2024-2025学年中职生校园霸凌影响的深入教学设计

学年中职生校园霸凌影响的深入教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年中职生，选用教材为《社会道德与法律》本章节内容主要围绕校园霸凌的影响展开，旨在让学生深入理解校园霸凌的严重性，提高他们的法律意识和道德素养通过对教材内容的深入剖析，结合现实案例，让学生认识到校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境所造成的负面影响，从而培养他们积极向上的价值观和健康的人格

二、核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的社会责任感、法律意识和道德素养通过深入探讨校园霸凌的影响，学生将学会尊重他人、维护正义，树立正确的价值观和人生观同时，学生将提高自己的情感管理能力，学会在遇到问题时寻求合法途径解决问题，为构建和谐校园贡献力量

三、学情分析本课程设计的学情分析主要从学生的知识层次、能力层次、素质层次和行为习惯四个方面进行中职生在社会道德与法律方面已有一定的知识基础，但对于校园霸凌的影响的认识还较为片面，缺乏深入的理解他们的法律意识和道德素养尚在形成中，需要通过本课程的深入学习，提高他们对校园霸凌问题的认识在能力层次上，中职生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但针对校园霸凌问题的处理能力较弱通过本课程的学习，学生将提高自己在面对校园霸凌时的应对能力，学会保护自己和他人的权益在素质层次上，中职生具备一定的团队协作能力和社交能力，但在尊重他人、关爱他人方面还有待提高本课程的设计将有助于培养学生关爱他人、尊重他人的品质，提高他们的社会责任感在行为习惯方面，中职生产生校园霸凌行为的原因有很多，如家庭教育、社会环境等通过本课程的学习，学生将树立正确的价值观和人生观，自觉抵制校园霸凌行为，养成良好的行为习惯

四、教学方法与手段教学方法

1.案例分析法通过引入真实的校园霸凌案例，激发学生的思考和兴趣，引导学生深入理解校园霸凌的影响

2.小组讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力

3.角色扮演法让学生参与角色扮演，模拟校园霸凌的场景，增强学生对校园霸凌问题的感知和理解教学手段

1.多媒体教学利用多媒体课件和视频资料，生动展示校园霸凌的影响，提高学生的学习兴趣和理解能力

2.在线互动平台利用教学软件和在线互动平台，开展课堂互动和讨论，增加学生的参与度和主动性

3.情感教育软件运用情感教育软件，帮助学生培养同理心和关爱他人的意识，提高他们的道德素养

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师通过展示一组关于校园霸凌的图片，引导学生关注校园霸凌现象-提出问题“你们对校园霸凌有什么看法？曾经遇到过类似的问题吗？”激发学生的思考和讨论-总结学生观点，引入本节课的主题“深入理解校园霸凌的影响”

2.讲授新课（15分钟）-教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响-通过举例、分析案例等方式，让学生深入理解校园霸凌的严重性-强调法律意识和道德素养在预防和解决校园霸凌问题中的重耍性

3.师生互动环节（10分钟）-教师提出问题，引导学生思考校园霸凌产生的原因和解决途径-学生分享自己的观点和经验，展开讨论-教师点评并总结学生观点，给出合理的建议和解决方案

4.巩固练习（5分钟）-教师布置一道关于校园霸凌案例分析的练习题，要求学生课后完成-学生认真完成练习，巩固对新知识的理解和掌握

5.课堂小结（5分钟）-教师总结本节课的主要内容，强调校园霸凌的影响和预防措施-学生分享自己的学习收获，提出改进建议

6.课后作业（课后自主完成）-学生完成练习题，深入思考校园霸凌问题-教师批改作业，了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的参与度，充分体现实际学情通过创新教学方法和手段，提高教学效果，培养学生的核心素养能力总用时不超过45分钟，确保教学过程的高效性和完整性

六、学生学习效果

1.知识层面学生将深入理解校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响，提高他们对校园霸凌问题的认识

2.能力层面学生将提高自己的分析问题和解决问题的能力，学会在遇到校园霸凌问题时寻求合法途径解决问题，提高自己的应对能力

3.情感层面学生将树立正确的价值观和人生观，培养尊重他人、关爱他人的品质，提高自己的情感管理能力

4.行为层面学生将自觉抵制校园霸凌行为，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量

5.法律意识层面学生将提高自己的法律意识，学会依法维护自己的权益，同时尊重他人的权益

6.道德素养层面学生将提高自己的道德素养，培养同理心和关爱他人的意识，积极参与社会公益活动

7.团队协作层面学生将在小组讨论和角色扮演等活动中，提高团队协作能力和沟通能力，增强团队意识_________________________________________________________________

七、教学反思与总结

1.教学反思在本节课的教学过程中，我以案例分析法为主线，通过展示真实的校园霸凌案例，激发学生的思考和兴趣在讲授新课时，我注重与学生的互动，鼓励他们分享自己的观点和经验,从而提高他们的参与度和主动性在巩固练习环节，我布置了一道关于校园霸凌案例分析的练习题，要求学生课后完成，以巩固他们对新知识的理解和掌握在教学过程中，我充分运用多媒体教学手段，展示校园霸凌的影响，提高学生的学习兴趣和理解能力同时，我也在课堂上引导学生展开讨论，充分利用小组讨论法，培养他们的团队协作能力和沟通能力然而，在教学过程中，我也发现了一些问题例如，在课堂互动环节，部分学生表现出较低的积极性，对于课堂讨论的参与度不高针对这一问题，我需要改进教学方法，更加注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度另外，在教学时间安排上，我需要更加合理地分配时间，确保教学过程的高效性和完整性

2.教学总结然而，学生在情感态度方面的提升仍有待加强部分学生在面对校园霸凌问题时，仍然存在恐惧、无助等情绪针对这一问题，我需要在今后的教学中，更加关注学生的情感需求,培养他们的情感管理能力，帮助他们树立正确的价值观和人生观

八、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生对校园霸凌影响的理解和认识，我布置了以下课后作业

1.案例分析请学生选取一个关于校园霸凌的案例，分析案例中校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响，并结合所学知识提出解决途径答案示例案例分析选取了一个校园霸凌案例，分析了校园霸凌对受害者造成身心健康影响，对施暴者可能导致犯罪行为，对整个校园环境造成恐慌和不良风气的影响提出解决途径包括加强法制教育、提高道德素养、建立校园监控机制等

2.小组讨论请学生以小组为单位，讨论校园霸凌产生的原因和解决办法，并撰写一份讨论报告答案示例小组讨论报告讨论了校园霸凌产生的原因包括家庭教育缺失、个人心理问题、社会环境等提出解决办法包括加强家庭教育、关注学生心理健康、营造良好的校园文化等

3.情感作文请学生撰写一篇关于如何关爱他人、抵制校园霸凌的作文，表达自己的观点和感受答案示例情感作文阐述了关爱他人、尊重他人的重要性，表达了抵制校园霸凌的决心,呼吁大家共同努力，营造一个和谐校园

4.法律知识问答请学生回答一道关于校园霸凌法律问题的问答答案示例法律知识问答回答了“校园霸凌行为在我国法律上如何定性？”的问题，正确回答了校园霸凌行为属于侵犯他人合法权益的行为，应受到法律制裁

5.道德反思请学生反思自己在校园生活中的道德行为，是否存在歧视、欺凌等不良行为，并提出改进措施答案示例道德反思学生反思了自己在校园生活中的不当行为，如嘲笑他人、排斥同学等，并提出了改进措施，如尊重他人、关爱他人等九.作业布置与反馈作业布置L请学生根据本节课所学内容，选取一个校园霸凌案例，分析案例中校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响，并结合所学知识提出解决途径

2.以小组为单位，讨论校园霸凌产生的原因和解决办法，并撰写一份讨论报告3,撰写一篇关于如何关爱他人、抵制校园霸凌的作文，表达自己的观点和感受

4.回答一道关于校园霸凌法律问题的问答

5.反思自己在校园生活中的道德行为，是否存在歧视、欺凌等不良行为，并提出改进措施作业反馈

1.对于案例分析作业，我将重点关注学生对案例分析的深度和广度，以及提出的解决途径是否合理在批改过程中，我会给出具体的评价和建议，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力

2.在小组讨论报告的批改中，我会关注学生对校园霸凌原因和解决办法的理解和讨论的深度对于提出的解决办法，我会评估其可行性和有效性，并给出改进建议，以促进学生对校园霸凌问题的深入思考

3.在作文批改中，我会注重学生对关爱他人、抵制校园霸凌观点的表述和情感的传达我会给出鼓励和指导，帮助学生提高表达能力和情感管理能力

4.对于法律知识问答作业，我会关注学生对校园霸凌法律问题的理解和回答的准确性在批改过程中，我会纠正错误并给出正确的答案和解释，帮助学生巩固法律知识

5.在道德反思作他的批改中，我会关注学生对自己道德行为的反思和提出的改进措施我会给出评价和建议，引导学生正确认识自己的行为，并鼓励他们积极改进，提高道德素养十.内容逻辑关系

1.

①校园霸凌的影响通过案例分析、讨论等方式，使学生深入理解校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的负面影响

2.

②法律意识和道德素养强调法律意识和道德素养在预防和解决校园霸凌问题中的重要性，引导学生树立正确的价值观和人生观

3.

③应对校园霸凌的策略通过角色扮演、小组讨论等方式，使学生学会在遇到校园霸凌问题时寻求合法途径解决问题，提高应对能力板书设计

1.校园霸凌的影响-对受害者身心健康受损，学业受影响，自尊心受挫-对施暴者可能面临法律制裁，影响个人成长，导致社会排斥-对校园环境造成恐慌、不安全感，影响教育教学质量

2.法律意识和道德素养-法律意识了解校园霸凌的法律性质，学会依法维护自身权益-道德素养尊重他人、关爱他人，树立正确的价值观和人生观

3.应对校园霸凌的策略-寻求帮助及时向老师、家长、学校反映情况，寻求支持和帮助-法律途径了解校园霸凌的法律规定，依法维护自身权益-自我保护学会保护自己和他人的安全，避免陷入校园霸凌事件。