2024-2025学年中职校园霸凌的多元化预防教学设计

学年中职校园霸凌的多元化预防教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是针对中职校园霸凌的多元化预防本章节内容主要包括以下几个方面

1.理解校园霸凌的定义和类型学生需要了解校园霸凌的定义，以及不同类型的校园霸凌行为，如身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等

2.认识校园霸凌的影响学生将了解到校园霸凌对受害者、施害者以及整个校园氛围的影响，包括心理、学业和社交等方面的影响

3.学习预防校园霸凌的方法学生将学习到一系列预防校园霸凌的方法，包括提高自我保护意识、增强同理心、积极报告和寻求帮助等

4.培养积极的校园文化学生将了解到通过建立积极的校园文化、加强师生沟通和促进校园和谐等方式，来预防和减少校园霸凌的发生教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习过有关人际交往、心理健康和法律法规等方面的知识，这些知识为本节课的学习提供了基础通过本节课的学习，学生将能够更好地理解校园霸凌的问题，并提出有效的预防和应对策略

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面L增强学生的人际交往能力通过学习校园霸凌的定义和类型，学生能够更好地理解和识别人际交往中的不当行为，提高自己在人际交往中的自我保护意识和沟通能力

2.培养学生的同理心通过了解校园霸凌对受害者、施害者以及整个校园氛围的影响，学生能够培养出对他人困境的理解和关心，增强同理心

3.提高学生的法治意识学生将学习到相关的法律法规知识，了解校园霸凌行为的法律后果，提高自己的法治意识，知道如何依法维护自己的权益

4.培养学生的自主学习和问题解决能力通过学习预防校园霸凌的方法和培养积极的校园文化，学生能够培养出自主学习和解决问题的能力，能够在面对校园霸凌时，积极寻求帮助和解决问题

三、重点难点及解决办法重点

1.学生对校园霸凌的定义和类型的理解

2.学生对校园霸凌影响的认知

3.学生掌握预防校园霸凌的方法和技巧难点

1.学生对校园霸凌类型的辨识

2.学生对校园霸凌影响的深入理解

3.学生实际应用预防校园霸凌的方法和技巧解决办法

1.利用案例分析，让学生通过实际案例来加深对校园霸凌定义和类型的理解

2.采用小组讨论的方式，让学生通过互动交流来深入理解校园霸凌的影响

3.设计情景模拟，让学生在模拟的情景中学会运用预防校园霸凌的方法和技巧

四、教学方法与手段教学方法

1.案例分析法通过分析具体的校园霸凌案例，让学生深入理解校园霸凌的定义和类型

2.小组讨论法组织学生进行小组讨论，分享对校园霸凌影响的理解，促进学生之间的交流和思考

3.实践演练法设计情景模拟活动，让学生亲身体验并学会应用预防校园霸凌的方法和技巧教学手段

1.多媒体教学利用多媒体课件和视频资料，生动展示校园霸凌的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度

2.在线互动平台运用教学软件或在线互动平台，开展小组讨论和资源共享，促进学生的主动参与和合作学习

3.情景模拟软件利用情景模拟软件，创建真实的校园环境，让学生在模拟情景中进行角色扮演和互动，增强实践操作能力

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境创设播放一段校园霸凌的短片，引发学生对校园霸凌的关注问题提出引导学生思考“什么是校园霸凌？校园霸凌有哪些类型？”等问题，激发学生的学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）类型讲解详细讲解校园霸凌的定义和各种类型，如身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等影响阐述分析校园霸凌对受害者、施害者以及整个校园氛围的影响，让学生认识到校园霸凌的严重性

3.巩固练习（5分钟）练习题布置一道关于校园霸凌类型的练习题，让学生即时巩固所学知识小组讨论分组讨论如何预防和应对校园霸凌，让学生提出自己的建议和策略

4.师生互动环节（10分钟）情景模拟设计一个校园霸凌的情景模拟活动，让学生参与其中，体验校园霸凌的发生过程问题解决针对模拟过程中出现的问题，引导学生运用所学知识和方法解决问题，培养学生的实际应用能力

5.课堂提问（5分钟）提问环节针对本节课的内容，提问学生关于校园霸凌的认识和预防方法，检查学生对知识的掌握程度

6.总结与拓展（5分钟）本节课总结回顾本节课所学内容，强调校园霸凌的预防和应对方法核心素养拓展引导学生关注校园霸凌现象，提高自己的人际交往能力和同理心，培养积极的校园文化总计用时40分钟教学过程中，注重师生互动，引导学生主动参与，培养学生的实践操作能力和创新思维同时，关注学生的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在实践中学习和成长

六、学生学习效果

1.理解校园霸凌的定义和各种类型，能够识别和判断校园霸凌行为

2.认识到校园霸凌对受害者、施害者以及整个校园氛围的影响，增强对校园霸凌严重性的认识

3.学会预防和应对校园霸凌的方法和技巧，提高自我保护意识和能力

4.培养积极的校园文化，倡导和谐、友善的人际关系，减少校园霸凌的发生

5.增强同理心，关心他人，主动参与校园霸凌的预防和干预活动

6.提高人际交往能力，学会与他人有效沟通，解决人际冲突

7.培养自主学习和问题解决能力，能够在面对校园霸凌时，积极寻求帮助和解决问题

8.增强法治意识，了解相关法律法规，知道如何依法维护自己的权益

9.培养良好的道德品质，自觉遵守校规校纪，积极参与校园文化建设

10.提高自我认知能力，了解自己的优势和不足，积极改进，实现自我成长

七、板书设计

①校园霸凌的定义和类型

②校园霸凌的影响

③预防和应对校园霸凌的方法和技巧

2.关键词和句子

①校园霸凌、身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌

②心理创伤、学业受影响、社交障碍

③提高自我保护意识、寻求帮助、积极报告、增强同理心

3.艺术性和趣味性设计

①使用彩色粉笔，突出重点知识，增加板书的吸引力

②结合图表、图片等视觉元素，直观展示校园霸凌的类型和影响

③设计有趣的插图或图标，配合板书内容，提高学生的学习兴趣

八、反思改进措施（-）教学特色创新

1.情境创设在导入环节，通过播放短片和提出问题，激发学生的学习兴趣，使他们迅速进入学习状态

2.实践演练在讲授新课后，组织学生进行情景模拟活动，让学生亲身体验并学会应用预防校园霸凌的方法和技巧

3.互动讨论在课堂提问环节，鼓励学生积极提问和发表自己的观点，促进师生之间的互动和交流

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理在讲授新课时，时间安排可能较为紧张，导致学生无法充分理解和掌握相关知识

2.学生参与度不够高在小组讨论和情景模拟环节，部分学生可能表现出较低的参与度,影响教学效果

3.教学评价方式单一目前的教学评价主要依赖课堂提问和练习，可能无法全面评估学生的学习成果

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排在今后的教学中，合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间理解和掌握新知识

2.提高学生参与度通过激励措施和教学活动设计，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习主动性

3.多元化教学评价方式采用多元化的教学评价方式，如小组合作、课堂展示等，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习动力九.教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动讨论等情况，评估他们对校园霸凌知识的理解和掌握程度

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、交流沟通以及提出的预防和应对校园霸凌的方法和策略

3.随堂测试通过随堂测试题，检验学生对校园霸凌定义、类型和预防方法的掌握情况，以及他们对校园霸凌影响的理解

4.学生自我评价鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习中的表现，以及他们对校园霸凌知识和技能的实际应用情况

5.教师评价与反馈根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及自我评价，教师给出综合评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的建议和指导同时、教师应关注学生的情感体验，了解他们对教学活动的满意度和建议，以便更好地调整和改进教学方法和内容十.重点题型整理L判断题题型示例校园霸凌是指在校园内外，学生之间以体力或权力为基础，对他人进行恶意攻击的行为答案正确

2.填空题题型示例校园霸凌的影响包括对受害者的（心理创伤）、对施害者的（法律后果）以及对整个校园氛围的（负面影响）答案心理创伤、法律后果、负面影响

3.简答题题型示例请简述预防校园霸凌的方法和技巧答案预防校园霸凌的方法和技巧包括提高自我保护意识、学会寻求帮助、积极报告、增强同理心等

4.案例分析题题型示例请分析以下案例中的校园霸凌类型，并提出预防和应对措施案例小明在课堂上被同学嘲笑他的穿着打扮，导致他感到自卑和郁闷答案此案例属于言语欺凌预防措施包括提高同理心，培养积极的校园文化；应对措施包括积极报告，寻求老师和同学的帮助

5.应用题题型示例假设你是校园霸凌的受害者，你会如何保护自己的权益？答案如果我是校园霸凌的受害者，我会首先寻求老师的帮助，告知他们我所遭受的欺凌行为同时，我会与家长沟通，让他们了解我的处境，并寻求他们的支持如果情况严重，我还会考虑报警，以保护自己的权益此外，我会努力增强自我保护意识，提高自己的同理心，积极报告和寻求帮助，以防止类似事件的再次发生。