2024-2025学年防虫防蛇知识普及教学设计

学年防虫防蛇知识普及教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称防虫防蛇知识普及

1.教学年级和班级五年级（）班

2.2授课时间年月日（星期二）下午第二节

3.2024515教学时数分钟

4.45教学内容虫蛇的基本认识介绍常见虫蛇的种类、特征及其生活习性

1.防虫防蛇方法讲解如何避免虫蛇咬伤，以及应对咬伤的措施

2.实例分析通过案例分析，让学生了解虫蛇咬伤的危害及预防措施的重要性

3.互动环节组织学生进行防虫防蛇知识问答，巩固所学知识

4.教学目标让学生掌握常见虫蛇的基本知识，提高防范意识

1.培养学生遇到虫蛇咬伤时的应急处理能力

2..增强学生的生态环境保护意识，尊重生命，关爱自然3核心素养目标提升学生生物科学素养，使学生能够理解生物多样性及生态平衡的重要性，认

1.识到人与自然和谐共生的关系培养学生具备安全意识与自我保护能力，学会在日常生活中预防虫蛇咬伤，提

2.高生存技能.增强学生的问题解决能力，使其在面对虫蛇咬伤等突发状况时，能够冷静分析、3正确处理培养学生的团队合作精神，通过互动环节，学会倾听、表达、交流，共同提高

4.防虫防蛇知识水平教学难点与重点教学重点

1.-常见虫蛇的识别教授学生如何区分不同种类的虫蛇，掌握其特征，以便在生活中能够迅速识别潜在危险-防虫防蛇措施的掌握讲解具体的预防措施和应对方法，如穿着长袖长裤、避免接触陌生环境中的动植物等，确保学生能够实际运用-应急处理流程教授在虫蛇咬伤后应采取的紧急处理步骤，如清洗伤口、使用绷带等，强调正确处理的重要性教学难点

2.-虫蛇种类识别的细节学生对不同虫蛇的细微特征区分存在困难，需要通过图片和实物模型详细讲解，加深学生印象-防护措施的记忆与应用学生可能在理论知识掌握上没有问题，但在实际生活中的应用上会有所欠缺，需要通过情景模拟和实际案例分析来强化记忆-应急处理流程的正确执行学生在面对紧急情况时可能会慌乱，难以准确执行处理流程，需要通过模拟演练和反复强调来提高学生的应对能力教学资源硬件资源

1.-多媒体教学设备-实物模型常见虫蛇模型-情景模拟道具如模拟户外环境、防护装备等软件资源

2.-课本及相关教学资料-常见虫蛇识别图鉴-防虫防蛇知识问答题库课程平台

3.-学校教学管理系统-电子白板互动平台.信息化资源4-课件PPT-视频资料虫蛇生活习性和防护措施介绍-音频资料虫蛇叫声辨识教学手段

5.-讲授法-案例分析法-互动问答法-情景模拟法-小组合作法-反馈评价法教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对防虫防蛇知识的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道在我们的生活中有哪些常见的虫蛇吗？它们与我们有什么关系？”展示一些关于常见虫蛇的图片，让学生初步感受这些生物的特点简短介绍防虫防蛇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础防虫防蛇基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解常见虫蛇的基本知识、防护措施和应急处理方法过程讲解常见虫蛇的种类、特征及其生活习性通过图表或示意图，详细介绍如何识别不同种类的虫蛇讲解具体的防虫防蛇措施，如穿着长袖长裤、避免接触陌生环境中的动植物等通过实例，让学生了解虫蛇咬伤的危害及正确的应急处理方法防虫防蛇案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解虫蛇咬伤的防护和应急处理方法过程选择几个典型的虫蛇咬伤案例进行分析详细介绍每个案例的背景、防护措施和应急处理过程，让学生全面了解防虫防蛇的重要性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与防虫防蛇相关的主题进行深入讨论小组内讨论如何在实际生活中更好地预防虫蛇咬伤，以及应对咬伤的措施每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防虫防蛇知识的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括预防虫蛇咬伤的方法、应急处理措施等其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调防虫防蛇知识在现实生活中的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括常见虫蛇的识别、防护措施和应急处理方法强调防虫防蛇知识在现实生活和学习中的价值，鼓励学生在日常生活中注意安全，尊重生命，关爱自然布置课后作业让学生撰写一篇关于防虫防蛇的短文或报告，以巩固学习效果学生学习效果知识与技能

1.-掌握了常见虫蛇的种类、特征和生活习性，能够准确识别并区分不同种类的虫蛇-学会了具体的防虫防蛇措施，如穿着长袖长裤、避免接触陌生环境中的动植物等，提高了在户外活动中的自我保护能力-掌握了虫蛇咬伤后的应急处理流程，如清洗伤口、使用绷带等，能够在紧急情况下冷静应对，降低伤害过程与方法

2.-通过案例分析，学生能够将理论知识与实际情况相结合，深入理解防虫防蛇知识在实际生活中的应用-在小组讨论中，学生学会了合作、倾听和表达，提高了沟通能力和团队协作能力-通过课堂展示与点评，学生锻炼了自信心和表达能力，同时也加深了对防虫防蛇知识的理解.情感态度与价值观3-学生增强了安全意识，认识到预防虫蛇咬伤的重要性，从而更加关注个人和他人安全-学生在学习过程中，尊重生命、关爱自然，培养了良好的生态环境保护意识-学生在解决实际问题的过程中，培养了勇于面对困难、积极进取的态度创新与实践

4.-学生在小组讨论中提出了许多创新性的想法和建议，为防虫防蛇提供了更多有效的解决方案-学生将所学知识运用到实际生活中，不断探索和总结经验，提高了防虫防蛇的实践能力典型例题讲解例题1:描述毒蛇和普通蛇的主要区别，并说明如何避免被毒蛇咬伤答案毒蛇和普通蛇的主要区别在于毒蛇的头部通常呈三角形，而普通蛇头部呈圆形此外，毒蛇的体色和图案较为鲜艳，以警告其他动物为避免被毒蛇咬伤，应遵循以下措施-在户外活动时，穿着长袖长裤，减少裸露的皮肤面积-避免接触陌生环境中的动植物-在草丛、灌木丛等蛇类活动频繁的区域行走时，注意观察周围环境-若遇到蛇，保持冷静，慢慢后退，避免突然动作例题2列举三种常见毒蛇，并说明它们的生活习性答案三种常见毒蛇包括-竹叶青主要生活在竹林、树林等潮湿环境中，夜间活动，以小型哺乳动物和鸟类为食-银环蛇常见于田野、村庄附近，夜间活动，以小型哺乳动物为食-眼镜蛇生活在开阔的草地、灌木丛中，白天活动，以小型哺乳动物、鸟类和爬行动物为食例题3如果在野外被毒蛇咬伤，应该如何进行紧急处理？答案在野外被毒蛇咬伤后，应立即采取以下措施-保持冷静，避免慌张，迅速离开咬伤地点-将伤肢下垂，以减缓毒液扩散速度-用清水或生理盐水清洗伤口，但不要用酒精-使用绷带对伤口上方（近心端）进行压迫，以减缓毒液扩散-尽快就医，途中保持伤肢静止，避免剧烈运动例题4简述如何预防蚊虫叮咬答案预防蚊虫叮咬的方法包括-在户外活动时，涂抹驱蚊剂-穿着长袖长裤，减少裸露的皮肤面积-保持居住环境干净，清除积水，防止蚊虫滋生-使用蚊帐、纱窗等物理方法阻挡蚊虫例题5如果在户外被蜜蜂萤伤，应该如何处理？答案在户外被蜜蜂蜚伤后，可以采取以下措施-立即拔除残留的毒刺-用冰块或冷水冷敷伤口，缓解肿胀和疼痛-若出现过敏反应，如呼吸困难、喉咙肿胀等，应立即就医-保持伤口清洁，避免感染板书设计

①常见虫蛇的种类和特征

②防虫防蛇的方法和措施

③虫蛇咬伤的应急处理流程艺术性和趣味性

2.

①使用生动的插图和颜色区分不同种类的虫蛇，提高学生的识别能力

②设计互动环节，如填写防虫防蛇小贴土，让学生参与其中，增强学习趣味

③制作虫蛇咬伤应急处理流程图，以卡通形式展示，吸引学生的注意力重点句

3.

①“预防胜于治疗，了解常见虫蛇特征，提高防范意识”

②“掌握防虫防蛇方法，保护自己和他人安全”

③“学会虫蛇咬伤应急处理，关键时刻能救命”课堂-通过提问，了解学生对常见虫蛇的种类、特征、生活习性的掌握程度-观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，评估他们的合作能力、表达能力和问题解决能力-设计小测试，检查学生对防虫防蛇措施和虫蛇咬伤应急处理流程的掌握情况-根据学生的表现，及时给予鼓励和指导，解决他们在学习过程中遇到的问题.作业评价2-对学生撰写的关于防虫防蛇知识的短文或报告进行认真批改，关注内容的完整性、逻辑性和准确性-点评学生的作业，指出优点和不足，鼓励他们继续努力，提高写作能力-及时反馈学生的学习效果，让他们了解自己的进步和需要改进的地方-鼓励学生之间相互学习和交流，分享好的写作技巧和方法，共同提高教学反思与改进在教学后，我会设计反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方这包括以下几个方面学生反馈我会让学生填写反馈表，了解他们对本节课的满意度和学习效果这

1.可以帮助我了解学生的需求和期望，从而改进教学方法和内容同行评议我会邀请同事观摩我的课堂，并给予反馈和建议他们的专业意见可

2.以帮助我发现自己可能忽视的问题，并提供新的教学思路视频回放我会录下自己的课堂，然后回放观看，以便更客观地评估自己的教学

3.表现这可以帮助我发现自己的语言表达、教学节奏等方面的问题，并进行改进根据反思的结果，我会制定相应的改进措施，并计划在未来的教学中实施这包括以下几个方面调整教学方法如果发现学生对某些知识点掌握不够，我会考虑采用更生动有趣

1.的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性加强课堂互动如果发现学生在课堂上的参与度不高，我会加强课堂互动，增加

2.提问和讨论环节，鼓励学生积极参与，提高他们的学习效果提供更多实践机会如果发现学生对防虫防蛇知识的实际应用能力不足，我会提

3.供更多实践机会，如组织户外活动、模拟情景等，让学生将所学知识应用到实际生活中。