2024-2025学年实践活动促进中职生霸凌预防教学设计

-霸凌的定义、类型及特点-霸凌对受害者、施暴者及旁观者的影响-预防霸凌的方法提高自我保护意识、学会求助、加强团队协作、倡导友善校园文化人际沟通与团队合作在霸凌预防中的应用

4.-如何运用人际沟通技巧建立良好的人际关系，减少冲突-团队合作在霸凌预防中的作用增强集体凝聚力、提高问题解决能力-案例分析成功预防霸凌的团队协作案例创新思维与问题解决

5.-创新思维的重要性-培养创新思维的方法跨界思考、求异思维、快速原型法等-问题解决的基本步骤发现问题、分析问题、提出解决方案、执行与反馈课后实践与应用

6.-撰写关于人际沟通、团队合作和霸凌预防的短文或报告，巩固所学知识-参与校园霸凌预防宣传活动，提高自身及他人的防范意识-在日常生活和学习中，运用所学的人际沟通和团队合作技巧，营造和谐友善的校园氛围

七、课后作业阅读教材中关于人际沟通的章节，结合课堂学习，撰写一篇关于如何运用人际沟通技巧改

1.善人际关系的短文举例主题为“运用倾听技巧，增进同学间的友谊”要求学生结合实际案例，阐述倾听在人际交往中的重要性，并提出具体的应用方法答案倾听是人际沟通中至关重要的技巧例如，在与同学交流时，我们要用心聆听对方的意见和感受，不打断对方，表现出尊重这样，对方也会更愿意听取我们的观点，从而增进友谊分析教材中的一个团队合作案例，总结团队合作在解决问题时的优点和关键要素

2.举例以教材中的某团队合作成功案例为例，分析团队在解决问题时的分工合作、有效沟通等方面的优点答案在某次学校活动中，一个团队成功组织了一场公益活动团队成员之间明确分工,各负其责，有效沟通，确保了活动的顺利进行关键要素包括共同目标、信任、分工合作、有效沟通等针对霸凌现象，结合教材内容，设计一份校园霸凌预防宣传海报

3.举例海报内容包括霸凌的定义、类型、危害以及预防措施答案海报可设计为以下内容-标题抵制霸凌，共建和谐校园-定义霸凌是指以侮辱、威胁、孤立等方式对他人进行恶意攻击的行为-类型言语霸凌、身体霸凌、网络霸凌等-危害损害受害者身心健康，影响校园和谐-预防措施学会尊重、关爱他人，提高自我保护意识，加强团队合作，及时向老师或家长求助结合教材内容，分析自己在人际沟通中存在的不足，并提出改进措施

4.举例学生在自我分析中提到自己在表达观点时容易紧张，导致沟通效果不佳答案针对这个问题，学生可以采取以下改进措施-提前准备，增强自信心-练习表达，如参加演讲、辩论等活动-学会倾听，关注对方反应，调整自己的表达方式围绕团队合作，讨论并总结一个成功的团队合作经历

5.举例学生在小组合作完成一次课堂报告的过程中，感受到了团队合作的力量答案这次合作成功的关键因素包括-明确分工，各成员充分发挥自己的优势-保持有效沟通，及时解决问题-相互信任，共同为达成目标而努力-总结经验，为今后类似合作提供借鉴

八、反思改进措施（-）教学特色创新案例教学法通过引入真实案例，让学生在分析讨论中深入理解人际沟通和团队合作的重

1.要性，增强了教学的实用性和针对性.小组合作模式采用小组合作的形式，鼓励学生在互动交流中学习，提高了学生的参与2度和合作能力

（二）存在主要问题教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为主题选择不够贴近学

1.生实际，或是小组分工不够明确教学方法方面课堂教学过程中，教师讲授时间较多，学生自主探究和互动交流的时间相

2.对较少，影响了学生主动学习的积极性

（三）改进措施针对教学组织的问题，可以进一步优化小组讨论的主题，确保其与学生的生活实际紧密相

1.关，同时加强对小组分工的指导，确保每位学生都能积极参与在教学方法上，应适当减少教师的讲授时间，增加学生的自主学习和互动交流环节，如设

2.置更多的小组活动、角色扮演等，以提高学生的主体地位和课堂活跃度加强课堂反馈机制，及时了解学生的学习需求和意见建议，不断调整教学策略，以提高教

3.学效果和学生的满意度探索与校企合作的可能性，邀请企业专家参与课堂教学，分享实际工作中的人际沟通和

4.团队合作经验，增强课程的实践性和职业导向九.内容逻辑关系

①人际沟通与团队合作的重要性-知识点沟通的四大要素、基本沟通技巧、团队合作原则-重点句良好的人际沟通是团队合作的基础，有效的团队合作能促进个人与集体的共同成长

②霸凌现象的认知与预防-知识点霸凌的定义、类型、影响、预防策略-重点句霸凌不仅损害受害者，也影响施暴者及整个团队的和谐，预防霸凌需要每个人的共同努力

③实践与应用-知识点案例分析、小组讨论、课后实践-重点句通过案例分析，学习他人成功预防霸凌的经验；通过小组讨论，提升团队合作解决问题的能力；课后实践中，将所学知识应用于实际，促进个人成长和社会和谐板书设计人际沟通与团队合作

1.-沟通要素信息、发送者、接收者、反馈-团队合作共同目标、分工、信任、沟通霸凌现象

2.-定义恶意攻击行为-预防倾听、尊重、求助、团队支持实践与应用

3.-案例分析成功经验学习-小组讨论问题解决-课后实践知识应用与巩固板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆课程的核心内容十.课堂课堂评价

1.-通过提问教师在课堂上提出与人际沟通、团队合作及霸凌预防相关的问题，观察学生的回答情况，了解学生对知识点的掌握程度对于回答不准确或不全面的学生，及时给予指导和纠正-通过观察教师在课堂上关注学生的学习态度、参与程度和互动交流情况，评估学生对课程内容的兴趣和投入程度，以及团队合作能力-通过测试定期进行课堂小测验，检测学生对人际沟通技巧、团队合作原则和霸凌预防知识的掌握情况，及时发现并解决学生存在的问题作业评价

2.-对学生的作业进行认真批改针对课后作业，教师应仔细检查学生完成的质量，包括观点阐述、案例分析、报告撰写等方面，给出具体的评价和建议-点评和反馈教师应及时向学生反馈作业评价结果，指出学生的优点和不足，鼓励学生发挥优势，针对不足进行改进-鼓励学生继续努力在作业评价中，教师应注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和课后实践，不断提高自身的人际沟通能力、团队合作精神和霸凌预防意识。