2024-2025学年中职生掌握应对霸凌技巧的教学设计

学年中职生掌握应对霸凌技巧的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生掌握应对霸凌技巧的教学设计2024-2025及章节名称）本教学设计以《中职生心理健康教育》教材为指导，针对学年中职生2024-2025掌握应对霸凌技巧的内容进行设计课程内容紧密联系教材中关于人际交往、自我保护及心理调适的相关知识，强调实际案例分析与解决方法，帮助学生深教材分析入了解霸凌现象，掌握应对策略，提升自我保护能力教学内容符合中职生年龄特点和认知水平，注重培养学生实际操作能力和心理素质核心

二、核心素养目标本课程旨在培养学生心理健康素养，紧密结合教材内容，提升学生在人际交往中的自我认知、自我调节和社会适应能力通过学习，使学生能够理解并尊素养重他人，有效沟通，面对霸凌行为时，能运用所学策略保护自己，增强心理韧性，培养积极向上的心态，促进个人健康成长及社会和谐目标教学重点

1.-理解霸凌的定义、类型及影响，强调识别和防范霸凌的重要性-掌握应对霸凌的基本策略，如保持冷静、寻求帮助、记录证据等-培养学生在面对霸凌时的自我保护意识，提高自我调适能力例如，通过案例分析，让学生学会辨别不同类型的霸凌行为，以及如何在遭遇教学难点与霸凌时运用教材中提到的应对方法教学难点

2.重点-帮助学生克服心理障碍，敢于面对和揭露霸凌行为，增强心理韧性-指导学生如何在复杂的社交环境中，灵活运用应对策略，避免冲突升级-培养学生形成积极的同伴关系，降低霸凌发生的可能性例如，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际场景中练习应对霸凌的技巧，突破在紧张情境下难以运用所学知识的难点同时，强调同伴支持的重要性，帮助学生建立良好的同伴关系，共同抵制霸凌行为教学方法

1.讲授法通过讲解霸凌的定义、影响及应对策略，为学生提供系统的理论知识-教学方法与讨论法组织学生就霸凌案例进行小组讨论，激发学生思考，提高问题解决能-力手段景模拟法设计模拟情境，让学生在角色扮演中学会实际应对霸凌的技巧-it教学手段

2.-多媒体设备利用、视频等展示霸凌案例，帮助学生直观了解霸凌现象PPT-教学软件运用互动软件开展小组讨论、问卷调查等，提高课堂互动性-网络资源推荐相关书籍、网站等学习资源，鼓励学生自主拓展知识第一课时

一、导入新课同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的章节一一《应对霸凌，保护自

1.我》在开始学习之前，我想请大家思考一个问题你们在生活中是否遇到过霸凌现象？请简要分享你的经历学生分享后，我进行总结霸凌是一个严重的社会问题，它不仅影响我们的心

2.理健康，还可能对我们的身体造成伤害因此，掌握应对霸凌的技巧至关重要

二、探究霸凌现象.请大家翻到教材第页，阅读关于霸凌的定义和类型，并思考以下问题1XX霸凌有哪些类型？a.霸凌行为对受害者有哪些影响？b.学生阅读并回答问题，我进行点评和补充

2.

三、应对霸凌策略接下来，我们将学习如何应对霸凌请大家观看教材第页的案例，并结合

1.XX以下问题进行思考教学过程案例中的主人公是如何应对霸凌的？a.你认为还有哪些有效的应对策略？b.学生观看案例并回答问题，我进行总结

2.保持冷静，不要慌张a.寻求帮助，告诉老师和家长b.记录证据，以便后续处理C.增强自己的心理素质，提高抗压能力d.

四、小组讨论现在请大家分成小组，讨论以下问题

1.你认为如何预防霸凌行为？a.在校园中，我们如何营造一个和谐的同伴关系？b.各小组分享讨论成果，我进行点评和总结

2.第二课时

一、复习导入上节课我们学习了霸凌的定义、类型和应对策略，这节课我们将进一步学习如何

1.在实际生活中运用这些策略

二、情景模拟请大家观看教材第页的情景模拟案例，并思考以下问题

2.XX案例中的人物是如何应对霸凌的？a.你认为还有哪些可以改进的地方？b.学生观看并回答问题，我进行点评和指导

3.

三、实际操作现在请大家分成小组，根据以下情景进行角色扮演

1.遭遇网络霸凌时，如何应对？a.遭遇同伴排挤时，如何处理？b.各小组进行角色扮演，我进行点评和指导

2.

四、总结与反思同学们，通过今天的学习，我们了解到了霸凌现象的严重性以及应对霸凌的技巧

1.请大家在课后进行反思你认为自己还有哪些方面需要提高？a.你将如何将这些技巧运用到实际生活中？b.学生分享反思，我进行总结

2.第三课时

一、复习导入同学们，前面两节课我们学习了霸凌的定义、类型、应对策略以及实际操作这

1.节课我们将学习如何预防和营造和谐的同伴关系

二、预防霸凌请大家翻到教材第页，阅读关于预防霸凌的内容，并思考以下问题:L XX如何从自身做起，预防霸凌行为？a.如何在校园中传播正能量，营造和谐氛围？b.学生阅读并回答问题，我进行点评和总结

2.

三、同伴关系接下来，我们讨论如何建立和谐的同伴关系请大家思考以下问题

1.你认为怎样的同伴关系是和谐的？a.你在日常生活中是如何维护和同伴的关系的？b.学生回答问题，我进行点评和指导

2.

四、总结与反思同学们，通过今天的学习，我们知道了预防和营造和谐同伴关系的重要性请大家L在课后进行反思你认为自己还有哪些方面需要提高？a.你将如何将这些理念运用到实际生活中？b.学生分享反思，我进行总结

3.拓展阅读材料

1.-《校园霸凌的心理学解读》-《面对霸凌，我们应该怎么做》拓展与延伸-《如何建立和谐同伴关系，预防校园霸凌》这些阅读材料可以帮助同学们更深入地了解校园霸凌的心理学原理，掌握应对策略，以及学会如何建立和谐的同伴关系.课后自主学习和探究:2（）了解国内外校园霸凌的现状及防治措施，分析其优缺点，撰写一篇调查报1告（）采访身边的老师、同学或家长，了解他们对待校园霸凌的态度和看法，总2结不同人群对校园霸凌的认知（）观看与校园霸凌相关的电影、纪录片，从不同角度分析霸凌现象，并结合3所学知识撰写观后感（）结合教材内容，思考如何在本校开展校园霸凌防治活动，制定一个具体的4活动方案（）针对教材中的案例分析，尝试从心理、法律、教育等多方面提出解决5________校园霸凌问题的建议

（一）教学特色创新本课程在教学过程中，创新性地采用了情景模拟、角色扮演等教学方法，让学生在实际

1.情境中感受和体验霸凌现象，提高了他们的应对能力结合教材内容，设计了丰富多样的课堂活动，如小组讨论、案例分析等，激发学生的学

2.习兴趣，培养他们主动探究问题的能力（-）存在主要问题在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，部分环节时间过长，导致课程进度稍显紧

1.反张思在教学方法上，对个别学生的关注度不够，可能未能充分调动他们的学习积极性

2.改

（三）改进措施进针对课堂时间分配不合理的问题，今后将加强对课程进度的把控，确保各个环节的时

1.措间安排得当，提高课堂教学效率施针对教学方法上的问题，将加大对学生的关注力度，尤其是对学习积极性不高的学

2.生，多给予鼓励和指导，提高他们的参与度在今后的教学中，继续探索和尝试新的教学方法，如引入校企合作，邀请相关专业人士

3.进行讲座，增强课程的实用性和趣味性加强课后反思和评价，及时了解学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学质量

4.典型例题讲解例题一题目小华在放学回家的路上，被同学小李嘲笑并推操请给出小华可以采取的三种应对方法答案.保持冷静，不要与小李发生冲突，尽快离开现场1告诉家长和老师，寻求他们的帮助和支持

2.记录下小李的霸凌行为，作为证据以便后续处理

3.例题二题目请列举三种预防校园霸凌的方法答案加强学生心理健康教育，提高他们的自我保护意识

1.建立和谐的同伴关系，营造积极向上的校园氛围

2.定期开展校园霸凌防治活动，提高师生对霸凌现象的关注

3.例题三题目小王在网络上遭受了恶意攻击和辱骂，请给出小王可以采取的三种应对策略答案不要回应恶意攻击，避免激化矛盾

1..保存相关证据，并向家长、老师或学校反映情况2寻求法律援助，依法维护自己的合法权益

3.例题四题目请结合教材内容，分析以下案例中主人公的应对策略是否合理，并给出改进建议案例小明在课堂上被同学小刚嘲笑，小明生气地回击了小刚答案主人公的应对策略不合理，因为回击会加剧冲突，可能导致更大的矛盾

1.改进建议小明应该保持冷静，不要回击，可以向老师反映情况，寻求帮助

2.例题五题目为了营造和谐的校园氛围，请你为本校设计一个校园霸凌防治活动方案答案活动主题抵制校园霸凌，共建和谐校园

1.活动内容

2.开展心理健康讲座，提高学生的心理素质和自我保护意识a.举办同伴关系主题活动，培养同学们的团队协作精神b.张贴宣传海报，加强师生对校园霸凌的关注c.设立举报渠道，鼓励同学们积极反映霸凌行为d.|

一、课堂小结:本节课我们学习了校园霸凌的定义、类型、影响及应对策略

1.堂京掌握了在实际生活中如何预防和应对校园霸凌的技巧

2.强调了建立和谐同伴关系，营造积极校园氛围的重要性

3.山

二、当堂检测判断题

1.小校园霸凌只会对受害者造成心理伤害1在遭受校园霸凌时，应该勇敢地回击对方12检单项选择题

22.同学之间正常的争吵A.故意推操、殴打同学

8.课堂上开玩笑C.同学间相互帮助D.简答题

9.请列举三种应对校园霸凌的方法分析题:10请结合教材内容，分析以下案例中主人公的应对策略是否合理，并给出改进建议案例小张在网络上被同学匿名辱骂，他非常生气，决定以同样的方式回应实践题11为了预防校园霸凌，请你为本校设计一个宣传活动方案，包括活动主题、内容和形式答案判断题

1.1x2x单项选择题

2.B简答题

3.答案示例保持冷静、寻求帮助、记录证据分析题

4.答案示例主人公的应对策略不合理，因为以同样的方式回应会加剧矛盾改进建议小张应保持冷静，不要回应辱骂，可以向家长、老师或学校反映情况，寻求帮助实践题

5.答案示例活动主题抵制校园霸凌，共建和谐校园活动内容开展心理健康讲座，提高学生心理素质和自我保护意识a.举办同伴关系主题活动，培养团队协作精神b.张贴宣传海报，加强师生对校园霸凌的关注c.设立举报渠道，鼓励同学们积极反映霸凌行为d.。