2024-2025学年关注边缘学生的校园霸凌防治教学设计

学年关注边缘学生的校霸凌防治教学设2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年关注边缘学生的校园霸凌防治教学，选用的教材是《社会与道德》本节课的主要内容是让学生了解校园霸凌的现象，理解其对边缘学生的影响，并学会如何预防和制止校园霸凌通过本节课的学习，学生应该能够认识到校园霸凌的严重性，提高自己的道德素养，学会关心和帮助边缘学生，共同营造一个和谐、安全的校园环境核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括道德素养、法治素养和心理素养通过学习，学生应具备以下能力

1.道德素养使学生树立正确的价值观，养成尊重他人、关爱他人的良好道德品质，自觉抵制校园朝凌行为

2.法治素养让学生了解我国相关法律法规，增强法治意识，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益

3.心理素养培养学生健全的人格，提高心理承受能力，学会调整心态，积极面对生活中的困难和压力学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识entering thegrade,students havealready learnedaboutthe importanceof respectingothers,being kind,and maintainingharmonious interpersonalrelationships.They havea basicunderstanding ofmoral valuesand theimportance offollowinglaws andregulations.Some studentsmay have personal experiencesorobservations ofbullying,which canbe usedas abasis fordiscussion.

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:Students inthis agegroup aregenerallyinterested inexploring socialissues anddiscussing real-life problems.They havethe abilitytounderstand andanalyze complexsituations,and theycan expresstheir opinionsand ideasclearly.In termsof learningstyles,most studentsprefer interactiveand collaborativeactivities,such asgroup discussionsand role-playing exercises.

3.学生可能遇至U的困难和挑战The maindifficulties andchallenges thatstudents mayencounterinclude understandingthe emotionalimpact ofbullying onthe victims,recognizing theirown responsibilityin preventingbullying,and effectivelydealing withbullyingsituations.Some studentsmay alsohavepersonalissues relatedto bullying,such asbeingbullied themselvesor knowingsomeone whois beingbullied.It isimportant forteachersto createa safeand supportivelearning environmentwhere studentsfeelcomfortable sharingtheir experiencesand expressingtheir emotions.教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《社会与道德》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料收集和整理与校园霸凌相关的真实案例、新闻报道、图片和视频,用于引导学生深入理解和思考

3.实验器材本节课不涉及实验操作，但如果有相关的角色扮演或模拟活动，需准备相应的道具和材料

4.教室布置将教室布置成半圆形或小组讨论的形式，以便于学生互动交流和分享心得同时，确保教室内环境安全、舒适，有利于学生集中注意力教学过程

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园霸凌的防治在我们身边，可能存在着一些同学,他们因为各种原因成为了边缘学生，容易受到校园霸凌的影响那么，什么是校园霸凌？它对边缘学生有什么影响？我们又该如何预防和制止校园霸凌呢？接下来，让我们一起走进今天的学习，共同探讨这个问题

2.教材分析（10分钟）我们首先来了解一下教材教材中提到了校园霸凌的定义、类型以及危害请大家翻到第X页，阅读相关内容，并思考以下问题

（1）校园霸凌主要包括哪些行为？

（2）校园霸凌对受害者造成的影响有哪些？

（3）为什么说校园霸凌是一种严重的社会问题？

3.案例分析（15分钟）

（1）这个案例中，受害者遭受了哪些形式的校园霸凌？

（2）请大家分析一下，这个案例中的施暴者为什么会采取这种行为？

（3）这个案例最终是如何解决的？从中我们可以吸取哪些教训？

4.小组讨论（10分钟）现在，我们分成小组进行讨论请大家结合教材内容和案例分析，思考以下问题:

（1）我们应该如何看待校园霸凌现象？

（2）作为学生，我们应该如何预防和制止校园霸凌？

（3）如果遇到校园霸凌，我们应该怎么办？

5.分享讨论成果（5分钟）请各小组代表分享你们的讨论成果大家共同总结一下，如何预防和制止校园霸凌，以及如何保护自己和他人的合法权益

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业（5分钟）请大家结合今天的学习内容，思考一下如何在日常生活中关注和帮助边缘学生？并撰写一篇短文，分享你的心得体会下次课我们将进行交流和讨论知识点梳理

1.校园霸凌的定义与类型校园霸凌是指在学校环境中，个体或群体以威胁、恐吓、侮辱、恶意排斥等手段,对其他个体或群体实施的恶意行为校园霸凌主要包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌等类型

2.校园霸凌的影响校园霸凌对受害者的身心健康造成严重伤害，可能导致受害者产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响其学业和未来发展同时，校园霸凌也会对施暴者造成负面影响，可能导致其形成暴力倾向、人际交往障碍等问题

3.校园霸凌的成因校园霸凌的成因复杂多样，包括家庭因素、学校因素、社会因素等多方面家庭因素主要包括家庭教育方式、家庭氛围等；学校因素主要包括学校管理制度、教师教育水平、校园文化等；社会因素主要包括社会风气、媒体影响等

4.预防和制止校园霸凌的方法1提高自身道德素养，树立正确的价值观，尊重他人，关爱他人2增强法治意识，了解相关法律法规，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益3关注边缘学生，帮助他们融入集体，增强其自信心和抗压能力4积极参与学校组织的心理健康教育，提高心理承受能力，学会调整心态，积极面对生活中的困难和压力

5.保护自己和他人的合法权益1遇到校园霸凌时，要保持冷静，及时向老师、家长或其他信任的人寻求帮助2学会正确处理人际关系，尽量避免与他人发生冲突3积极参与学校和社会组织的反欺凌活动，提高自己和周围人的防范意识4在网络环境中，要遵守网络道德规范，不参与传播欺凌信息，发现欺凌行为要及时举报和制止

6.关注边缘学生1了解边缘学生的需求，关心他们的生活和学习，帮助他们解决实际问题2鼓励边缘学生参与课堂讨论和活动，提高他们的参与意识和自信心3教育其他同学尊重边缘学生，营造一个和谐、包容的班级氛围4定期与边缘学生的家长沟通，共同关注和支持孩子的成长作业布置与反馈

1.作业布置1请同学们结合教材第X页的内容，总结校园霸凌的定义、类型及其影响，字数不限2以小组为单位，围绕“预防和制止校园霸凌的方法”展开讨论，并结合实际情况提出可行性建议小组成员需共同完成一份讨论报告，字数不限3根据本节课所学内容，结合个人经历或身边案例，撰写一篇关于校园霸凌的短文,题目自拟,字数在800/000字之间

2.作业反馈1针对作业1,我将认真批阅每位同学的作业，并对其中存在的问题进行总结和反馈请大家注意以下几点a.确保对校园霸凌的定义、类型及其影响有清晰的认识和理解b.作业中的观点要明确，论述要有逻辑性2针对作业2,我将对各小组的讨论报告进行评估，关注你们提出的可行性建议是否具有实际意义请大家注意以下几点a.紧密结合教材内容，结合实际情况进行讨论b.报告结构要清晰，观点要明确，论述要有逻辑性c.鼓励创新思维，提出具有独到见解的建议3针对作业3,我将对每位同学的短文进行细致的批改，关注你们的写作技巧和观点表达请大家注意以下几点a.确保对校园霸凌现象有深入的思考，能够准确把握问题的本质b.文章结构要合理，观点要明确，论述要有逻辑性c.注意用词准确，语言表达流畅，力求做到文采飞扬希望大家能够认真完成作业，我将及时对你们的作业进行批改和反馈，共同促进大家的学术进步板书设计

1.目的明确板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出校园霸凌的定义、类型、影响、成因、预防和制止方法以及关注边缘学生等关键知识点

2.结构清晰板书内容应按逻辑顺序排列，分为几个部分，如校园霸凌现象、校园霸凌的影响、预防和制止校园霸凌、关注边缘学生等，便于学生理解和记忆

3.简洁明了板书设计应尽量简洁，避免冗长的文字，使用关键词和符号来表达知识点，使学生一目了然

4.突出重点在板书中用不同颜色或符号标出重点内容，如校园霸凌的定义、影响、预防和制止方法等，帮助学生抓住关键信息

5.准确精炼板书内容应准确无误，语言简练，避免模糊不清的表达，确保学生能够准确理解和掌握知识点

6.概括性强板书设计应具有概括性，能够将复杂的内容进行提炼和总结，便于学生整体把握和复习

7.艺术性和趣味性在板书中可以适当运用艺术手法，如字体设计、图形绘制等，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。