2024-2025学年中职生法治意识与霸凌防治教学设计

学年中职生法治意识与霸凌防治教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生法治意识与霸凌防治教学设计2024-2025及章节名称）学年中职生法治意识与霸凌防治教学设计，以《中等职业学校德育课2024-2025程标准》相关章节为基础，主要包括以下内容法律基本知识介绍我国法律体系、法律效力、法律与道德的关系，帮助学生

1.建立法治观念法律与中职生生活分析中职生生活中常见的法律问题，如侵权责任、合同纠

2.纷等，提图学生的法律意识霸凌现象的定义与类型让学生了解什么是霸凌，霸凌的类型及危害

3.教学内容霸凌防治策略探讨如何预防和应对霸凌，包括个人防范、求助途径、心理调

4.适等案例分析结合实际案例，让学生深入了解法治意识与霸凌防治的重要性

5.实践活动组织学生进行法治宣传、霸凌防治演练等，提高学生的实践操作能

6.力.总结与反思引导学生总结所学内容，反思自己在法治意识和霸凌防治方面7的表现，不断提升自我核心培养学生法治意识，提升法律素养，使其能自觉遵守法律法规，维护自身合法权益；增强学生的人际交往与团队协作能力，培养尊重他人、平等互助的价值观；提高学生的问素养题解决能力，学会运用法律知识预防和应对霸凌现象，形成安全防范意识和社会责任感g标学生已经掌握了法律基础知识，了解我国法律体系的基本框架，但对于法律在

1.学习者分析实际生活中的运用还不够熟练他们对道德规范有一定认识，但可能对法治意识的理解不够深入学生普遍对实践活动感兴趣，具有一定的合作探究能力，学习风格多样，喜欢

2.通过案例分析、讨论等方式进行学习在表达和沟通能力上，部分学生较为自信，但也有部分学生较内向，需要鼓励和引导学生可能遇到的困难和挑战包括法律知识在实际情境中的应用能力不足；面

3.对霸凌现象时，可能因害怕、紧张等原因而难以采取有效措施；在人际交往中，部分学生可能存在沟通不畅、处理冲突能力弱等问题这些问题需要在教学过程中加以关注和引导硬件资源多媒体教学设备、网络连接、投影仪、白板、法制宣传资料

1.软件资源教学管理系统、德育课程相关软件、法律知识互动软件课程平台校园德育课程平台、在线学习平台

2..信息化资源法律知识、视频案例、电子教材、互动问答系统3PPT教学资源教学手段讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践活动、反思日志

4.社会资源法律专业人士讲座、社区法律咨询服务、相关社会机构合作

5.课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过校园德育课程平台，发布关于法治意识和霸凌防治的预习资料，包括和视频案例，明确预习目标和要求PPT-设计预习问题围绕〃法律在中职生生活中的作用〃设计问题，如〃你遇到过哪些法律问题？〃法律如何帮助我们预防和解决霸凌？〃-监控预习进度通过平台统计数据和学生的在线提问，监控预习情况，确保学生预习效果学生活动-自主阅读预习资料阅读预习资料，了解法律知识在霸凌防治中的应用-思考预习问题针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习笔记、问题等提交至平台教学方法/手段/资源教学实施过-自主学习法鼓励学生自主探索法律知识-信息技术手段利用在线平台进行预习资源的共享和监控程作用与目的-帮助学生提前接触法治意识和霸凌防治的概念-培养学生的自主学习能力和问题思考能力.课中强化技能2教师活动-导入新课通过一个真实的霸凌案例视频，引出法治意识的重要性-讲解知识点详细讲解法律在霸凌防治中的具体应用，如求助途径、证据收集等-组织课堂活动开展小组讨论，让学生探讨如何在实际生活中运用法律知识应对霸凌-解答疑问对学生在讨论中产生的疑问进行解答学生活动-听讲并思考认真听讲，思考法律知识如何应用于实际生活-参与课堂活动在小组讨论中积极发言，分享自己的看法-提问与讨论对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生掌握法律知识-实践活动法通过小组讨论，让学生体验法律知识的应用-合作学习法培养学生团队协作和沟通能力作用与目的-加深学生对法律知识在霸凌防治中的理解-通过实践活动，提高学生解决问题的能力-增强学生的团队合作和沟通技能课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课程内容，布置关于霸凌防治的案例分析作业-提供拓展资源推荐相关书籍和法律知识网站，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈学生活动-完成作业认真分析案例，完成作业-拓展学习利用拓展资源，加深对法律知识的理解-反思总结总结学习过程，提出自我改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法帮助学生进行自我评价和反思作用与目的-巩固学生对法律知识和霸凌防治的理解-拓宽学生的法律知识视野，提高其法律素养-促进学生自我认识，培养其自我提升的能力拓展阅读材料

1.-《未成年人保护法》相关章节了解我国法律对未成年人保护的措施和规定-《反校园欺凌手册》详细介绍校园欺凌的类型、危害及防治方法-《法律故事集》通过生动的法律故事，帮助学生理解法律在实际生活中的应用-《人际沟通与团队协作》学习人际沟通技巧，提高团队协作能力课后自主学习和探究

2.-研究我国法律体系，了解各部门法的基本内容及其在实际生活中的作用拓展与延伸-深入学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，探讨如何更好地保护未成年人的合法权益-分析校园欺凌案例，总结欺凌发生的原因、危害及防治措施-了解国内外在法治教育和霸凌防治方面的先进经验和做法，进行对比分析，为我国中职生法治教育和霸凌防治提供借鉴-探索如何提高自身法律素养，自觉遵守法律法规，成为一名遵纪守法的中职生-学习人际沟通与团队协作技巧，提高自己在团队中的沟通能力，为预防和解决校园霸凌问题作出贡献课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组互动等方面的表现，评价学

1.生的积极性和学习态度-参与度学生是否积极参与课堂讨论，主动提问和分享观点-态度学生在课堂上的专注程度，对待法治教育和霸凌防治的态度.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的合作能力、分析问题和解决问题的能力2教学-合作小组成员之间的沟通与协作，共同完成讨论任务评价-分析与解决学生能否结合法律知识，对霸凌案例进行分析并提出合理的防治措施与反

3.随堂测试通过随堂测试，了解学生对法律知识和霸凌防治知识点的掌握程度馈-法律知识测试学生对法律基本概念、法律效力的理解-霸凌防治测试学生对霸凌类型、防治策略的掌握课后作业评估学生在课后作业中的完成情况，检验学生对课堂所学知识的巩固和运用

4.-完成度学生是否按时完成作业，作业内容的完整性-运用能力学生能否将法律知识应用于案例分析，提出有针对性的解决方案教师评价与反馈

5.-针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，给予及时、具体的评价和反馈-指出学生在法治意识和霸凌防治方面的优点和不足，鼓励学生发挥优势，改进不足-根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略和内容，以提高教学效果板书设计标题法治意识与霸凌防治

1.教学内容

2.-法律基本知识-法律与中职生生活-霸凌现象的定义与类型-霸凌防治策略-案例分析-实践活动-总结与反思重点概念

3.-法律意识-霸凌-防治策略-自我保护实践活动

4.-角色扮演-小组讨论-案例分析.总结与反思5-学生在法治意识和霸凌防治方面的表现板书设计以清晰的结构、简洁明了的内容，突出法治意识与霸凌防治的重点概念，激发学生的学习兴趣和主动性。