2024-2025学年提升道德意识的霸凌预防教学设计

学年提升道德意识的霸凌预防教学设计2024-2025授课教师授课班授课地点级课程名称霸凌预防与道德意识提升教学年级和班级六年级（）班

1.,授课时间年月日（星期二）上午第二节课程基

2.3教学时数分钟本信息320241030教学内容结合道德教育课本，通过案例分析和讨论，使学生了解霸凌现象的危害,提

4.45升道德意识，学会预防和应对霸凌行为同时，强化学生之间的团结友爱，营造和谐校园氛围社会责任感使学生认识到霸凌行为对个人和集体的危害，激发他们主动维护和谐校园环境，关爱他人的意识

1.道德判断与决策能力培养学生面对霸凌现象时，能够明辨是非，勇于站出来维核心素护正义，做出正确的道德选择

2.养目标沟通协作能力通过小组讨论和分享，提高学生与他人沟通协作的能力，增强团队精神，共同预防和应对霸凌行为

3.自我认知与调控引导学生正确认识自己的情绪和行为，学会调节情绪，避免因冲动而导致霸凌行为的发生

4.学生已经掌握了相关知识学生在道德教育课程中学习了关于友善、尊重、公平等基本道德原则，对于校园和谐、人际交往等方面有了一定的认识此外，他们在社会

1.课上了解了团队合作、冲突解决等相关内容学习兴趣、能力和学习风格六年级学生正处于青春期初期，对身边的社会现象充满好奇，有较强的表达欲望和探索精神他们具备一定的独立思考能力，喜欢通过讨学习者

2.论、游戏等互动方式学习同时，学生在团队协作、角色扮演等活动中的表现较为积分析极学生可能遇到的困难和挑战在理解和应对霸凌现象时，学生可能难以把握道德底线，对如何正确处理霸凌行为感到困惑止匕外，部分学生可能在面对霸凌行为时，

3.因害怕被排斥或报复而选择沉默，不知如何寻求帮助在课堂讨论中，部分学生可能因表达能力有限，难以充分表达自己的观点和感受教材提前发放道德教育课本，指导学生预习与霸凌预防相关章节辅助材料准备霸凌案例图片、统计图表、相关视频等，用于课堂展示和讨论

1.教学资教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置多媒体展示区，

2.源准备方便展示辅助材料

3.其他准备白板、记号笔等教具，以便记录学生观点和讨论成果同时，提前测试多媒体设备，确保课堂顺利进行

4.教学实课前自主探索

1.施过程・教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于霸凌预防的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕霸凌的类型和影响，设计问题，引导学生思考如何预防和应对霸凌监控预习进度通过平台数据，了解学生预习情况，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料，初步了解霸凌的概念思考预习问题学生对预习问题进行思考，记录自己的看法和疑问提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力和批判性思维信息技术手段利用在线平台，提高预习效率和互动性-作用与目的让学生提前接触霸凌预防的知识，为课堂学习打下基础培养学生的独立思考和自我学习能力课中强化技能-教师活动

2.导入新课通过播放一段关于霸凌的短片，引出本节课的主题讲解知识点结合课本，详细讲解霸凌的定义、类型和危害组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论如何预防和应对霸凌解答疑问针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答-学生活动听讲并思考学生认真听训:，思考霸凌问题参与课堂活动在小组讨论中积极发言，分享自己的观点提问与讨论对于不理解的点，勇敢提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法确保学生对霸凌知识点的深入理解实践活动法通过小组讨论，提高学生的参与感和实践经验合作学习法培养学生的团队合作和沟通技能-作用与目的加深学生对霸凌预防知识的理解，重点掌握预防和应对策略通过实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力增强学生的团队协作意识和沟通能力课后拓展应用-教师活动

3.布置作业根据课堂内容，布置相关作业，如编写霸凌预防小册子提供拓展资源向学生推荐相关书籍和网站，供进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向-学生活动完成作业认真完成作业，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，加深对霸凌问题的认识反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法帮助学生形成良好的学习习惯，促进自我提升-作用与目的巩固课堂所学，确保学生对霸凌预防知识的掌握通过拓展学习，拓宽知识视野，提高综合分析能力通过反思总结，培养学生自我评价和自我改进的能力霸凌的定义与类型-霸凌是一种针对个人或群体的恶意、重复的攻击行为

1.-霸凌的类型包括言语霸凌、肢体霸凌、社交霸凌和网络霸凌等霸凌的危害-对受害者造成心理创伤、自尊心受损、学业成绩下降等

2.-对霸凌者可能导致行为问题、法律后果、人际关系紧张等-对校园氛围破坏和谐，影响全体师生的学习和生活质量预防霸凌的策略-增强道德意识培养尊重、友善、公平等价值观

3.-提高自我保护意识学会识别和抵制霸凌行为-加强团队合作同学之间相互支持，共同面对霸凌问题-建立有效的沟通渠道鼓励学生主动寻求帮助，报告霸凌行为知识点应对霸凌的方法梳理-保持冷静遇到霸凌时，不要慌张，尽量保持冷静

4.-寻求帮助向老师、家长或其他信任的成年人求助-采取行动与同学一起抵制霸凌，为受害者提供支持-增强法律意识了解相关法律法规，保护自己和同学的权益道德意识培养-强化道德观念通过课堂教学、主题活动等途径，培养学生的道德观念

5.-实践道德行为鼓励学生在日常生活中践行道德行为，如友善待人、公平竞争等-引导道德判断培养学生面对问题时，能够做出正确的道德判断和选择和谐校园建设-倡导文明礼仪培养学生遵守校规校纪，尊重师长和同学

6.-开展心理健康教育帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质-举办团队活动组织丰富多彩的团队活动，增强学生之间的凝聚力和友谊相关法律法规-了解我国《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规

7.-掌握相关法律知识，提高学生的法律意识和自我保护能力标题霸凌预防与道德意识提升板书设-目的明确本节课的主题，强调道德意识在霸凌预防中的重要性

1.计主干内容-霸凌类型言语、肢体、社交、网络

2.-霸凌危害心理、学业、人际关系-预防策略道德意识、自我保护、团队合作、有效沟通-应对方法保持冷静、寻求帮助、采取行动、法律意识结构设计-采用分支结构，主干为霸凌预防，分支为不同类型的霸凌及其预防和应对方法

3.-用不同颜色粉笔区分不同部分，突出重点艺术性和趣味性-使用图示、符号、箭头等元素，使板书更加生动直观

4.-设计互动环节，如让学生上黑板标注他们认为重要的点或画出对应的图示突出重点-在板书中特别强调道德意识在预防和应对霸凌中的核心作用

5.-用大号字体或不同颜色标注预防和应对方法，便于学生记忆概括性-板书内容精炼，每个要点都用关键词或简短句子概括，便于学生快速理解和记忆

6.-阅读材料《校园霸凌防治手册》、《尊重与理解构建和谐校园》-视频资源《面对霸凌，我们该怎么办？》、《无声的呼喊校园霸凌受害者访谈》-实践活动参观当地法律展览，了解与未成年人保护相关的法律知识拓展要求:课后拓-鼓励学生选择至少一篇阅读材料，深入理解霸凌预防的知识和策略展

2.-观看视频资源，从不同角度了解霸凌的影响和应对方法-参与实践活动的学生，整理参观笔记，分享法律知识学习心得-学生需在课后完成拓展学习，记录学习过程中的思考和感悟-教师提供必要指导，如解答学生疑问，帮助学生深入理解学习内容-建议学生结合课堂所学，与家长进行交流，共同探讨霸凌问题。