2024-2025学年小学生国际运动赛事知识教学设计

学年小学生国际运动赛事知识教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的教学内容来自人教版小学体育课程标准，主要涉及国际运动赛事的知识具体内教学内容包括

1.国际奥林匹克委员会（IOC）的成立和作用；

2.奥林匹克运动会的举办周期和容主要赛事；

3.世界主要体育运动赛事，如世界杯、世界田径锦标赛等；

4.我国在国际运动赛事中的表现和成就本节课的核心素养目标主要包括

1.提高学生的国际视野，使其了解国际运动赛事的种类、组织结构和举办周期；

2.培养学生的团队协作精神，通过分组讨论和合作完成任务，使学核心素生在实践中学习和提高；

3.增强学生的自主学习能力，通过自主查找资料和课堂分享，提养目标高学生对国际运动赛事的了解和认识；

4.培养学生的民族自豪感，通过了解我国在国际运动赛事中的表现和成就，激发学生的爱国情怀___________________________________

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的体育课程中可能已经学习了基本的体育知识和技能，对一些国际性的体育赛事有初步的了解，如奥运会、世界杯等学生可能知道这些赛事的名称和举办周期，但对赛事的具体组织结构和国际影响可能了解不多

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对体育赛事普遍感兴趣，尤其是对一些热门赛事如足球、篮球等学生在体育课上的表现积极，喜欢参与实践活动在学习能力上，学生能够理解和掌握基本的体育知识，但在分析和解决问题的能力上可能需要进一步培养

3.学生可能遇到的困难和挑战学生可能对一些专业术语和概念理解不清，如奥林匹克委学习者员会的作用、世界运动赛事的分类等此外，学生可能在查找和整理信息方面存在困难，分析特别是在使用互联网等现代信息技术进行研究时同时，学生可能对我国在国际运动赛事中的地位和成就了解不多，需要通过课堂分享和讨论来加深理解

1.软硬件资源体育器材如篮球、足球、羽毛球等，多媒体投影仪，白板，笔记本电脑，音响设备

2.课程平台学校体育课程教学大纲，人教版小学体育教材

3.信息化资源国际运动赛事相关视频资料，图片资料，网络文章，新闻报道

4.教学手段小组讨论，合作完成任务，视频观看，课堂分享，问答互动，实践演练教学资

1.课前自主探索源教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求教学实施过程-设计预习问题围绕国际运动赛事的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际运动赛事的相关知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解国际运动赛事的组织结构、举办周期和我国在国际赛事中的表现等知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握运动赛事的知识-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验运动赛事的知识应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解运动赛事的相关知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握运动赛事的知识-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解运动赛事的相关知识点，掌握运动赛事的基本知识-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的运动赛事知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升-

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《世界体育赛事概览》介绍各类国际性体育赛事的起源、发展、组织结构和赛事周期-《中国体育赛事历程》回顾我国参与国际体育赛事的历史，展现我国体育事业的蓬勃发展-《奥运会的的故事》通过奥运会的趣闻轶事，让学生了解奥运会的历史和文化拓展与

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究延伸-研究其他国际性体育赛事，如世界杯、F1赛车等，了解它们的组织结构和赛事周期-探讨我国在各类国际体育赛事中的优势项目和弱势项目，分析原因-访问体育赛事官方网站，了解最新赛事信息和我国运动员的表现-观看体育赛事直播，感受比赛的激烈程度和运动员的精神风貌-结合时事，关注即将举行的体育赛事，如奥运会、世界杯等，预测比赛结果本节课的典型例题将围绕国际运动赛事的知识及集行「后在帮助学生巩固课堂所学，提高解题能力以下是五个典型例题及答案例题1奥运会每隔多少年举办一次？答案奥运会每隔四年举办一次解析此题考查学生对奥运会举办周期的掌握在解答过程中，学生需要明确奥运会的基本知识，即奥运会是国际奥林匹克委员会主办的世界级综合性体育赛事，每四年举办一次例题2世界杯足球赛是由哪个组织主办的？答案世界杯足球赛是由国际足球联合会（FIFA）主办的解析此题考查学生对世界杯足球赛的举办组织的了解在解答过程中，学生需要典型例知道世界杯足球赛是世界上最高水平的足球赛事，由国际足球联合会负责主办题讲解例题3我国在哪一届奥运会上获得了第一枚金牌？答案我国在1984年洛杉矶奥运会上获得了第一枚金牌解析此题考查学生对我国奥运历史的了解在解答过程中，学生需要掌握我国在奥运会上的重要成就，即1984年洛杉矶奥运会上，我国运动员许海峰获得了射击项目的金牌，实现了我国奥运金牌零的突破例题4世界田径锦标赛是多久举办一次？答案世界田径锦标赛每两年举办一次解析此题考查学生对世界田径锦标赛举办周期的掌握在解答过程中，学生需要了解世界田径锦标赛的基本知识，即世界田径锦标赛是国际田径联合会主办的全球性田径赛事，每两年举办一次例题5哪个城市举办了2022年世界杯足球赛？答案2022年世界杯足球赛是由卡塔尔举办的解析此题考查学生对世界杯足球赛举办城市的了解在解答过程中，学生需要知道2022年世界杯足球赛是在卡塔尔举办的，这是世界杯足球赛首次在卡塔尔举行1本节课的主要内容国际运动赛事的种类、组织结构和我国在国际赛事中的表现2重点词汇奥林匹克运动会、世界杯、田径锦标赛、国际足球联合会、国际田径联合会3关键句型奥运会每四年举办一次，世界杯由国际足球联合会主办，我国在1984年洛杉矶奥运会上获得第一枚金牌，世界田径锦标赛每两年举办一次，2022年世界杯足球赛由卡塔尔板书设举办计

④艺术性和趣味性板书设计采用生动形象的图片和色彩鲜艳的字体，增加板书的吸引力和趣味性例如，使用奥运五环标志、足球、田径跑道等图片，以及不同颜色的字体来区分不同的知识点

⑤激发学生的学习兴趣和主动性通过设置互动环节，鼓励学生积极参与板书的设计，例如，让学生在课堂上分享他们了解的国际运动赛事，或者让学生参与到板书的制作中来，增加他们的参与感和成就感。