2024-2025学年中职生校园环境改善与霸凌预防的教学设计

学年中职生校园环境改善与霸凌预防的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息L课程名称中职生校园环境改善与霸凌预防

2.教学年级和班级2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间:第一节课,45分钟

4.教学时数1课时

二、核心素养目标分析

1.培养学生的社会参与意识通过本节课的学习，使学生了解校园环境改善的意义，提高他们积极参与校园环境改善的主动性和责任感

2.提升学生的同理心通过案例分析和讨论，培养学生理解他人，特别是受害者，增强他们的同理心，从而减少霸凌现象

3.增强学生的自我保护能力通过本节课的学习，使学生了解霸凌的形式和危害，学会如何保护自己，预防霸凌行为

4.提高学生的沟通技巧通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生有效的沟通技巧，使他们能够在遇到霸凌时，采取正确的沟通方式，解决问题

三、重点难点及解决办法重点

1.校园环境改善的方法和途径

2.霸凌的识别和预防策略难点

1.学生如何主动参与校园环境改善

2.学生如何有效地预防和应对霸凌解决办法

1.对于重点内容，可以通过展示成功的校园环境改善案例，让学生了解具体的方法和途径同时，组织学生进行小组讨论，分享他们自己的想法和经验，从而激发他们的主动性和创造力

2.对于难点内容，可以通过角色扮演和模拟情境，让学生亲身体验霸凌的情况，从而提高他们识别和预防霸凌的能力同时，可以邀请专业人士或者有经验的老师进行讲解和指导，提供有效的应对策略

四、教学方法与策略

1.采用讲授法为学生提供校园环境改善和霸凌预防的基本概念和知识

2.通过小组讨论和案例研究，让学生深入理解校园环境改善的重要性和霸凌的危害

3.利用项目导向学习，让学生分组设计并实施一个小型的校园环境改善项目，提高他们的实践能力

4.设计角色扮演活动，让学生模拟霸凌情境，学会如何预防和应对霸凌

5.使用多媒体课件和视频材料，丰富教学内容，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对校园环境改善与霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是校园环境改善和霸凌预防吗？它们与我们的校园生活有什么关系？”展示一些关于校园环境改善和霸凌预防的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性简短介绍校园环境改善与霸凌预防的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园环境改善与霸凌预防基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园环境改善与霸凌预防的基本概念、组成部分和原理过程讲解校园环境改善与霸凌预防的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍校园环境改善与霸凌预防的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解校园环境改善与霸凌预防的实际应用或作用

3.校园环境改善与霸凌预防案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园环境改善与霸凌预防的特性和重要性过程选择几个典型的校园环境改善与霸凌预防案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园环境改善与霸凌预防的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园环境改善与霸凌预防解决实际问题小组讨论让学生分组讨论校园环境改善与霸凌预防的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园环境改善与霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园环境改善与霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园环境改善与霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园环境改善与霸凌预防的基本概念、组成部分、案例分析等强调校园环境改善与霸凌预防在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园环境改善与霸凌预防布置课后作业让学生撰写一篇关于校园环境改善与霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源1校园环境改善案例集提供一系列校园环境改善的成功案例，包括改善前后的对比照片、案例背景、实施过程和改善效果等，以便学生更好地了解校园环境改善的方法和技巧2反霸凌教育视频收录一些关于反霸凌教育的视频资料，包括专家讲座、校园霸凌真实案例分析以及预防和应对霸凌的方法等，帮助学生深入了解霸凌问题，提高防范意识3校园霸凌心理测试提供一些心理测试题目，帮助学生了解自己在校园霸凌问题上的态度和行为，引导学生自我反思和调整4校园环境改善与霸凌预防主题活动推荐一些与校园环境改善和霸凌预防相关的主题活动，如校园环保志愿者活动、反霸凌宣传活动等，鼓励学生积极参与

2.拓展建议1组织学生参观一些校园环境改善成效显著的学校，让他们亲身体验和感受良好校园环境带来的学习和生活便利，激发他们参与校园环境改善的热情2邀请心理专家或社会工作者到校进行反霸凌教育讲座，让学生深入了解霸凌行为的危害，学会如何预防和应对霸凌3开展校园霸凌话题的辩论赛或研讨会，让学生通过辩论和讨论，提高自己的思辨能力和解决问题的能力4鼓励学生利用课余时间进行校园环境改善和反霸凌的调查研究，培养他们的实践能力和研究精神5引导学生关注校园环境改善和霸凌预防的微信公众号或在线课程，让他们随时了解相关信息和知识

七、教学反思这节课结束后，我坐在办公室里，心里充满了满足感我看到了学生们在课堂上的积极参与，他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对改善校园环境、预防霸凌的热情然而，我也意识到了一些需要改进的地方首先，我在导入环节感觉有些生硬虽然我试图用问题引起学生的兴趣，但似乎没有达到预期的效果下次我可以尝试用一些更具启发性的问题，或者加入一些有趣的校园故事,让学生更容易投入到课堂中来其次，我在讲解校园环境改善的方法时，发现有些学生显得有些迷茫他们可能对于如何具体实施这些方法还不太清楚我想下次可以邀请一些校园环境改善的实际参与者，比如学校的后勤工作人员，让他们来分享经验和心得，这样可能会更加生动和具体在讲解霸凌预防的时候，我发现学生们对于如何识别霸凌行为还有一定的困难下次我可以设计•些角色扮演的活动，让学生们亲自体验霸凌的情境，从而更好地理解霸凌的性质和危害课堂上的讨论环节，我感到非常满意学生们积极参与，提出了很多有见地的观点但是,我也发现有些小组的讨论过于热烈，导致其他小组无法充分参与我想下次可以尝试分成smallergroups,让每个小组都有机会发表自己的意见

八、课后拓展

1.拓展内容-阅读材.料《校园环境改善案例集》、《校园霸凌心理解析》等，让学生进一步了解校园环境改善和霸凌预防的理论和实践-视频资源《反霸凌教育短片》、《校园环境改善纪录片》等，通过视觉影像资料，增强学生对课堂内容的理解和记忆

2.拓展要求-学生需要在课后自主选择拓展材料进行学习，可以是对本节课内容的深入理解，也可以是相关领域的扩展阅读-学生可以就拓展材料中的内容进行思考和总结，写下自己的心得体会，鼓励他们提出问题，并进行讨论-学生可以结合自己的生活经验和观察，尝试提出自己的校园环境改善和霸凌预防的建议和方案-教师可以根据学生的学习进度和需求，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等九.课堂小结，当堂检测课堂小结今天，我们一起学习了校园环境改善与霸凌预防的重要性我们了解了校园环境改善的途径和方法，以及如何识别和预防霸凌行为我们还通过案例分析，深入了解了校园环境改善与霸凌预防的实际应用和意义我相信，通过这节课的学习，大家已经对如何改善我们的校园环境，如何预防和应对霸凌有了更深入的认识当堂检测

1.请简述校园环境改善的途径和方法

2.请列举出三种霸凌行为的表现形式

3.请说明如何识别和预防霸凌行为

4.请结合案例，谈谈你对校园环境改善与霸凌预防的理解和体会。