2023-2024学年五年级科学下册（粤教粤科版）第9课用显微镜来观察（教学设计）

学年五年级科学下册（粤教粤科版）第课用显微镜来2023-20249观察（教学设计）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级科学下册（粤教粤科版）第9课《用显微镜来观察》课程主要内容包括

1.了解显微镜的基本结构和功能，如目镜、物镜、台、焦距调节等

2.学习正确使用显微镜的方法，包括取镜、安放、观察、清洁等步骤

3.通过观察不同的样本，如植物叶片、昆虫翅膀等，掌握显微镜观察的基本技巧

4.培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力，激发对科学的兴趣和好奇心

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括

1.科学探究能力通过操作显微镜观察不同样本，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法进行探究

2.科学思维能力通过分析观察到的显微图像，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高其科学思维水平

3.科学沟通能力在小组合作观察过程中，培养学生表达观点、倾听他人意见、与他人合作的能力，提升科学沟通能力

4.科学态度与价值观通过观察显微镜下的奇妙世界，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养其对科学的热爱和探索精神，使其认识到科学在生活中的重要性

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）显微镜的基本结构及功能目镜、物镜、台、焦距调节等

（2）正确使用显微镜的方法取镜、安放、观察、清洁等步骤

（3）观察不同样本，掌握显微镜观察的基本技巧

（4）在观察过程中，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力

2.教学难点

（1）显微镜的使用方法部分学生可能对显微镜的操作不够熟悉，导致观察效果不佳

（2）观察样本时，如何调整焦距以获得清晰的图像学生可能难以掌握调整焦距的技巧，导致图像模糊

（3）分析观察到的显微图像学生可能对图像的解读能力较弱，难以分析图像中的细T+4-To

（4）在小组合作观察过程中，如何有效沟通、协作学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响观察效果和团队协作针对以上重点和难点，教师应注重讲解显微镜的基本操作方法，引导学生动手实践，通过小组讨论等方式，帮助学生突破难点，掌握重点在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个别指导，确保每位学生都能达到本节课的学习目标

四、教学方法与策略

1.教学方法-实践教学法让学生亲自动手操作显微镜，实践观察不同样本，增强学生的实践能力-问题驱动法教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性-小组合作学习将学生分成小组，鼓励学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力

2.教学活动设计-显微镜操作比赛学生分组进行显微镜操作比赛，增加学生对显微镜使用的兴趣和熟练度-观察样本分享学生将观察到的样本进行分享，其他学生和教师提供反馈，提高学生的观察和表达能力-小组讨论学生分组讨论显微镜观察的技巧和发现，促进学生之间的交流和合作

3.教学媒体使用-实物显微镜提供足够的实物显微镜供学生使用，进行观察练习-显微镜使用演示视频播放显微镜使用的演示视频，帮助学生理解和掌握正确的操作步骤-样本图片展示不同样本的显微镜图片，供学生观察和分析

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）〃同学们，大家好！今天我们来学习五年级科学下册的第9课《用显微镜来观察》在上一课，我们了解了显微镜的基本原理，这一课我们将亲自动手操作显微镜，观察不同的样本，探索显微镜下的奇妙世界〃

2.学习显微镜的基本结构及功能（5分钟）〃首先，让我们来回顾一下显微镜的基本结构，它包括目镜、物镜、台和焦距调节等部分目镜用于观察，物镜用于放大样本，台用于放置样本，焦距调节用于调整图像的清晰度接下来，我会演示如何正确使用显微镜，请大家仔细观察〃

3.显微镜的使用操作演示（5分钟）〃好，现在我来给大家演示一下如何使用显微镜首先，我们要取镜和安放，然后调整焦距，最后观察样本请大家跟我一起操作，并注意观察细节〃

4.学生动手操作显微镜（15分钟）〃现在，请大家分组进行显微镜操作每组一台显微镜，观察提供的样本在观察过程中，请大家注意调整焦距，找到清晰的图像遇到问题，可以和组员们讨论，也可以向我请教〃

5.观察结果分享与讨论（10分钟）〃好的，大家都已经完成了观察现在，我们来进行观察结果的分享和讨论请各组派一位代表来展示你们的观察结果，并说出你们的发现和感受〃

6.分析显微图像（10分钟）〃在观察过程中，我们发现了一些有趣的细节现在，请大家仔细观察显微图像，并尝试解读图像中的信息我们可以讨论一下，这些图像给我们带来了哪些新的认识？〃7•总结与反思（5分钟）〃通过今天的观察，我们了解了显微镜的基本使用方法，并观察到了显微镜下的奇妙世界希望大家能够总结一下今天的收获，并反思一下自己在观察过程中的表现，思考如何改进和提高〃

8.课后作业布置（5分钟）〃请大家回去后，尝试用自己的话总结今天学到的显微镜使用方法，并在家长的帮助下,观察一些日常生活中的小物件，尝试解读显微图像下节课我们将进行观察结果的分享和讨论〃

六、知识点梳理本节课我们学习了五年级科学下册第9课《用显微镜来观察》的相关内容，主要包括以下知识点

1.显微镜的基本结构目镜、物镜、台、焦距调节等目镜用于观察，物镜用于放大样本，台用于放置样本，焦距调节用于调整图像的清晰度

2.显微镜的使用方法取镜和安放、调整焦距、观察样本等取镜和安放时要稳当，调整焦距时要缓慢，观察样本时要仔细观察和解读图像

3.观察不同样本的技巧观察植物叶片、昆虫翅膀等样本时，要注意调整焦距以获得清晰的图像，同时要观察和分析图像中的细节

4.小组合作观察的技巧在小组合作观察过程中，要学会有效沟通、分工明确，共同完成观察任务

5.显微镜观察的意义通过显微镜观察，我们可以发现肉眼无法看到的细微结构，深入了解样本的内部组成，拓宽我们的视野

6.观察和实验的重要性观察和实验是科学探究的基本方法，通过观察和实验，我们可以发现问题、解决问题，提高我们的观察能力和实验能力

七、课后拓展

1.拓展内容-阅读材料推荐学生阅读《科学的探索》系列书籍中关于显微镜使用的章节，以加深对显微镜原理和使用的理解-视频资源鼓励学生观看科普视频，如国家地理频道或BBC的纪录片，了解显微镜在科学研究中的应用和科学家们的故事

2.拓展要求-自主学习学生应在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，进行拓展学习-思考与实践学生应在阅读或观看后，思考显微镜在科学研究中的重要性，并尝试运用所学知识解释日常生活中的现象-问题与解答学生可就拓展学习中的疑问向教师或其他同学请教，进行讨论和解答-分享与交流学生可将拓展学习的心得或收获在课堂上与同学们分享，互相交流和学习

八、教学反思与总结教学反思在今天的课堂上，我尽力引导学生积极参与，鼓励他们动手操作，观察样本，并分享自己的发现在教学过程中，我发现学生在显微镜操作上存在一些困难，特别是在调整焦距和观察样本时这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加耐心地指导学生，重复演示和解释，以确保他们能够掌握正确的操作方法此外，我也注意到在小组合作观察时，部分学生参与度不高，交流不够积极针对这一点,我计划在未来的课程中引入更多的互动环节，如小组讨论、问题解答等，以激发学生的合作精神和探究欲望教学总结同时，学生在小组合作观察的过程中，也提高了团队协作能力和交流沟通能力他们学会了如何分享自己的观察结果，倾听他人的意见，并共同讨论问题然而，我也发现部分学生在显微镜操作上还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导此外，部分学生在小组合作中显得较为被动，需要进一步鼓励和引导，以提高他们的参与度和积极性针对以上教学反思和总结，我将在今后的教学中做出以下改进

1.增加显微镜操作的练习时间，让学生有更多机会动手实践，提高他们的操作熟练度

2.在小组合作观察时，设置明确的小组目标和任务，鼓励每个成员积极参与，提高他们的合作意识和团队精神

3.通过设计更多有趣的观察活动和实验，激发学生的学习兴趣，让他们在实践中学习和探究

4.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度和需求，帮助他们克服学习中的困难我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地引导学生学习科学，激发他们的科学兴趣,培养他们的科学素养九.课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了显微镜的基本结构、使用方法以及观察不同样本的技巧通过亲自动手操作显微镜，同学们对显微镜有了更深入的了解，并观察到了显微镜下的奇妙世界在小组合作观察的过程中，大家学会了有效沟通、分工明确，共同完成了观察任务

2.当堂检测为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握，我将进行一次当堂检测检测内容主要包括显微镜的基本结构、使用方法以及观察样本的技巧请同学们认真对待，积极参与检测题目

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列哪一部分是显微镜的目镜？A.物镜B.目镜C.台D.焦距调节

2.使用显微镜时，我们应该首先进行哪一步？A.取镜和安放B.调整焦距C.观察样本D.清洁显微镜

3.在观察样本时，如何获得清晰的图像？A.调整物镜和目镜的距离B.调整焦距C.移动样本D.改变物镜和目镜的位置

二、简答题（每题5分，共15分）L请简述显微镜的使用方法

2.请描述一下你在观察样本时的体会和收获

三、案例分析题（每题10分，共20分）请分析以下案例，回答问题案例某学生在使用显微镜观察样本时，发现图像模糊不清，请你给出解决方法同学们，请根据自己的学习情况，认真完成当堂检测检测结束后，我将对大家的检测结果进行讲解和分析，帮助大家进一步巩固所学知识十.板书设计1显微镜的基本结构目镜、物镜、台、焦距调节2使用显微镜的方法取镜、安放、调整焦距、观察样本3观察样本的技巧调整焦距以获得清晰的图像，观察和分析图像中的细节4小组合作观察的技巧有效沟通、分工明确，共同完成观察任务5显微镜观察的意义发现肉眼无法看到的细微结构，深入了解样本的内部组成，拓宽我们的视野6观察和实验的重要性发现问题、解决问题，提高观察能力和实验能力在板书设计中，我注重突出重点知识点，以便于学生理解和记忆同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，我采用了艺术性和趣味性的设计方式例如，在显微镜的基本结构部分，我使用了形象的图标和颜色标注，使学生更容易识别和记忆各部分的功能在使用显微镜的方法部分，我设计了步骤图，清晰地展示了操作过程在观察样本的技巧部分，我使用了生动的示例和提示语、引导学生关注图像的细节和分析在小组合作观察的技巧部分，我列举了有效的沟通和分工方法，帮助学生提高合作效率最后，在显微镜观察的意义和观察和实验的重要性部分，我使用了激励性的语句和图片，激发学生的学习动力。