2024-2025学年小学生德育教学设计提高自我保护能力

学年小学生德育教学设计提高自我保护能力2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息L课程名称提高自我保护能力

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的自我保护意识，使其掌握基本的自救自护技能通过教学，我们希望学生能够L增强安全意识，学会判断身边潜在的危险

2.培养学生在面对危险时保持冷静、机智应对的能力

3.引导学生学会寻求帮助，知道在危险时如何向他人求救

4.培养学生的团队协作精神，学会与同伴共同应对困境

三、教学难点与重点

1.教学重点-学生能够识别并理解日常生活中可能遇到的危险情况-学生掌握基本的自救自护技能，如火灾逃生、地震避险等-学生学会制定个人安全计划，提高自我防护意识-学生能够正确判断并处理网络安全问题，保护个人隐私

2.教学难点-如何使学生理解并能够在紧急情况下冷静、迅速地做出正确决策-学生对于一些特定安全知识的掌握，如游泳安全、药物安全等-学生在一系列安全活动中，如何培养团队协作和互相帮助的精神-如何教育学生在面对欺凌或诈骗时，能够有效地保护自己并寻求帮助

四、教学资源准备

1.教材.确保每位学生都有《提高自我保护能力》教材或相关学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如火灾逃生动画、地震避险示范视频等

3.实验器材如果涉及实验，如急救包扎模拟实验，确保实验器材的完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置模拟逃生通道、急救操作区等，以增强学生实践体验

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师通过展示一系列安全事件案例，如火灾、地震等，引发学生对自我保护能力的重视-提出问题“如果你遇到这些情况，你知道如何保护自己吗？”引导学生思考

2.讲授新课（15分钟）-教师围绕教学目标和教学重点，讲解自我保护的基本知识和技能-通过展示图片、视频等辅助材料，帮助学生理解和记忆相关内容

3.师生互动环节（10分钟）-教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验-教师提问学生，检查他们对新知识的掌握程度，并及时给予反馈和指导

4.巩固练习（5分钟）-教师布置针对性的练习题，让学生运用所学知识解决问题-学生独立完成练习，教师巡回指导，帮助学生巩固知识

5.课堂提问（5分钟）-教师提问学生，了解他们对本节课内容的理解和掌握情况-学生回答问题，教师给予评价和指导

6.总结与拓展（5分钟）-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点-提出拓展问题，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中

7.课堂小结（5分钟）-教师对本节课的学习进行小结，提醒学生注意实践和巩固所学知识-学生表示对本节课内容的理解和收获，教师给予鼓励和指导整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和学生的实践操作，确保学生能够理解和掌握所学知识同时，通过小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们的自我保护能力

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《青少年安全自我保护手册》-《网络安全指南》-《地震逃生与自救》-《火灾逃生技巧》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-学生可以利用网络资源，了解更多的安全知识，如观看安全知识视频、阅读相关文章等-学生可以参加学校或社区举办的安全知识讲座和实践活动，提高自己的实际操作能力-学生可以与家人、朋友一起讨论安全问题，分享彼此的经验和心得一学生可以自己动手制作安全宣传海报或小册子，向他人宣传安全知识

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.情境模拟通过模拟真实的安全事故场景，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣和参与度

2.角色扮演让学生扮演不同角色，如消防员、医生等，增强他们的安全意识和自我保护能力

3.互动讨论鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，培养他们的团队协作和沟通能力

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理在教学过程中，可能会出现时间分配不均的问题，导致某些环节过于冗长或紧凑

2.学生参与度不高部分学生可能因为害羞或缺乏兴趣而不愿意参与课堂活动，影响教学效果

3.教学资源利用不充分在实际教学中，可能存在教学资源使用不充分或不当的问题，影响教学效果

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时避免拖延

2.提高学生参与度通过设置小组讨论、角色扮演等活动，鼓励每个学生积极参与，提高他们的学习兴趣

3.充分利用教学资源充分准备和利用教学资源，如图片、视频等，提高教学效果同时，定期检查和更新教学资源，确保它们的准确性和实用性

4.加强师生互动鼓励学生提问和表达自己的观点，教师及时给予反馈和指导，提高课堂氛围

5.增加实践环节通过组织实践活动，如实地考察、模拟实验等，让学生亲身体验，提高他们的实践操作能力

八、课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的自我保护能力，布置以下课后作业

1.结合课本内容，总结火灾逃生的基本步骤和注意事项答案火灾逃生基本步骤

1.保持冷静，迅速报警；2•用湿毛巾捂住口鼻，降低身体姿势;

3.沿着疏散指示，迅速有序地撤离现场；

4.尽量避免使用电梯；5,在安全地方等待救援注意事项

1.熟悉疏散路线和应急出口；2•不贪恋财物，迅速撤离；

3.不乘坐电梯逃生;

4.遇到火情不慌张，按照预案行动

4.根据课本内容，简述地震发生时如何进行自我保护答案地震发生时自我保护方法

1.迅速躲避，躲到坚固的家具下或墙角；

2.保持冷静,不要慌张奔跑；

3.注意保护头部，避免被物体击中；

4.地震暂停后，迅速撤离到开阔地方,避免高大建筑物倒塌；

5.遇到余震，继续保持警惕，遵循应急措施

5.根据课本内容，列举两种网络安全防护措施答案网络安全防护措施

1.定期更新操作系统和软件，修补安全漏洞；

2.安装杀毒软件,定期扫描病毒；

3.设置复杂密码，并定期更换；

4.不点击陌生链接和附件，防止钓鱼网站;

5.使用安全浏览器，开启隐私保护功能

6.结合课本内容，阐述遇到陌生人敲门时应如何应对答案遇到陌生人敲门时应对方法1,不要轻易开门，先通过猫眼观察来人；

2.询问来意,确认是否为熟悉人员；

3.可以告知家人或邻居，请求他们帮忙核实来人身份；

4.如果来人为不熟悉人员，可以拒绝开门，并向有关部门报告；

5.保持警惕，注意保护个人隐私和安全

7.根据课本内容，总结游泳安全的基本原则答案游泳安全基本原则

1.选择安全的游泳场所，遵守场所规定；

2.不会游泳的人应佩戴救生设备，并在成人监护下游泳；

3.游泳时保持注意力集中，避免聊天打闹；

4.发现有人溺水，立即呼救，不要贸然施救；

5.游泳后进行淋浴，防止感冒和感染九.教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上积极发言，参与度高，表现出对安全知识的兴趣和重视大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲

2.小组讨论成果展示学生在小组讨论中积极参与，能够提出自己的观点和经验各小组在展示中表现出对安全知识的理解和运用，展示内容丰富、生动

3.随堂测试学生在随堂测试中多数能达到预期目标，掌握基本的安全知识和自我保护技能部分学生在某些题目上需要进一步巩固和提高

4.实践活动参与度学生在实践活动中的参与度较高，能够将所学知识运用到实际操作中学生在模拟逃生、急救包扎等活动中表现出较好的团队协作和沟通能力

5.教师评价与反馈针对学生的表现，教师给予了积极的评价和反馈教师强调学生要在日常生活中时刻保持安全意识，将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力同时，教师也指出了学生在某些方面的不足，并提出改进建议，鼓励学生在课后继续学习和提高十.内容逻辑关系一

①学生应具备的基本安全知识

②日常生活中可能遇到的风险与挑战

③学会自我保护和求助的方法和技巧

2.自我保护技能的培养

①火灾逃生的基本步骤和注意事项

②地震发生时的自我保护方法

③网络安全防护措施

3.遇到危险时的应对策略

①遇到陌生人敲门时的应对方法

②游泳安全的基本原则

③遇到欺凌或诈骗时的应对策略

4.实际操作与演练

①模拟逃生、急救包扎等实践活动

②学生分组讨论、角色扮演等互动环节

③课堂提问、随堂测试等评估方式

5.课后作业的布置与反馈

①巩固课堂所学知识的作业设计

②学生作业完成情况的评价与反馈

③鼓励学生进行课后自主学习和探究

6.教学评价与反馈

①课堂表现、小组讨论成果展示

②随堂测试、实践活动参与度

③教师评价与反馈，指出学生不足并提出改进建议。