以，我想加入篮球队〃小华〃小明，你愿意为班级出一份力，我很高兴我们篮球队需要大家的支持〃甲〃我会努力训练的，争取为班级争光〃小华〃好,那就让我们一起努力吧！〃练习四请用创意的语言，写出为妈妈准备特别礼物的思考过程答案小红〃妈妈生日快到了，我想要为她准备一份特别的礼物我知道妈妈喜欢园艺，我可以为她种一盆花〃小红〃但是种花需要时间，我可以选择一种容易养护的植物〃小红〃对了，我可以选择妈妈最喜欢的紫色花朵，这样妈妈一定会很开心〃练习五请用恰当的口语交际技巧，写出与同学一起参加篮球比赛的对话答案甲〃小华，我觉得我的篮球打得还可以，我想加入篮球队〃小华，，小明，你愿意为班级出一份力，我很高兴我们篮球队需要大家的支持〃甲〃我会努力训练的，争取为班级争光〃小华〃好，那就让我们一起努力吧！〃希望同学们认真完成练习，巩固所学知识。