2024-2025学年小学体育课程与STEAM教育结合教学设计

教学重点

1.-基本运动技能的正确动作与技巧例如，跳绳时的节奏控制、投掷时的力量与角度控制，以及篮球传球时的手眼协调-团队协作游戏中的策略与配合学生需理解并应用团队间的默契配合，如接力跑中如何顺利交接棒，三人四足中如何同步前进-运动与健康的知识连接强调运动对身体健康的重要性和运动后恢复的必要性教学难点

2.教学难点与-运动技能的精细调整学生往往难以掌握运动中的微调技巧，如跳绳时如何调整手腕力量，投掷时如何控制出手角度重点-创新运动项目的设计与应用鼓励学生将科学原理应用到运动项目中，如设计气动足球时如何利用气压原理，这可能对学生来说是挑战-健康生活习惯的养成引导学生理解并实践运动与饮食平衡，难点在于如何让学生将理论知识转化为日常生活的实际行动-环保意识与实践在利用可回收材料设计运动器材时，学生可能对材料的选择和改造方法感到困惑，需耍指导如何结合环保与实用性在教学过程中，需针对这些重点和难点进行反复讲解、示范和练习，确保学生能够理解并掌握核心知识教学方法

1.-探索实践法通过基本运动技能训练，让学生在实践中探索和掌握运动技巧-小组合作法在团队协作游戏中，鼓励学生分组讨论策略，提高团队协作能力-互动提问法结合运动与健康知识，通过教师提问、学生回答的方式，激发学生思考教学手段

2.教学方法与-多媒体演示利用多媒体设备展示运动技巧和科学原理，帮助学生直观理解-教学软件应用运用运动教学软件，辅助学生进行个性化学习和技能提升手段-实物操作提供可回收材料，让学生动手设计运动器材，增强实践操作能力第一课时基本运动技能训练与团队协作游戏

一、课堂导入（分钟）5组织学生集合，简要介绍本节课的教学目标和内容

1.以提问方式引导学生回顾已学的运动技能，为新课的学习做好铺垫

二、基本

2.运动技能训练（分钟）20教学过程

1.跳绳技能训练示范跳绳的正确动作，讲解动作要领a.学生分组练习，互相观察、纠正动作b.针对个别学生存在的问题，进行个别指导C.组织跳绳比赛，激发学生学习兴趣d.投掷技能训练

2.示范投掷的正确动作，讲解动作要领a.学生分组练习，互相观察、纠正动作b.组织投掷比赛，提高学生的投掷准确性c.

三、团队协作游戏（分钟）201三人四足游戏.讲解游戏规则，示范游戏过程a.学生分组进行游戏，培养团队协作精神b.组织比赛，提高学生的团队默契c.2接力跑游戏.讲解游戏规则，示范游戏过程a.学生分组进行游戏，锻炼学生的奔跑速度和交接棒技巧b.组织比赛，提高学生的团队协作能力c.

3、课堂小结（分钟）

5.总结本节课学生的学习情况，表扬表现优秀的学生1强调运动技能和团队协作的重要性，鼓励学生在课后加强练习

2.第二课时健康生活知识与创新运动项目设计

一、课堂导入（分钟）5组织学生集合，简要介绍本节课的教学目标和内容

1.以提问方式引导学生回顾上一节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫

2.

二、健康生活知识学习（分钟）101运动与饮食平衡.讲解运动与饮食平衡的重要性a.学生分享自己的饮食和运动习惯b.探讨如何做到运动与饮食平衡，形成健康的生活习惯c.2运动对健康的好处.讲解运动对身体健康、心理健康的益处a.学生举例说明运动给自己带来的积极变化b.

3、创新运动项目设计（分钟）20利用科学原理设计运动项目

1.讲解气动足球、弹性跳绳等项目的科学原理a.学生分组讨论，尝试设计具有创意的运动项目b.分组展示设计成果，师生共同评价、改进c.

四、课堂实践（分钟）20学生分组进行创新运动项目实践，体验运动的乐趣

1.教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导

2.

五、课堂小结（分钟）5总结本节课学生的学习情况，表扬表现优秀的学生L强调健康生活习惯和创新思维的重要性，鼓励学生在课后继续探索和实践

3.基本运动技能

1.-跳绳技能掌握正确的跳绳动作，包括手腕摆动、脚步协调、节奏控制等-投掷技能学习正确的投掷动作，如投掷时的站姿、手臂摆动、力量传递和出手知识点梳理角度等-接力跑技巧理解和实践接力跑中的起跑、接棒、交棒和冲刺等技巧团队协作游戏

2.-二人四足学习如何在团队中协作，同步前进，体验合作的重要性-接力跑通过接力跑游戏，培养学生的团队合作精神和策略制定能力.健康生活知识3-运动与饮食平衡了解运动与饮食之间的关系，学会如何合理安排饮食和运动，以促进健康-运动对健康的好处认识到运动对身体、心理健康的积极作用，提高学生的健康意识科学素养与创新设计

4.-科学原理应用学习如何将科学原理应用于运动项目中，如气压原理在气动足球中的应用-创新运动项目设计鼓励学生发挥创意，利用可回收材料设计独特的运动器材，提升解决问题的能力环保意识与实践

5.-环保材料应用了解可回收材料的特点，学会如何将环保理念融入运动器材的设计中-资源利用通过实践，学生学会如何合理利用资源，减少浪费，提高环保意识运动技能与团队协作的融合

6.-运动技能在团队游戏中的应用学生将所学的运动技能应用于团队游戏中，提高游戏的趣味性和挑战性-团队协作的重要性通过实践，学生深刻体会到团队协作在运动中的重要性，培养团队精神本章节知识点梳理涵盖了教材中的核心内容，旨在帮助学生全面掌握运动技能、健康知识、团队协作以及创新设计等方面，为学生的全面发展奠定基础在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际运动中，提高学生的学科•素养板书标题《运动技能与团队协作》

1.板书内容

2.-基本运动技能-跳绳动作要领、节奏控制-投掷力量传递、角度控制-接力跑起跑、接棒、交棒、冲刺-团队协作游戏板书-三人四足同步前进、策略配合设计-接力跑团队默契、策略制定-健康生活知识-运动与饮食平衡合理安排、促进健康-运动的好处身体健康、心理健康-创新运动项目-科学原理气动足球、弹性跳绳-设计实践可回收材料、创意发挥-环保材料可回收利用、环保理念-资源利用合理利用、减少浪费板书结构

3.-分模块设计，每个模块用不同颜色粉笔突出重点-用简洁的线条和图形连接各模块，体现内容之间的关联性-在关键知识点处使用符号或简图，增加趣味性和直观性板书目的

4.-通过清晰的结构，帮助学生梳理教学内容，突出重点-简洁明了的文字和图形，便于学生记忆和复习-艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度板书设计注重内容与形式的结合，既准确地传达了教材的核心知识点，又通过艺术性和趣味性的设计，增强了学生的学习兴趣和主动性教学反思与改进在本次教学活动结束后，我进行了深入的反思，思考以下几个方面教学内容的设计

1.-我发现学生在基本运动技能训练中，对跳绳和投掷技巧的掌握程度参差不齐针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加个别辅导环节，关注每个学生的技能提升-在团队协作游戏方面，学生们表现出较强的参与热情，但在策略制定和团队配合上还有待提高我打算在下一节课中，加入更多小组讨论和分享环节，鼓励学生自主思考和解决问题教学方法的运用

2.-通过实践发现，探索实践法和小组合作法在课堂中的应用效果较好，学生们积极性高，互动性强但在教学过程中，我注意到部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考因此，我将在下一节课中，增加一些独立完成任务的机会，培养学生的自主学习能力-多媒体演示和教学软件应用在课堂中起到了很好的辅助作用，但我也发现部分学生对实物操作环节更为感兴趣因此，我计划在未来的教学中，适当增加实物操作环节，让学生在实践中掌握知识教学效果的评价

3.-本节课的教学效果总体较好，学生们在运动技能、团队协作和健康知识方面都有所收获但在评价过程中，我发现部分学生对运动与饮食平衡的认识不够深入为了提高学生的健康意识，我将在下一节课中增加一些关于健康饮食的实际案例分析，让学生更好地理解运动与饮食之间的关系改进措施

4.-针对学生运动技能掌握程度不同的问题，我将设计分层教学方案，针对不同水平的学生进行有针对性的指导-为了提高学生团队协作能力，我将在课堂中增加更多团队协作任务，鼓励学生相互交流、分享经验-在教学内容上，我将结合学生的兴趣和需求，适当调整教学重点，确保学生能够学以致用-针对学生在健康知识方面的不足，我将引入更多实际案例，帮助学生建立正确的健康观念典例题1设计一个创新运动项目，要求运用科学原理并使用环保材料型解答学生可以设计一个利用气动原理的纸板足球场通过在纸板两端设置风扇，产生气流推动足球前进这样既运用了科学原理，又使用了环保材料，符合题目要例题讲求解例题解释运动与饮食平衡的重要性，并举例说明如何在生活中实践2解答运动与饮食平衡对健康至关重要运动可以消耗热量，而饮食提供育缰在生活中，我们可以通过合理安排餐食和运动时间来保持平衡例如，饭后散步半小时，既有助于消化，又能消耗多余热量例题描述一个团队协作游戏的过程，并分析其中的团队协作要素3解答接力跑是一个典型的团队协作游戏游戏过程中，每个队员需要完成自己的跑动部分，并顺利将接力棒传递给下一个队员团队协作要素包括队员间的沟通、默契配合、策略制定等例题如何利用可回收材料设计一个运动器材？4解答可以设计一个塑料瓶保龄球具体步骤如下收集若干个空塑料瓶

1.清洗干净并晾干

2.在塑料瓶中装入适量的沙子或其他填充物，以增加重量

3.用胶带将塑料瓶口密封

4.,将塑料瓶摆放成保龄球瓶的形状5用另一个塑料瓶作为保龄球，进行游戏

6.例题解释运动对健康的好处，并举例说明5解答运动对健康有多种好处，包括提高心肺功能长期坚持运动，可以使心脏功能得到锻炼，提高心脏泵血能力

1.增强免疫力运动可以提高人体的抵抗力，降低患病风险

2..促进骨骼生长运动可以刺激骨骼生长，预防骨质疏松3缓解压力运动可以释放压力，使人心情愉悦

4.改善睡眠运动可以帮助改善睡眠质量，提高睡眠效率

5.在课堂上，通过提问和观察了解学生对运动技能的掌握情况例如，在跳绳训练环节，

1.观察学生的动作是否规范，询问学生跳绳时的感受，了解他们是否掌握了正确的节奏和技巧在团队协作游戏中，观察学生在游戏中的表现，了解他们的团队协作能力和沟通能力

2.例如，在三人四足游戏中，观察学生们的步伐是否协调，以及他们如何相互配合在健康生活知识的学习中，通过提问了解学生对运动与饮食平衡的理解例如，询问学

3.生如何合理安排运动和饮食，以及他们如何将理论知识应用到实际生活中在创新运动项目设计中，通过观察学生的设计过程和作品展示，了解他们的创新思维和

4.解决问题的能力例如，观察学生如何利用可回收材料设计运动器材，以及他们如何将科学原理应用到设计中珠堂

二、作业评价对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的学习效果例如，在运动技能训练后，

1.要求学生提交一份关于自己训练心得的作业，教师批改后给予点评和指导在团队协作游戏后，要求学生提交一份关于团队合作体验的作业，教师批改后给予反

2.馈和鼓励在健康生活知识学习后，要求学生提交一份关于运动与饮食平衡的作业，教师批改后

3.给予点评和指导在创新运动项目设计后，要求学生提交一份关于设计过程的作业，教师批改后给予反

4.馈和鼓励。