2024-2025学年以游戏促进理解与防霸凌的教学设计

学年以游戏促进理解与防霸凌的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级上册第六单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解第二节“预防犯罪，我们在一起”中的防霸凌知识点本节内容主要包括理解霸凌行为的特点及其危害，学会如何预防和制止霸凌，以及通过游戏活动培养学生的团队精神和集体荣誉感，增强自我保护意识教学目标

1.让学生了解霸凌的定义、特点和危害，提高防范意识

2.培养学生学会与同学和睦相处，互帮互助，共同抵御霸凌行为

3.通过游戏活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感，增强自我保护能力

4.引导学生树立正确的价值观，关注他人的感受，减少霸凌现象的发生

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法律意识、人际交往、团队协作和自我控制

1.法律意识使学生了解霸凌行为触犯法律，认识到法律对青少年权益的保护，提高学生的法律意识

2.人际交往培养学生学会尊重他人、理解他人，提高人际交往能力，减少矛盾冲突

3.团队协作通过游戏活动，培养学生团结协作、共同进步的意识，增强集体荣誉感

4.自我控制教育学生学会情绪管理，遇到矛盾冲突时能够冷静应对，自觉抵制不良行为

三、重点难点及解决办法重点L霸凌行为的特点及其危害；

2.预防和制止霸凌的方法；

3.游戏活动中团队精神和集体荣誉感的培养难点

1.理解霸凌行为背后的心理动机；

2.学会与同学和睦相处，互帮互助；

3.在游戏活动中培养学生的团队精神和集体荣誉感解决办法

1.采用案例分析法，让学生深入了解霸凌行为的特点及其危害，提高防范意识；

2.运用讨论法，引导学生学会与同学和睦相处，互帮互助，共同抵御霸凌行为；

3.通过游戏活动，培养学生团结协作、共同进步的意识，增强集体荣誉感

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课米用讲授法、讨论法和案例研究法，以游戏活动为辅助，引导学生深入了解霸凌行为的特点及其危害，提高防范意识，培养学生的团队精神和集体荣誉感

2.设计具体的教学活动组织学生进行角色扮演，模拟霸凌场景，让学生身临其境，加深对霸凌行为的理解；开展小组讨论，让学生分享预防和制止霸凌的方法，互相学习，共同进步；进行游戏活动，培养学生团结协作、共同进步的意识，增强集体荣誉感

3.确定教学媒体使用利用多媒体课件，展示霸凌行为的案例，让学生直观地了解霸凌现象；播放相关视频，引导学生深入思考霸凌行为背后的心理动机；在游戏活动中，运用电子设备辅助，确保活动的顺利进行

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供PPT、视频等预习资料，明确了解霸凌行为的特点及其危害-设计预习问题引导学生思考霸凌行为背后的心理动机以及预防和制止霸凌的方法-监控预习进度通过在线平台监控学生的预习进展，确保学生对霸凌有初步理解学生活动-自主阅读预习资料学生自行阅读相关资料，理解霸凌的基本概念-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果提交至平台，分享自己的学习笔记和思考教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立思考和自主学习能力-信息技术手段利用在线平台进行资源分享和监控学生的学习进度作用与目的-帮助学生提前了解霸凌行为，为课堂深入学习打下基础-培养学生独立思考和自主学习的能力，为后续课堂讨论做准备

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过真实案例引入霸凌主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解霸凌的定义、特点和危害，以及预防和制止的方法-组织课堂活动开展小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习和应用知识-解答疑问针对学生的疑问进行解答，确保学生理解正确学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考并提问-参与课堂活动学生分组讨论，进行角色扮演，加深对霸凌的理解-提问与讨论学生针对不懂的问题进行提问，与同学进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解使学生理解霸凌的相关知识-实践活动法通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习和应用知识-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力作用与目的-确保学生对霸凌有深入的理解，掌握预防和制止霸凌的方法-培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置相关的作业，让学生巩固对霸凌知识的理解-提供拓展资源提供相关的阅读材料，供学生进一步学习和思考-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成作业，巩固所学知识-拓展学习学生利用提供的资源进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程进行反思和总结作用与目的-巩固学生对霸凌知识的理解，确保学生能够应用所学知识-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、教学资源拓展

1.拓展资源-电影《少年的你》、《欺凌游戏》、《坏孩子们》等，这些电影以霸凌为主题，可以帮助学生更直观地理解霸凌行为及其对受害者和社会的影响-书籍《欺凌心理学》、《霸凌一部社会学著作》、《青少年心理学》等，这些书籍深入探讨了霸凌行为的原因、影响以及预防和处理的方法-案例分析收集一些真实的霸凌案例，让学生分析案例中的霸凌行为特点、受害者的心态、周围人的反应等，提高学生的理解能力-视频讲座找一些专家关于霸凌的讲座视频，如心理学家、教育专家等，让学生更全面地了解霸凌问题

2.拓展建议-组织学生进行角色扮演，模拟不同的霸凌场景，让学生身临其境，提高学生的同理心-开展小组讨论，让学生分享预防和制止霸凌的方法，互相学习，共同进步-进行游戏活动，培养学生团结协作、共同进步的意识，增强集体荣誉感-利用课余时间，组织学生参观心理咨询室、法制教育展览等，增加学生对霸凌问题的认识-鼓励学生阅读与霸凌相关的书籍，写读后感，分享自己的心得体会-邀请心理专家或警察来校进行专题讲座，让学生从专业角度了解霸凌现象-组织学生观看与霸凌相关的电影，并进行观后感交流，引导学生正确对待霸凌问题-结合学校社团活动，开展以霸凌为主题的活动，如摄影比赛、征文比赛等，提高学生的参与度

七、教学反思与改进首先，我觉得在课前的自主探索环节，学生们对霸凌行为的了解还不够深入有些学生对霸凌的定义和特点把握不准确，对霸凌行为的危害理解不透彻因此，我计划在未来的教学中，可以增加一些霸凌案例的分析，让学生在实际案例中学习霸凌的特点和危害，提高他们的理解能力其次，在课中的强化技能环节，我发现部分学生在角色扮演活动中，表现得不够投入，对霸凌行为的态度不够明确针对这一点，我可以在未来的教学中，加强引导，让学生在角色扮演中能够更好地代入角色，表达对霸凌行为的态度再次，在课后的拓展应用环节，我发现有些学生对作业的完成情况不够理想，对拓展资源的学习兴趣不高为此，我计划在未来的教学中，可以尝试组织一些小组活动，让学生在合作中完成作业，提高他们的学习兴趣

八、板书设计

1.霸凌行为的特点及其危害-特点攻击性、重复性、权力不平等-危害身心健康、社交恐惧、自尊心受损

2.预防和制止霸凌的方法-增强自我保护意识-建立和谐的人际关系-寻求帮助，勇敢面对

3.团队精神和集体荣誉感的培养-互帮互助，共同进步-尊重他人，理解他人-积极参与，展现自我九.课后作业

1.根据本节课所学内容，请你设计一个关于预防和制止霸凌的小游戏，并说明游戏的目的是什么

2.请写一篇短文，谈谈你对霸凌行为的特点及其危害的认识

3.请以小组为单位，讨论并总结本节课所学的内容，包括霸凌的定义、特点、危害以及预防和制止的方法

4.请以小组为单位，设计一个关于预防和制止霸凌的宣传活动，包括宣传标语、海报设计等

5.请结合本节课所学内容，谈谈你在生活中遇到霸凌行为时的应对策略L设计一个关于预防和制止霸凌的小游戏游戏的目的可以是提高学生的防范意识，让他们在游戏中体验霸凌行为对受害者的影响，从而更加理解霸凌的危害

2.写一篇短文要求学生结合本节课所学内容，阐述霸凌行为的特点及其危害，例如攻击性、重复性、权力不平等，以及霸凌对受害者身心健康、社交恐惧、自尊心受损等方面的影响

3.讨论并总结本节课所学的内容要求学生以小组为单位，共同回顾本节课所学的内容，包括霸凌的定义、特点、危害以及预防和制止的方法，提高学生的团队协作能力

4.设计一个关于预防和制止霸凌的宣传活动要求学生以小组为单位，设计一个宣传活动，包括宣传标语、海报设计等，目的是提高学生的宣传意识和创新能力

5.谈谈你在生活中遇到霸凌行为时的应对策略要求学生结合本节课所学内容，思考自己在生活中遇到霸凌行为时的应对策略，提高学生的自我保护能力。