2024-2025学年关爱他人精神的德育教学设计

学年关爱他人精神的德育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年关爱他人精神的德育教学设计及章节名2024-2025称）本课程设计针对的是学年八年级的德育教学内容，主题是〃关爱他人精神〃教材内容主要包括关爱他人的意义、关爱他人的方法和技巧、如何2024-2025教材分析营造关爱他人的社会氛围等通过本节课的学习，让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人，培养良好的道德品质和社会责任感教学内容与学生的生活实际紧密结合，注重培养学生的实践能力和道德素养核心本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感和关爱他人的意识通过学习，学生将能够理解关爱他人的重要性，认识到自己在社会中的角色和责任，学会用行动去关爱他人，培养良好的道德品质和社会责任感同时，通过小组讨论、实践活动等教学方法，素养提高学生的团队合作能力和沟通能力，使学生在关爱他人的过程中，提升自我，成为有爱心、有责任感、有社会意识的公民目标教学重点本节课的核心内容是关爱他人的精神和方法重点包括L（）理解关爱他人的意义和价值，认识到关爱他人是每个人应尽的社会责任（）学会关爱他人的方法和技巧，如倾听、理解、帮助等1（）了解如何营造关爱他人的社会氛围，促进社会和谐2教学难点与.教学难点3（）理解关爱他人的深层意义学生可能难以理解为什么关爱他人对个人和2重点社会都有重要意义，因此需要通过实例和故事来引导学生深入理解1（）学会关爱他人的方法和技巧学生可能不知道如何具体地关爱他人，需要通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实践中学会关爱他人2（）将关爱他人融入日常生活学生可能不知道如何在日常生活中实践关3爱他人，需要教师提供具体的建议和例子，引导学生将关爱他人融入到自己的生活中培养学生的同理心学生可能难以理解他人的感受和需求，需要通过小组讨论、分享等教学方法，培养学生的同理心，提高他们关爱他人的能力4教材确保每位学生都有《关爱他人精神的德育教学设计》教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习L.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关爱教学资源准他人的实例视频、社会公益活动图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴2趣和理解能力备.实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如爱心传递游戏所需的道具等，为学生提供实践操作的机会，增强学生的体验感

3.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围，促进学生之间的交流与合作4导入新课大家好，今天我们来学习关于关爱他人精神的德育教学设计希望大家能够通L过今天的学习，理解关爱他人的重要性，学会关爱他人，培养良好的道德品质和社会责任感.探究教材内容⑴我们首先来了解一下关爱他人的意义和价值请大家翻到教材的第页，阅读2第一段内容，并思考以下问题为什么说关爱他人是每个人应尽的社会责任？8请大家小组讨论下接下来，我们来学习一下关爱他人的方法和技巧请大家翻到教材的第页，阅读第三段内容，并思考以下问题如何通过倾听和理解他人来关爱他人？请212大家小组讨论一下⑶最后，我们来了解一下如何营造关爱他人的社会氛围请大家翻到教材的第页，阅读第五段内容，并思考以下问题我们如何通过自己的行动来营造关教学过程爱他人的社会氛围？请大家小组讨论一下

16.互动教学为了让大家更好地理解关爱他人的意义，我现在请大家进彳亍一个角色扮演3活动请大家分组，每组选择个场景，模拟个关爱他人的情景，并表演给大1家看请大家分享一下自己在表演过程中的感受和体会，以及如何通过行动来关爱他人

2.总结提升.作业布置4请大家课后写一篇关于关爱他人的心得体会，可以是自己的亲身经历，或者是5身边发生的关爱他人的故事，字数不限希望通过今天的学习，大家能够更好地理解关爱他人的意义，学会关爱他人，并将其融入到自己的生活中让我们一起努力，营造一个关爱他人的社会氛围，理解关爱他人的意义和价值学生们深刻认识到关爱他人是每个人应尽的社会让世界充满爱和温暖学生学习效果责任，理解到关爱他人不仅能够帮助他人，也能够给自己带来内心的满足和成

1.长学会关爱他人的方法和技巧学生们学会了如何通过倾听、理解、帮助等方式来关爱他人，他们能够更好地与他人沟通，表达关心和理解，提供帮助和支

2.持营造关爱他人的社会氛围学生们了解到自己可以通过行动和言辞来营造关爱他人的社会氛围，他们积极传播正能量，鼓励他人关爱他人，共同营造一个温暖和谐

3.的社会环境提升自我意识和同理心学生们通过实践活动和小组讨论，提升了自我意识，更加关注他人的感受和需求，培养了同理心，能够更好地站在他人的角度思考问题，

4.关心他人的成长和幸福.培养团队合作和沟通能力在小组讨论和角色扮演等活动中，学生们学会了与他人合作，有效沟通，他们能够更好地与他人协作解决问题，提高了团队合作和沟通5能力提升道德品质和社会责任感学生们通过学习关爱他人的精神和方法，提升了道德品质，他们更加关心社会问题，愿意承担起自己的社会责任，积极参与社会公益

6.活动，为社会的发展和进步贡献自己的力量课堂小结请大家回顾一下，我们今天学习了关爱他人的意义和价值，以及如何通过倾听、理解、帮

1.助等方式来关爱他人1请大家分享一下，自己在课堂上的收获和体会，以及如何将所学知识应用到实际生活中课最后，请大家思考一下，如何在自己的朋友圈和社区中营造关爱他人的氛围，促进社会的2堂和谐发展3小当堂检测结请大家在纸上写下你对关爱他人的理解，可以是自己的观点，或者是课堂上的感悟

2.⑵请大家根据教材内容，举例说明如何在生活中实践关爱他人，可以是对家人、朋友、社区当1或者其他人的关爱行为堂最后，请大家思考一下，如何通过自己的行动和言辞，营造一个关爱他人的社会氛围，让检世界充满爱和温暖测3希望通过课堂小结和当堂检测，大家能够更好地巩固所学知识，提升自己的关爱他人能力，并将关爱他人的精神融入到自己的生活中让我们一起努力，营造一个充满爱和温暖的社会，让关爱他人的精神传承下去板书设计目的明确板书设计旨在帮助学生理解和记忆关爱他人的精神和方法，引导他们思考和实践如何在日常

1.生活中关爱他人结构清晰板书设计分为三个部分

2.⑴关爱他人的意义和价值⑵关爱他人的方法和技巧⑶营造关爱他人的社会氛围简洁明了板书内容以关键词和短句为主，突出重点，准确精炼，概括性强例如

3.⑴关爱他人的意义和价值社会责任、内心满足、成长⑵关爱他人的方法和技巧倾听、理解、帮助⑶营造关爱他人的社会氛围行动、言辞、正能量艺术性和趣味性板书设计采用生动形象的图案和色彩，增加趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性例如，

4.用爱心符号表示关爱他人，用人们的手拉手图案表示团队合作和关爱他人的社会氛围。