2024-2025学年促进小学生友谊的教学设计

学年促进小学生友谊的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称《友谊的力量》

1.教学年级和班级小学四年级，班

2.2授课时间年月日，星期二，上午第二节

3.20241030教学时数分钟

4.45《友谊的力量》这节课将结合小学四年级学生心理发展特点，以教材中关于友谊的相关内容为依据，通过故事、讨论、互动等形式，引导学生在生活中体会友谊的重要性，学会尊重和关爱他人，培养良好的人际关系核心素养目标认知目标通过本节课的学习，学生能够理解友谊的内涵，认识到友谊对个人

1.成长的重要性，掌握建立和维护友谊的基本方法.情感目标培养学生关爱他人、尊重同伴的情感态度，激发学生在生活中积极2寻求友谊、珍惜友谊的美好情感行为目标引导学生学会在日常生活中运用所学，主动与他人建立友谊，提高

3.人际交往能力，形成良好的同伴关系学习者分析学生已经掌握了相关知识学生在前三年的学习生活中，已经对人际交往有了

1.一定的了解，掌握了基本的礼貌用语和交往技巧在本课程前，学生已经学习过关于友谊的初步概念，了解友谊的积极作用学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴

2.趣，喜欢通过故事、游戏等互动方式学习他们在小组合作中表现出较强的人际交往能力，但个体差异较大学习风格方面，学生更倾向于具体、直观的学习方式学生可能遇到的困难和挑战在理解友谊的深层含义方面，学生可能会存在一

3.定的难度在实际操作中，如何处理人际关系中的冲突和挫折，以及如何主动寻求友谊，可能是学生需要面对的挑战此外，部分学生可能在表达情感和需求方面有所欠缺，需要引导和鼓励教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过生动形象的故事，引导学生理解友谊的内涵和重要性1讨论法组织学生就如何在生活中建立和维护友谊进行小组讨论，激发学生的思2考和参与意识情景模拟法设计角色扮演活动，让学生在实际操作中学会处理人际关系中的问3题教学手段

2.多媒体设备利用展示友谊的相关图片和案例，增强学生对友谊的认识1PPT教学软件运用互动式教学软件，设计友谊主题的小游戏，提高学生的学习兴趣2网络资源分享与友谊相关的视频和文章，引导学生深入思考友谊的内涵3教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，发布关于友谊主题的预习资料，包括和相PPT关的阅读材料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“友谊的力量”，设计问题如“你心目中的友谊是什么样的？”和“友谊对你有什么帮助？”等，引导学生自主思考-监控预习进度通过平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解友谊的概念和重要性-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力-信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生为课堂学习友谊的相关知识做好准备-培养学生的自主学习能力和对友谊的初步认识课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过一个关于友谊的小故事，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解友谊的内涵、作用以及如何建立和维护友谊-组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学会如何处理人际关系-解答疑问针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验友谊在现实生活中的应用-提问与讨论学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生深入理解友谊的理论知识-实践活动法通过角色扮演等活动，培养学生的实际操作能力-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-加深学生对友谊知识点的理解，掌握建立友谊的技能-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力-增强学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂内容，布置关于友谊的观察日记，要求学生记录一周内与朋友相处的点滴-提供拓展资源推荐与友谊相关的书籍和网站，鼓励学生进一步探索-反馈作业情况及时批改观察日记，给出建设性的反馈学生活动-完成作业学生认真完成观察日记，巩固友谊的概念-拓展学习利用教师提供的资源，进行更深入的阅读和研究-反思总结对自己的学习和与朋友的关系进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法指导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法帮助学生通过反思，提升自我认识作用与目的-巩固学生对友谊的理解，并将知识应用到实际生活中-通过拓展学习，增加学生对友谊深层次的认识-通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力学生学习效果知识与技能

1.-学生深入理解了友谊的内涵，认识到友谊对个人成长的重要作用-学生掌握了建立和维护友谊的基本方法，如尊重他人、倾听、关心同伴等-学生在课堂活动中，提高了自己的人际交往能力和解决问题的能力过程与方法

2.-学生通过自主预习，培养了自主学习能力和独立思考能力-学生在小组讨论、角色扮演等活动中，学会了合作学习，增强了团队意识-学生在课后拓展学习中，拓宽了知识视野，学会了如何将所学知识应用到实际生活中.情感态度与价值观3-学生关爱他人，尊重同伴，形成了良好的同伴关系-学生珍惜友谊，懂得在人际交往中互相支持、互相帮助-学生在反思总结中，认识到自己的不足，培养了自我评价和自我提升的能力具体表现如下学生在课堂上的参与度明显提高，积极发言，勇于表达自己的观点

1.学生在小组活动中，能够主动承担责任，与同伴共同完成任务

2.学生在生活中，更加关注同伴的需求，主动帮助他人，形成了和谐的班级氛

3.围学生在课后作业中，能够认真观察和记录自己与朋友相处的点滴，反思自己在友

4.谊中的表现学生在拓展学习中，主动阅读与友谊相关的书籍和文章，丰富了内心世界，提升

5.了人文素养li--闫作业布置完成一份关于友谊的观察日记，记录一周内与朋友相处的三个美好时刻，以及在

1.这些时刻中体会到的友谊的力量结合课堂所学，与家长进行一次关于友谊的交流，了解家长对友谊的看法，并分

2.享自己的学习心得.小组合作，设计一份友谊宣传海报，内容包括友谊的定义、友谊的好处以及如何3建立和维护友谊作业反馈对于观察日记，教师将重点关注学生的真实体验和感悟，批改时注意以下几

1.占・

八、、♦-学生是否能够具体描述与朋友相处的情景-学生是否能够表达出在友谊中的收获和成长-学生是否能够反思自己在友谊中的行为和态度反馈时，教师应针对学生的描述给出肯定和建议，鼓励学生继续珍惜友谊，同时在行为上做出改进对于与家长的交流作业，教师将从以下几个方面进行反馈

2.-学生是否能够准确传达课堂所学知识-学生是否能够倾听家长的观点，并与之进行有效沟通-学生是否能够结合家长的意见，反思自己的友谊观教师在反馈时应鼓励学生与家长多进行此类交流，增强家庭教育的效果对于友谊宣传海报，教师将关注以下方面

3.-小组合作的默契程度，内容是否完整、有序-海报的设计创意和美观程度-海报是否能够准确传达友谊的相关知识教师在反馈时，应提出具体的改进建议，如设计布局、内容完善等，同时鼓励学生发挥团队精神，共同完成高质量的海报板书设计-友谊的定义-友谊的作用-建立友谊的方法友谊的内涵

2.-互相尊重-互相帮助-互相关心友谊的好处

3.-增进情感交流-提升人际交往能力-促进个人成长如何建立友谊

4.-主动交流-真诚待人-善于倾听如何维护友谊

5.-互相包容-互相理解-互相支持友谊的挑战

6.-沟通障碍-矛盾冲突-情感变化友谊的收获

7.-成长与进步-幸福与满足-自我提升。