2024-2025学年小学生跑步比赛的教学设计与准备

学年小学生跑步比赛的教学设计与准备授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节科目2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生跑步比赛的教学设计与准备2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容为小学体育课程中关于跑步比赛的教学设计与准备教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的跑步姿势和跑步技巧，本节课将在此基础上，通过实践和指导，让学生更好地理解和教学内容分掌握跑步比赛的规则和技巧具体内容包括跑步比赛的基本规则，包括起跑、跑道使用、接力等

1.跑步比赛的技巧，包括起跑技巧、呼吸技巧、节奏控制等

2.跑步比赛的心理准备，包括如何调整比赛心态、如何应对比赛中的困难等

3.跑步比赛的实践，包括校内的跑步比赛、班级的跑步比赛等

4.心本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面素运动能力通过跑步比赛的教学设计与准备，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌

1.握跑步的基本技巧和比赛规则.健康行为培养学生积极参与体育运动的良好习惯，增强学生的身体健康，提高其2养对跑步运动的认识和理解.体育品德通过跑步比赛的实践，培养学生的团队合作精神，使其能够在比赛中遵3守规则、公平竞争，并尊重对手目自我认知与调控培养学生自我认知的能力，使其能够了解自己的跑步水平和比赛表

4.现，并能够根据实际情况进行自我调控标分析学生已经掌握了的相关知识大部分学生已经掌握了基本的跑步姿势和技

1.学习者分析巧，如起跑、跑步节奏的掌控等止匕外，学生也了解一些跑步比赛的基本规则，如跑道使用、接力等学生的学习兴趣、能力和学习风格对于喜爱体育运动的学生，他们对跑步比

2.赛的教学内容和实践环节会表现出较高的兴趣学生在学习能力上存在差异，有的学生运动能力较强，对跑步技巧和规则掌握较快；而有的学生则相对薄弱，需要更多的指导和练习在学习风格上，部分学生喜欢通过实践来学习，而有的学生则更注重理论学习学生可能遇到的困难和挑战在跑步比赛的教学过程中，学生可能会遇到以下

3.困难和挑战（）部分学生对跑步比赛的规则理解不深，容易在比赛中出现违规情况；（）12学生在跑步技巧方面存在不足，如起跑速度慢、呼吸不规律等；（）部分学生3比赛心态不稳，容易在比赛中紧张、焦虑，影响比赛表现；（）学生之间的体4能和运动能力存在差异，如何在教学中合理安排，使所有学生都能得到锻炼和提高，是一个挑战教学方法实践教学法通过组织学生进行跑步实践，让学生在实际操作中掌握跑步技

1.巧和比赛规则，提高运动能力.小组合作学习法将学生分成不同的小组，让学生在小组内进行讨论和实践，2培养团队合作精神和沟通交流能力反馈与评价法教师对学生的跑步技巧和比赛表现进行及时的反馈和评价，教学方法与

3.指导学生进行自我调整和改进教学手段手段多媒体教学利用多媒体设备展示跑步比赛的规则和技巧，通过视频和图片

1.等形式，直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣教学软件应用利用教学软件进行跑步技巧的模拟和实践，让学生在虚拟环

2.境中进行训练，提高学习效果校园体育赛事直播通过校园体育赛事直播，让学生观看实际比赛，了解比

3.赛规则和技巧，培养学生的观察力和分析能力导入新课L同学们，大家好！今天我们来学习关于跑步比赛的教学设计与准备在课堂上，我们将一起探讨跑步比赛的基本规则、技巧以及心理准备等方面，希望通过学习和实践，大家能够更好地参与跑步比赛，提高自己的运动能力学习跑步比赛的基本规则

2.首先，我们来学习跑步比赛的基本规则请大家翻开课本，查看相关内容跑步比赛包括起跑、跑道使用和接力等方面起跑时要听信号，尽快出发；在跑道上，要注意避让其他选手，避免发生碰撞；接力比赛中，要注意交接棒的顺教学过程利进行请大家认真阅读课本，并对这些规则进行讨论探讨跑步技巧

3.学习心理准备

4.除了技术和规则之外，心理准备也是非常重要的请大家思考一下，比赛前应该如何调整心态？如何应对比赛中的困难？我们可以通过讨论和分享，互相借鉴，提高自己的心理素质实践环节

5.理论联系实际，是我们学习的重要环节接下来，我们将进行实践环节请大家按照指定的跑道进行跑步练习，注意运用我们刚才学习的技巧此外，我们还将进行一些接力比赛的练习，让大家更好地了解和掌握接力比赛的规则和技巧课堂总结

6..作业布置7请大家课后总结一下自己在课堂上的表现，思考一下自己在跑步技巧和心理准备方面还有哪些需要改进的地方下节课我们将进行跑步比赛的实践环节，希望大家能够做好准备，积极参与拓展资源:

1.（）跑步比赛规则和技巧的相关文章和视频，以便学生深入了解和掌握跑步比赛的规1则和技巧（）心理准备和调整的文章和视频，帮助学生更好地应对比赛中的压力和困难2（）不同类型的跑步比赛项目，如短跑、长跑、接力等，让学生了解并尝试不同类型3的跑步比赛（）跑步训练计划和饮食建议，帮助学生制定科学的训练计划和保持良好的饮食习惯4拓展建议

8.（）阅读相关文章和观看视频，深入了解跑步比赛的规则和技巧，并在课堂上与1教学资源拓同学分享和讨论展（）通过参加校内的跑步比赛或组织自己的跑步训练，将所学的心理准备和调整2方法应用到实际比赛中，提高自己的比赛表现（）尝试不同类型的跑步比赛，如短跑、长跑、接力等，挑战自己的极限，并从中学3习和总结经验（）制定科学的跑步训练计划，并合理安排饮食，以提高自己的运动能力4________和比赛成绩

①跑步比赛规则-起跑听信号迅速出发-跑道使用避让其他选手，避免碰撞-接力交接棒顺利进行

②跑步技巧-起跑技巧快速起步，稳定节奏-呼吸技巧深呼吸，保持均匀呼吸-节奏控制调整步伐，保持良好节奏板

③心理准备书-调整心态保持平静，自信面对比赛设-应对困难积极思考，克服比赛中的挑战计板书设计要求简洁明了，重点突出，通过列出跑步比赛的规则、技巧和心理准备要点，帮助学生更好地理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以使用图片、图标等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性课堂课堂评价

1.在课堂教学中，我将通过以下方式对学生的学习情况进行评价提问我将通过提问的方式了解学生对跑步比赛规则、技巧和心理准备的理解程度针对学生的回答，我将及时给予反馈，解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点观察在实践环节，我将密切观察学生的表现，了解他们在跑步比赛中运用规则、技巧和心理准备的情况对于表现优秀的学生，我将给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，我将及时指出问题，并提供指导测试在课程结束后，我将组织一次跑步比赛规则、技巧和心理准备的测试，以评估学生对本节课内容的掌握程度测试结果将作为评价学生学习情况的重要依据.作业评价2对于学生提交的作业，我将认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果在评价过程中，我将关注以下几个方面作业完成情况检查学生是否按时完成作业，并对作业的完成质量进行评估知识点掌握评估学生对跑步比赛规则、技巧和心理准备的理解和运用情况创新与实践鼓励学生在作业中展示自己的创新思维和实践能力，如在跑步训练中尝试新的技巧或心理调整方法反馈与鼓励针对学生的作业，我将给予及时的反馈，表扬学生的优点，指出需要改进的地方，并鼓励学生继续努力题型判断题1举例判断题在跑步比赛中，接棒必须在接力区内完成（对/错）答案对题型填空题2举例填空题跑步比赛的起跑信号是（口令/哨声）答案哨声题型选择题3举例选择题以下哪个不是跑步比赛的心理准备方法？（积极心态充分热身集A.B.C.中注意力调整呼吸）答案调整呼吸D.D.重点题型4简答题题型举例简答题请简述跑步比赛中的接力规则整理答案接力比赛中，每队有四人参加，每人跑一段固定的距离第一接力队员在起点等待，第二接力队员在接力区内等待，第三接力队员在终点附近等待，第四接力队员在终点等待接力棒必须在接力区内完成交接，交接棒后，第二接力队员才能开始跑步题型应用题5举例应用题假设你参加了学校的跑步比赛，比赛前你应该如何调整心态？请给出至少两种方法答案方法一积极思考，对自己说〃我能行〃，增强自信心方法二深呼吸，放松身体，减轻紧张情绪。