2024-2025学年小学生德育教学设计学习解决冲突的技巧

学年小学生德育教学设计学习解决冲突的技巧2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节授课题目（包括教材指导教师授课班级、授课课时及章节名2024-2025学年小学生德育教学设计学习解决冲突的技巧称）本节课的主要教学内容选自《小学生德育》教材中〃人际交往〃章节，重点探教学内容分讨〃学习解决冲突的技巧〃内容包括冲突的类型、产生原因、解决冲突的基本原则以及实际操作技巧此部分内容与学生已有知识一一如基本的沟通技能、合作意识以及日常生活中的简单冲突处理经验一一紧密相关，旨在帮助析他们系统化理解冲突，学会更有效、和谐的解决冲突方法，提升人际交往能力本节课旨在培养学生以下核心素养人际沟通与合作的意识与能力，问题解决与决素策的能力，以及自我认识与管理的素养通过学习解决冲突的技巧，学生将能够理解并尊重他人观点，发展有效沟通策略，提升团队协作能力；在遇到冲突时，能够运用所学原则和技巧，独立思考，合理决策，寻求双赢解决方案；同时，培养学生养在冲突管理中的自我控制力，实现情感调节，促进个人品德与社会适应能力的全面发展这些目标与新教材强调的学生全面发展与素质教育理念紧密相连本节课面向的是小学中高年级学生，他们在知识层面已具备基本的人际交往概念和经验，但对于冲突解决的理论知识及实践技巧掌握有限在能力方面，学生的沟通表达能力参差不齐，部分学生解决问题的能力尚在发展之中，尤其在冲突情境下，可能缺乏冷静分析和有效应对的能力在素质方面，学生普遍具有合作意愿，但自我控制力和同理心有待加强，这对课程学习解决冲突的技巧有着直接影响学生在日常学习和生活中，已形成一定的行为习惯，如有的学生习惯于直接表达情绪，有的则倾向于回避冲突这些习惯可能会影响他们对课程内容的接受和应用此外，学生对于冲突的认识往往停留在表面，容易忽视冲突背后的深层原因，这需要在教学中加以引导和纠正因此，本课程将从学生的实际出发，结合教材内容，有针对性地提升学生在知识、能力和素质方面的全面发展

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、冲突解决情景模拟道具

2.软件资源《小学生德育》教材、教学课件、冲突案例分析资料

3.课程平台校园网络教学平台、班级学习交流群教学资源

4.信息化资源教学视频、互动式教学软件、在线问卷调查工具

5.教学手段小组合作学习、角色扮演、讨论与分享、1青景模拟、反馈评价首先，让我们一起来探讨《小学生德育》教材中关于解决冲突的技巧这一章节今天的教学过程将分为以下几个步骤

1.导入新课同学们，我们在日常生活中是不是经常会遇到一些小矛盾、小冲突呢？比如和朋友之间的误会、意见不合等那么，你们都是如何解决这些冲突的呢？今天，我们就来学习如何运用一些技巧，更好地解决这些冲突，让我们的关系更加和谐

2.知识探究首先，我们来看一下教材中关于冲突的类型和产生原因我会在PPT上展示相关内容，请大家认真阅读并思考（展示PPT,学生阅读）（进行小游戏，学生互动）

3.技巧讲解与示范我会在PPT上展示解决冲突的四个基本原则尊重他人、换位思考、寻求双赢、保持冷静请大家认真阅读并思考如何在日常生活中运用这些原则（展示PPT,学生阅读）（示范案例，学生观看）大家看明白了吗？现在，我们来模拟些生活中常见的冲突场景，请大家尝试运用刚教学过程刚学到的原则和技巧，来解决这些冲突（学生进行情景模拟，教师指导）

4.小组讨论与分享现在，请同学们分成小组，讨论以下问题

（1）你在生活中遇到过哪些冲突？你是如何解决的？

（2）在本节课中，你学到了哪些解决冲突的技巧？你觉得哪些技巧对你最有帮助？

（3）你认为解决冲突时，最重要的是什么？讨论结束后，请每组选一个代表来分享你们的讨论成果（学生讨论、分享，教师点评）

5.总结与反思

6.课后作业请大家课后完成以下作业

（1）结合本节课所学，总结自己解决冲突的经验，写一篇心得体会

（2）观察身边的朋友或家人解决冲突的方式，尝试给出建议今天的课程就到这里，希望大家能够学以致用，让我们的生活更加和谐美好

1.拓展资源:-阅读教材中关于人际交往的其他章节，如〃学会倾听〃、〃表达自己的观点〃等，以加深对人际沟通全面理解-借阅图书馆中关于情绪管理和冲突解决的图书，如《小学生的情绪管理》、《如何与人相处》等，以丰富学生课外知识-观看教育视频，如关于冲突解决的动画短片、专家讲座等，帮助学生直观理解冲突解决的过程和技巧-参与学校组织的角色扮演活动，通过模拟不同的社会角色和冲突场景，提高实际操作能力教学资源拓

2.拓展建议展-学生可以尝试在家庭中应用所学技巧，观察和记录解决冲突的过程和效果，与家长分享学习心得-与同学结成学习小组，定期讨论冲突解决的案例，互相学习，共同进步-尝试创作以解决冲突为主题的情景剧或漫画，通过艺术形式展现对冲突解决的理解-参与学校或社区组织的志愿者活动，实际体验合作与沟通的重要性，提升解决实际问题的能力-定期进行自我反思，评估自己在冲突解决方面的进步和需要改进的地方，制定个人成长计划作业布置

1.请同学们结合教材内容，总结出至少三种解决冲突的技巧，并以自己的语言描述这些技巧的具体应用方法

2.编写一个小故事，故事中至少包含一个冲突场景，并运用本节课学到的技巧来解决这个冲突

3.与家长进行一次关于冲突解决的对话，了解家长在解决冲突时的经验和方法，并尝试将课堂作上学到的技巧与家长分享业作业反馈布

1.对于总结技巧的作业，我将重点关注学生是否能够准确理解并描述技巧的内涵和应用在批置改作业时，我会指出描述不准确或理解有误的地方，并给出具体的建议与

2.对于编写故事的作业，我会评估故事的合理性、冲突解决的逻辑性以及技巧应用的恰当性反对于故事情节不够合理或冲突解决方法不恰当的地方，我会提供修改意见馈

3.对于与家长对话的作业，我会鼓励学生分享对话的过程和收获，对于对话内容中体现出的理解偏差或沟通不足，我会给予指导和建议请同学们按时完成作业，并期待你们的学习成果我会及时批改并反馈，让我们一起努力，共同进步！板书设计

1.标题《解决冲突的技巧》-德育教学重点人际交往能力提升

2.主要内容-冲突类型与原因-沟通不畅-观点分歧-情绪失控-解决冲突四大原则-尊重他人-换位思考-寻求双赢-保持冷静-实用技巧-倾听与表达-问题分析与决策-情绪管理与调节

3.结构设计-中心冲突解决技巧-边框使用不同颜色区分冲突类型与解决原则-连接线将原则与技巧对应起来，形成直观的解决流程

4.艺术性与趣味性-使用卡通图标代表不同的冲突类型，增加趣味性-使用简洁的符号和图形表示每个原则，便于记忆-在板书周围适当添加与主题相关的简笔画，如和平鸽、握手等，增强视觉效果板书设计将紧扣教学内容，简洁明了地展示冲突解决的核心要点，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和参与热情。