2024-2025学年学校与家庭联动的霸凌预防教学设计

学年学校与家庭联动的霸凌2024-2025预防教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容为《2024-2025学年学校与家庭联动的霸凌预防》，该章节内容涉及霸凌的定义、类型、影响以及预防和应对措施通过学习，教学生将能够理解霸凌的本质，认识到其对受害者身心健康的危害，学会如何学内预防和制止霸凌行为容教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习了关于人际分交往、心理健康等方面的知识，这为本节课的学习奠定了基础本节课将进析一步引导学生运用已有知识分析霸凌现象，提高他们的人际交往能力和心理健康水平核本节课的核心素养目标主要包括增强学生的人际交往能力，培养学生良好心的道德品质，提高学生的心理健康水平通过学习，学生将能够更好地理解素他人，尊重差异，学会与人和谐相处，从而有效预防和制止霸凌行为同时，养本节课还将引导学生树立正确的价值观，培养他们的责任感和同理心，使他目们在面对霸凌时能够勇敢地站出来，维护正义标重点

1.霸凌的定义与类型；

2.霸凌对受害者身心健康的影响；

3.预防和应重对霸凌的方法点难点

1.理解霸凌的本质及其心理机制；

2.学会有效预防和制止霸凌行为；难

3.培养同理心和责任感，提高人际交往能力点解决办法

1.通过案例分析、讨论，让学生深入了解霸凌的定义与类型，结及合实际案例帮助学生更好地理解霸凌现象；

2.利用角色扮演、情景模拟等方解法，让学生身临其境地感受霸凌对受害者身心健康的影响，从而提高他们的决同理心；

3.结合小组讨论、分享，引导学生学会预防和应对霸凌的方法，提办高他们的人际交往能力和心理健康水平同时，教师应注重个体差异，针对法不同学生的需求，提供个性化的指导和支持学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法学

1.互动讲授法教师通过生动的案例、实际问题引导学生方思考，激发学生的学习兴趣，并在讲授过程中与学生互动，法巩固知识与

2.分组讨论法将学生分成小组，让他们针对霸凌的定义、手类型、影响及预防方法展开讨论，培养学生的合作能力和段批判性思维

3.角色扮演法组织学生进行角色扮演，模拟霸凌场景，让学生亲身体验并学会应对霸凌，提高他们的人际交往能力教学手段

1.多媒体教学利用PPT、视频、图片等多媒体材料，生动展示霸凌现象，帮助学生更好地理解和学习相关知识

2.网络教学平台运用网络教学平台，发布学习任务、案例分析等内容，方便学生随时查阅和学习，提高教学效果

3.情感教育软件借助情感教育软件，让学生了解自己的情绪变化，培养同理心，提高他们在面对霸凌时的应对能力教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对霸凌预防的兴趣，激发其探索欲过望程过程设开场提问“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的学校计生活有什么关系？”展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌的行为和影响简短介绍霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解霸凌的基本概念、类型和影响过程讲解霸凌的定义，包括其主要类型和表现详细介绍霸凌对受害者身心健康的危害，使用图表或示意图帮助学生理解

3.霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对学校生活或人际关系的影响，以及如何预防和应对霸凌

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌预防和应对的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调预防和应对霸凌的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的基本概念、类型、案例分析等强调预防和应对霸凌在学校生活和个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于预防和应对霸凌的短文或报告，以巩固学习效果学

1.知识与理解学生将掌握霸凌的基本概念、类型和影响，生能够清晰地解释霸凌现象，并理解其对受害者身心健康的学习危害他们还将了解预防和应对霸凌的方法，并能够运用效这些知识来分析和解决实际问题果

2.技能与能力学生将提高批判性思维和问题解决能力，通过分析案例和参与小组讨论，他们将学会从不同角度思考问题，并提出创新的解决方案此外，学生的合作能力和团队合作精神也将得到提升，因为他们在小组讨论中需要共同探讨和解决问题

3.情感与价值观学生将培养同理心和责任感，他们将通过案例分析和讨论，更好地理解受害者的感受，并学会关心他人他们将意识到自己作为社会成员的责任，积极参与预防和制止霸凌行为，维护正义和公平

4.行为与态度学生将树立正确的价值观和行为准则，他们将学会尊重他人，包容差异，并勇于站出来反对不公正和霸凌行为他们将更加积极地参与学校生活，建立和谐的人际关系，为创造一个友好和包容的学校环境做出贡献课为了巩固本节课所学的内容，提高学生对预防和应对霸凌后的理解和能力，布置以下课后作业作业

1.写一篇关于霸凌的短文，包括霸凌的定义、类型、影响以及预防和应对的方法要求字数在300-400字之间答案示例霸凌是一种恶性的行为，它包括身体上的攻击、言语的侮辱以及社交的排斥等多种形式霸凌对受害者身心健康的危害极大，它会导致受害者感到自卑、孤独，甚至产生自杀的念头为了预防和应对霸凌，我们应该加强教育，提高学生对霸凌的认识，培养他们的同理心，让他们勇于站出来反对霸凌行为

2.设计一个关于霸凌预防的宣传活动，可以是海报、演讲或小品等形式要求学生简要说明活动的主题、内容以及目的答案示例活动主题拒绝霸凌，共建和谐校园活动内容通过展示霸凌的实例和危害，引导学生思考如何预防和制止霸凌行为，呼吁大家共同努力，创造一个友好、包容的学校环境活动目的提高学生对霸凌的认识，增强他们的道德观念和责任意识，培养他们友善待人、尊重他人的品质

3.选择一个与霸凌相关的社会热点问题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告要求学生简要介绍问题的背景、现状以及可能的解决方案答案示例问题背景近年来，网络霸凌现象日益严重，许多青少年因为网络霸凌而受到严重的心理伤害现状网络霸凌的形式多样，包括恶意评论、人身攻击、谣言传播等，它对受害者的心理健康产生极大的负面影响解决方案加强对网络霸凌的监管，完善相关法律法规，提高网民的法律意识，营造一个健康、文明的网络环境

4.结合本节课所学内容，与家长共同探讨如何在家庭中预防和应对霸凌行为要求学生撰写一份家庭预防霸凌的计划书，包括具体措施和家长、学生共同参与的活动答案示例家庭预防霸凌计划书

一、增强家庭教育意识，培养孩子友善待人的品质

1.家长要注重自己的言行，以身作则，给孩子树立良好的榜样

2.家长要加强对孩子的关爱，关注他们的心理健康，及时发现和解决心理问题

二、提高孩子的自我保护意识，学会拒绝和抵制霸凌行为

1.家长要教育孩子识别霸凌行为，让他们明白霸凌的危害

2.家长要教育孩子学会自我保护，遇到霸凌时能够勇敢地站出来

三、家长与孩子共同参与活动，增进彼此的感情，培养孩子的团队意识和合作精神

1.家长可以和孩子一起参加亲子活动，让他们体验团队合作的重要性

2.家长要鼓励孩子多与同学交流，建立良好的人际关系

5.结合本节课所学内容，设计一份针对低年级学生的霸凌预防教案要求学生简要说明教案的背景、目标、教学方法和教学内容答案不例教案背景针对低年级学生，提高他们对霸凌的认识，培养友善待人的品质教学目标让学生了解霸凌的定义、类型和影响，学会预防和应对霸凌行为教学方法采用故事讲解、角色扮演、小组讨论等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的理解能力和实践能力教学内容

1.讲解霸凌的定义和类型，让学生明白霸凌是一-种不良行为

2.通过故事讲解，让学生了解霸凌对受害者的危害，培养他们的同理心

3.教授预防和应对霸凌的方法，让学生在面对霸凌时能够做出正确的判断和行动

4.组织小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高他们的合作能力和解决问题的能力教首先，我认为在导入新课时，可以增加一些与学生生活更学贴近的例子，这样更容易引起他们的兴趣和共鸣例如，反可以分享一些学生在日常生活中遇到的霸凌事件，让学生思更好地理解霸凌行为及其对受害者的影响与其次，在讲解霸凌基础知识时，我发现有些学生对于霸凌改的类型和影响理解不够清晰为了改善这种情况，我计划进增加一些互动环节，如小组讨论、案例分析等，让学生在实践中更好地理解和掌握霸凌的相关知识此外，在霸凌案例分析环节，我发现学生在分析案例时，往往只关注霸凌行为本身，而忽略了受害者的感受和需要为了提高学生的同理心，我计划在案例分析中增加一些关于受害者心理和情绪的讨论，让学生更好地理解霸凌对受害者的影响在学生小组讨论环节，我发现有些小组讨论不够积极，有些学生不愿意发表自己的观点为了改善这种情况，我计划提前为学生提供一些讨论的主题和问题，引导学生深入思考，并鼓励他们在小组内积极交流和分享在课堂展示与点评环节，我发现有些学生展示的内容不够清晰和有条理为了提高学生的表达能力和逻辑思维能力，我计划在展示前为学生提供一些展示的技巧和建议，让他们更好地组织和呈现自己的观点最后，在课堂小结环节，我发现有些学生对于本节课的学习内容掌握得不够牢固为了巩固学生的学习成果，我计划在课堂小结时，对重点内容进行简要回顾，并鼓励学生在课后进行复习和练习课

1.通过提问在课堂上，我会通过提问的方式了解学生的学习情况我会提出一些与霸凌预防和应对相关的问题，堂如“霸凌的定义是什么？，“如何识别霸凌行为？”，“有哪些预防和应对霸凌的方法？”等通过学生的回答，我可以了解他们对霸凌预防和应对知识点的掌握程度，及时发现问题并进行解决

2.观察在课堂上，我会密切观察学生的学习表现，如他们的参与度、注意力集中程度、与同学的合作情况等通过观察，我可以了解学生的学习态度和课堂表现，及时发现问题并进行解决

3.测试在课堂上，我会进行一些小测试，如选择题、简答题等，以了解学生对霸凌预防和应对知识点的掌握程度通过测试，我可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决作业评价

1.认真批改我会认真批改学生的作业，如关于霸凌预防和应对的短文或报告通过批改，我可以了解学生对霸凌预防和应对知识点的掌握程度，及时发现问题并进行解决

2.点评在点评学生的作业时，我会给出详细的反馈，如指出作业中的优点和不足，提出改进的建议等通过点评，我可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习效果

3.鼓励在评价学生的作业时，我会给予学生积极的鼓励和肯定，如表扬他们的努力和进步，鼓励他们继续保持和提高等通过鼓励，我可以激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。