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2024-2025学年家校联合对校霸凌的预防教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《道德与法治》八年级上册第五单兀“我们受法律特殊保护”，第二节课“预防校园暴力本节课的主要内容有
1.认识校园暴力的危害，提高防范意识
2.了解校园暴力的表现形式，学会自我保护和求助方法
3.增强法律意识，遵守学校纪律，共同营造和谐校园教学目标
1.让学生了解校园暴力的危害，提高自我保护意识
2.培养学生依法维护自身权益的能力，增强法律意识核心素养目标
1.提高学生的法治意识通过本节课的学习，使学生了解和掌握相关法律知识，提高自己的法治意识，自觉遵守法律法规，维护自身合法权益
2.培养学生的道德素养通过本节课的学习，使学生认识到校园暴力的危害，培养关爱他人、尊重他人、与人为善的道德品质，养成良好的行为习惯
3.增强学生的心理素质通过本节课的学习，帮助学生学会调整自己的情绪，增强心理承受能力，遇到困难和挫折时能够保持乐观积极的心态
4.提升学生的自我保护能力通过本节课的学习，使学生掌握自我保护的方法和技巧，提高自己在遇到校园暴力时的应对能力，确保自身安全教学难点与重点
1.教学重点
（1）校园暴力的定义和表现形式让学生了解校园暴力的概念，以及常见的校园暴力表现形式，如言语暴力、身体攻击、网络欺凌等
（2）校园暴力的危害使学生认识到校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的负面影响，如造成受害者身心伤害、影响施暴者的未来发展等
（3）预防校园暴力的方法教育学生如何自我保护，提高防范意识，学会与家长、老师沟通，共同营造和谐校园
2.教学难点
（1）如何引导学生正确处理人际关系让学生学会换位思考，理解他人，尊重差异，面对人际关系冲突时能够采取合适的方式处理
（2）如何教育学生自觉遵守法律法规让学生明白法律的重要性，认识到违法行为的后果，从而自觉遵守法律法规
（3）如何帮助学生提高心理素质培养学生面对挫折和压力时保持积极心态的能力，学会调整自己的情绪，增强心理承受能力
（4）如何让学生掌握有效的求助方法教育学生遇到校园暴力时如何寻求帮助,如向老师、家长报告，拨打报警电话等教学方法与策略
1.采用案例分析法通过呈现真实的校园暴力案例，引导学生深入思考校园暴力的危害，提高防范意识
2.角色扮演法让学生分组扮演不同角色，如受害者、施暴者、旁观者等，模拟校园暴力场景，培养学生的同理心和解决问题的能力
3.小组讨论法组织学生就如何预防校园暴力展开小组讨论，促进学生主动参与，激发学生的创新思维
4.利用多媒体教学通过视频、图片等形式展示校园暴力的实例，增强学生的直观感受，提高课堂的趣味性
5.指导学生进行实践操作教授学生一些自我保护的技巧，如紧急呼救、逃生技巧等，并组织学生进行实际操作演练，提高学生的自我保护能力教学过程
1.导入新课（5分钟）亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于预防校园暴力的知识首先,请同学们思考一下，你们对校园暴力有什么看法？它对我们的生活有哪些危害？（引导学生发表自己的看法）
2.案例分析（15分钟）请大家看一个关于校园暴力的案例（呈现案例）这个案例中，受害者受到了很大的伤害，施暴者也会因为自己的行为而面临法律的制裁我们可以从这个案例中了解到校园暴力的危害接下来，请同学们分组讨论，如何预防和减少校园暴力现象的发生？
3.角色扮演（15分钟）现在，请同学们分成小组，每组选择一个角色，可以是受害者、施暴者、旁观者等，来模拟一下校园暴力场景在模拟过程中，请大家注意观察和思考，这个角色在面对校园暴力时应该如何应对？（组织学生进行角色扮演）
4.小组讨论（15分钟）刚才的角色扮演让我们更深入地了解了校园暴力的危害现在，请各小组代表分享一下你们在角色扮演中的体会和思考，以及如何预防和减少校园暴力（引导学生积极发言，总结预防校园暴力的方法）
5.知识讲解（15分钟）同学们，预防校园暴力不仅需要我们每个人的努力，还需要了解一些法律知识接下来，我将为大家讲解一些与预防校园暴力相关的法律法规，希望大家能够学会依法维护自己的权益
6.实践操作（10分钟）现在，请同学们跟随我一起学习一些自我保护的技巧比如，在遇到校园暴力时,如何紧急呼救、如何逃生等请大家认真观看示范，并进行实际操作演练（组织学生进行实践操作）
7.总结与反思（5分钟）
8.课后作业（课后自主完成）请同学们结合今天学到的知识，思考一下如何在日常生活中预防校园暴力，并撰写一篇课后感悟，字数不限下节课我们将分享彼此的心得体会拓展与延伸
1.深入了解校园暴力的相关知识鼓励学生课后通过查阅书籍、网络资源等方式，深入了解校园暴力的原因、表现形式及预防措施，提高自己的防范意识
2.观看相关影视作品推荐学生观看一些关于校园暴力的电影、电视剧或纪录片，让学生更直观地认识到校园暴力的严重性，从而引发对这一问题的思考
3.参与社会实践活动鼓励学生参加学校或社区举办的预防校园暴力宣传活动,如讲座、公益活动等，增强自己的社会责任感
4.开展小组讨论课后组织学生进行小组讨论，针对本节课所学的预防校园暴力的方法，结合实际案例进行分析，提高学生的解决问题的能力
5.撰写课后感悟请学生结合本节课的学习内容，思考如何在日常生活中预防校园暴力，并撰写一篇课后感悟，字数不限通过文字表达自己的思考和体会,进一步提高学生对预防校园暴力的认识
6.家长参与鼓励家长参与孩子的学习生活，关注孩子的心理健康，与学校共同预防校园暴力家长可以与孩子一起讨论校园暴力问题，了解孩子的想法和困惑，给予关爱和支持
7.创建和谐校园鼓励学生积极参与校园文化建设，共同营造一个和谐、友善的校园环境学生可以提出自己的建议和想法，如组织友好活动、倡导文明礼仪等，为预防校园暴力贡献自己的力量课堂小结，当堂检测
1.课堂小结本节课我们学习了校园暴力的定义、表现形式和危害，以及如何预防和减少校园暴力现象的发生同学们通过案例分析、角色扮演和小组讨论，深入了解了校园暴力的严重性，并提出了许多有效的预防方法同时，我们还学习了如何依法维护自己的权益，提高了自己的法治意识希望同学们能够将这些知识运用到日常生活中，积极参与校园和谐建设，共同预防校园暴力
2.当堂检测1选择题
1.以下哪项不是校园暴力的表现形式？A.言语暴力B.身体攻击C.网络欺凌D.成绩排名
2.遇到校园暴力时，以下哪项做法是正确的？A.忍气吞声，不敢反抗B.积极寻求帮助，如向老师、家长报告C.自行解决，不告诉任何人D.报复施暴者2简答题:请简述本节课所学的预防校园暴力的方法3案例分析题假设你是一名受害者，遇到校园暴力时，请列出你认为有效的求助方法和自我保护技巧板书设计
①校园暴力-定义不正当的攻击行为-表现形式言语、身体、网络等-危害受害者身心受损，施暴者法律后果
②预防校园暴力方法-提高自我保护意识-与人和谐相处，尊重差异-法律法规学习，依法维权
③自我保护技巧-紧急呼救拨打求助电话-逃生技巧安全路线、求救标志-情绪管理调整心态，寻求支持板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和关键句引导学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，如采用颜色标注、图形符号等，以激发学生的学习兴趣和主动性在本节课的板书设计中，我将重点突出校园暴力的定义、表现形式、危害以及预防方法和自我保护技巧，帮助学生更好地掌握本节课的知识教学反思与总结
1.教学反思在本节课的教学过程中，我采用了案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度在案例分析环节，学生们对于校园暴力的实例表现出浓厚的兴趣，能够积极讨论，分析案例中存在的问题在角色扮演环节，学生们能够主动参与，较好地完成了不同角色的扮演,从而更深入地理解了校园暴力的危害在小组讨论环节，学生们能够主动发表自己的观点，并提出预防和减少校园暴力的方法然而，在教学过程中，我也发现了一些问题例如，在角色扮演过程中，部分学生对于如何处理人际关系存在一定的困惑，对于如何正确应对校园暴力场景还不够熟练此外，在课堂纪律管理方面，个别学生存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题这些问题需要在今后的教学中加以改进
2.教学总结然而，本节课的教学也存在一些不足之处例如，在课堂互动环节，部分学生的参与度不高，课堂氛围不够活跃在教学方法上，我需要进一步探索更多有效的教学手段，以激发学生的学习兴趣在课堂管理方面，我需要加强纪律教育，提高学生的课堂纪律意识针对以上反思与总结，我将在今后的教学中采取以下改进措施
1.针对学生对于角色扮演环节的困惑，我将增加相关的情景模拟练习，让学生在实际操作中学会正确处理人际关系，提高应对校园暴力的能力
2.针对课堂纪律问题，我将加强课堂管理，提高学生的课堂纪律意识，营造积极向上的课堂氛围
3.在教学方法上，我将尝试更多有效的教学手段，如引入多媒体资源、开展课堂游戏等，以激发学生的学习兴趣
4.在课堂互动环节，我将更多地关注学生个体，鼓励每个学生发表自己的观点,提高学生的参与度课后拓展
1.拓展内容推荐学生阅读以下两篇关于校园暴力的文章-《校园暴力我们需要怎样的教育》（作者XXX）-《如何预防和减少校园暴力》（作者XXX）
2.拓展要求-请学生认真阅读以上两篇文章，并完成以下问题a.文章中提到了校园暴力的哪些表现形式？b.文章中提出了哪些预防和减少校园暴力的方法？C.文章中强调了哪些重要观点或启示？-学生需要将阅读后的感受和思考以文字的形式记录下来，字数不限-鼓励学生在阅读过程中遇到不理解的地方，主动向老师或同学请教
3.拓展延伸-请学生结合本节课所学内容，思考如何将预防校园暴力的方法运用到实际生活中-学生可以尝试撰写一篇关于校园暴力的文章，发表自己的观点和见解-鼓励学生将本节课所学知识分享给家人和朋友，提高他们对校园暴力的认识。
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