2024-2025学年中职生法治教育与霸凌预防教学设计

学年中职生法治教育与霸凌预防教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容

一、教学内容学年中职生法治教育与霸凌预防教学设计，以《中等职业学校法治教育2024-2025教材》第四章“防治校园欺凌，共建和谐校园”为主要内容具体包括校园欺凌的定义与形式；

1.校园欺凌的危害；

2.法律法规对校园欺凌的界定与处罚；

3.预防校园欺凌的方法与技巧；

4.遇到校园欺凌时的应对策略；

5.增强法治意识，共建和谐校园

6.核心素养目标培养学生法治意识、社会责任感和人际交往能力，具体包括能够理解并阐述校园欺凌的定义、形式及危害，增强法治观念；

1.掌握预防校园欺凌的方法和技巧，具备自我保护与助人意识；

2.提高人际沟通能力，学会尊重他人，关爱生命，践行社会主义核心价值观；

3.增强社会责任感，敢于抵制校园欺凌，积极参与共建和谐校园

4.教学难点与重点教学重点

1.-校园欺凌的定义、形式及危害使学生明确了解校园欺凌的概念，掌握不同形式的欺凌行为及其对受害者、欺凌者和旁观者的危害-法律法规对校园欺凌的界定与处罚让学生熟悉相关法律知识，认识到校园欺凌是违法行为，了解其法律后果-预防和应对校园欺凌的方法教授学生预防和处理欺凌的有效策略，如自我保护技巧、求助途径和冲突解决方法教学难点

2.-校园欺凌的隐蔽性识别学生往往难以识别非身体接触的欺凌行为，如网络欺凌、心理欺凌等，需要通过案例分析和讨论来加深理解-法律条款的具体应用学生可能对法律条文的理解和应用感到困惑，需要通过实例讲解和法律知识问答等方式帮助学生掌握-实际情境中的应对策略在真实的欺凌事件中，学生可能难以运用所学知识，教学难点在于如何将理论知识转化为实际操作能力，通过角色扮演和模拟练习来突破这一难点教学资源准备教材《中等职业学校法治教育教材》第四章相关内容，确保每位学生都有教材

1.辅助材料收集与校园欺凌相关的图片、视频案例，制作法律法规知识卡片,准备

2.校园欺凌形式及预防措施表格教室布置提前设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；设置模拟情境表

3.演区，便于学生进行角色扮演其他资源准备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等，以便于展示辅助材料

4.教学过程首先，让我们一起来探究今天的学习内容——《中等职业学校法治教育教材》第四章“防治校园欺凌，共建和谐校园”导入新课

1.（）提问“同学们，你们听说过校园欺凌吗？你们认为校园欺凌是什么？”（）12学生回答，教师总结并板书“校园欺凌”知识讲解

2.（）校园欺凌的定义与形式1我将为大家介绍校园欺凌的定义及各种形式，请同学们认真听讲，并结合教材内容做好笔记身体欺凌推操、殴打、抢夺财物等a.心理欺凌恶意孤立、言语攻击、威胁恐吓等b.网络欺凌通过网络平台发布侮辱性言论、传播谣言等c.校园欺凌的危害2校园欺凌对受害者、欺凌者和旁观者都会产生严重的负面影响下面，我们来看一些具体案例受害者心理创伤、自卑、抑郁、厌学等a.欺凌者缺乏同理心、行为偏差、法律风险等b.旁观者恐惧、焦虑、影响人际关系等c.法律法规对校园欺凌的界定与处罚3我国法律对校园欺凌有明确的规定请同学们翻到教材第页，我们一起来学习XX相关法律知识教师讲解相关法律条款a.学生阅读教材，了解法律对校园欺凌的界定与处罚b.案例分析

3.展示校园欺凌案例，引导学生分析案例中存在的问题1学生分组讨论，总结预防校园欺凌的方法与技巧2实践活动

4.角色扮演分组进行角色扮演，模拟校园欺凌事件，让学生在实践中学会预防和1应对讨论与分享每组选代表分享实践过程中的心得体会，总结预防和应对校园欺凌2的有效策略.总结与反思5提问“通过本节课的学习，你们认为如何防治校园欺凌？”1学生回答，教师总结并强调2增强法治意识，自觉遵守法律法规a.学会尊重他人，关爱生命，践行社会主义核心价值观b.勇于抵制校园欺凌，积极参与共建和谐校园c.课后作业

6.请同学们结合教材内容，总结本节课所学知识，完成课后习题1撰写一篇关于防治校园欺凌的倡议书，下节课分享2教学资源拓展拓展资源

1.-相关书籍《青少年法律知识手册》、《校园欺凌防治指南》等，这些书籍提供了更为全面和深入的法律知识和案例，帮助学生更好地理解法治教育和校园欺凌的防治-社会实践联系当地法律服务机构或社区，组织学生参与法治教育讲座或活动,让学生在实际的社会环境中感受法治的重要性-专家讲座邀请法律专家或心理辅导师来校进行专题讲座，从专业角度为学生解析校园欺凌的成因、危害及防治措施-视频资料收集一些关于校园欺凌防治的宣传视频或纪录片，让学生通过视听的方式，直观地了解校园欺凌的现状和防治方法拓展建议

2.-鼓励学生利用图书馆资源，阅读相关书籍，增强法治观念，提高自身法律素养-组织学生参与社会实践活动，通过实地考察、问卷调查等方式，深入了解校园欺凌的社会影响，培养学生的社会责任感-提醒学生关注专家讲座，主动学习法律和心理知识，提高自我保护能力-建议学生观看视频资料，结合教材内容进行思考，总结预防和应对校园欺凌的有效方法-鼓励学生在课余时间开展小组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高内容逻辑关系

①知识点梳理-校园欺凌的定义、形式及危害-法律法规对校园欺凌的界定与处罚-预防和应对校园欺凌的方法与技巧

②内容逻辑关系知识点

①是基础，让学生了解校园欺凌的基本概念和影响，为后续学习打下基础

1.知识点

②是核心，通过学习法律知识，学生认识到校园欺凌的法律后果，增强法

2.治意识知识点

③是应用，教授学生如何在实际生活中预防和处理校园欺凌，将理论知识

3.转化为实际操作能力

③板书设计-板书左侧列出校园欺凌的定义、形式和危害-板书中央强调法律法规对校园欺凌的界定与处罚，突出法律的重要性-板书右侧总结预防和应对校园欺凌的方法与技巧，提供具体指导-板书下方强调共建和谐校园的重要性，引导学生践行社会主义核心价值观课堂课堂评价

1.-在课堂教学中，我通过以下方式对学生的学习情况进行评价提问针对课堂讲解的知识点，向学生提问，了解他们对校园欺凌相关知识的掌握a.程度观察观察学生在课堂上的表现，如注意力、参与度、互动交流等，评估学生的学b.习态度和兴趣测试进行课堂小测验，检验学生对教材内容的理解和应用能力，及时发现问题并c.进行解决.作业评价2-对学生的作业进行认真批改和点评，主要包括以下几个方面完成情况检查学生是否按照要求完成作业，对未完成或完成质量差的学生进行指a.导和鼓励知识掌握评估学生在作业中展现的对校园欺凌防治知识的掌握程度，针对错误或b.不理解的地方进行解答思维能力关注学生在作业中表现出的分析、思考和解决问题的能力，引导他们提c.高批判性思维反馈与鼓励及时向学生反馈作业评价结果，指出他们的进步和不足，鼓励学生继d.续努力，提高学习效果简答题请描述校园欺凌的定义及其危害

1.答案校园欺凌是指在学校教育活动中，一方利用体力、权力、言语等方式对另一方进行的侮辱、威胁、恐吓等恶意行为其危害包括对受害者造成心理创伤、自卑、抑郁等，对欺凌者可能导致行为偏差和法律风险，对旁观者则可能引发恐惧和焦虑分析题分析法律法规对校园欺凌的界定及其处罚

2.答案我国法律法规对校园欺凌有明确界定，如《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等处罚措施包括但不限于警告、罚款、拘留、刑事处罚等，根据欺凌行为的严重程度和后果来确定应用题列举三种预防和应对校园欺凌的方法，并简要说明其操作要点

3.答案-自我保护遇到欺凌时，保持冷静，迅速评估情况，寻求帮助-沟通技巧学习有效沟通，表达自己的感受和需求，避免冲突升级-团结互助与同学建立良好关系，相互支持，共同抵制欺凌行为实践题设计一个校园欺凌预防的宣传活动，包括活动主题、内容和预期效果

4.答案-活动主题共建和谐校园，抵制校园欺凌-内容举办讲座、展览、海报设计比赛等，宣传校园欺凌的危害和防治方法-预期效果提高学生的法治意识，增强自我保护能力，营造良好的校园氛围讨论题讨论如何从个人做起，积极参与共建和谐校园

5.答案-增强自我修养，尊重他人，践行社会主义核心价值观-勇于站出来，抵制校园欺凌行为，为受害者提供帮助-积极参与学校组织的各类活动，营造积极向上的校园文化。