2024-2025学年小学生体育课趣味跑步教学设计

学年小学生体育课趣味跑步教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级本课程设计针对的是2024-2025学年小学生体育课，以趣味跑步为主题课程内容选取了人教版《体育与健康》教材中关于跑步技能和体能训练的相关章节教学目教材分标在于通过趣味跑步活动，提高学生对跑步运动的兴趣，培养良好的运动习惯，同析时锻炼学生的耐力、速度和协调性等体育能力课程内容涵盖了跑步的基本技巧、团队协作游戏以及跑步训练的科学方法，旨在通过实践教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跑步技能，增进身心健康本课程设计的体育课趣味跑步教学旨在提升学生的运动能力，强化团队协作意识，以及培养学生的健康行为和习惯通过跑步活动的开展，加强学生的体能训练，提核心素高他们的耐力、速度和协调性同时，通过团队游戏和比赛，培养学生的团队精神、养目标竞争意识和公平竞争的态度此外，课程还注重培养学生对跑步运动的兴趣，激发他们的运动热情，使学生在轻松愉快的氛围中增进身心健康，形成积极、健康的生活方式本课程设计的体育课趣味跑步教学面向的是2024-2025学年小学生在这个年龄段，学生具有较强的好奇心和探索欲，对新鲜事物充满热情他们在跑步技能和体能方面存在差异，部分学生可能对跑步运动有一定的兴趣，但整体上跑步技巧和团队协作能力有待提高在学习行为习惯方面，学生们对趣味性较强的课程更感兴趣，善于模仿和参与互动因此，在教学过程中，教师应注重营造生动活泼、富有乐趣的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣和积极学情分性析针对学生的学情，本课程将结合趣味跑步活动，设计丰富多样的教学内容和游戏，以适应学生的兴趣和需求在教学过程中，注重引导学生掌握跑步技巧，提高团队协作能力，培养良好的运动习惯同时，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生在课程学习中都能得到锻炼和提升

1.教材保证每位学生都有《体育与健康》教材，以便于跟随课程进度进行学习

2.辅助材料收集与跑步技巧、团队协作相关的图片、图表和视频等多媒体资源,以便于在教学中进行展示和分析

3.实验器材.准备跑步训练所需的器材、如接力棒、标志物等，确保其完整性和安全性教学资

4.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便于学源准备生进行团队协作和成果展示

1.导入环节（5分钟）教师通过创设情境，如组织学生观看奥运会跑步比赛片段，激发学生对跑步运动的兴趣随后，提出问题〃同学们，你们认为跑步比赛中最重要的技巧是什么？〃教学过程设计引导学生思考并参与课堂讨论

2.讲授新课（10分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解跑步的基本技巧，如起跑、途中跑和终点冲刺等通过示范和讲解，确保学生理解和掌握新知识

3.师生互动环节（10分钟）教师组织学生进行跑步技巧的练习，如起跑反应速度、途中跑节奏和终点冲刺等在练习过程中，教师对学生进行个别指导，纠正动作不规范的地方同时，鼓励学生互相交流心得，分享跑步技巧

4.巩固练习（5分钟）教师组织学生进行团队接力比赛，要求学生在比赛中运用所学跑步技巧比赛结束后，教师引导学生进行总结，讨论比赛中存在的问题和改进方法

5.课堂提问（5分钟）教师针对本节课的教学内容，提问学生〃你们认为跑步比赛中如何才能取得好成绩？〃、〃在团队接力比赛中，你们认为团队合作的重要性体现在哪些方面？〃等学生回答后，教师进行点评和总结

6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调跑步技巧和团队协作的重要性同时,鼓励学生在课后积极参加跑步锻炼，培养良好的运动习惯整个教学过程共计45分钟，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，注重解决问题及核心素养能力的拓展通过教学双边互动，提高学生的运动能力和团队协作意识本节课主要涉及以下知识点

1.跑步的基本技巧包括起跑、途中跑和终点冲刺起跑要求反应速度快，途中跑要求节奏稳定，终点冲刺要求全力以赴

2.跑步的呼吸技巧跑步时应保持呼吸均匀，用鼻呼吸为主，口呼吸为辅

3.团队协作在团队接力比赛中，队员之间要默契配合，保持稳定的传接棒速度知识点

4.跑步训练方法包括间歇训练、持续训练和接力训练等梳理

5.跑步运动的好处可以提高心肺功能、增强身体素质、减肥塑形等

6.跑步的安全事项包括选择合适的场地、注意运动强度、避免运动损伤等

7.运动后的恢复包括适当的拉伸、补充水分和营养等

8.运动计划的设计根据个人情况和目标，合理安排跑步训练的频率、时间和强度

①知识点梳理

1.跑步基本技巧起跑反应速度、途中跑节奏、终点冲刺力度

2.呼吸技巧鼻呼吸与口呼吸的运用

3.团队协作传接棒的稳定与队员间的默契

4.跑步训练方法间歇训练、持续训练、接力训练的特点与应用

5.跑步好处心肺功能提升、身体素质增强、减肥塑形效果内容逻

6.安全事项选择合适场地、控制运动强度、预防运动损伤辑关系7•恢复措施运动后的拉伸、水分补充、营养摄入

8.运动计划设计频率、时间、强度的合理安排

②教学词条

1.起跑快速反应速度，出发时的加速

2.途中跑保持稳定的节奏，调整呼吸

3.终点冲刺全力以赴，发挥最大潜能

4.传接棒队员间的默契配合，稳定交接

5.间歇训练高强度间歇运动，提高心肺耐力

6.持续训练长时间保持恒定强度，增强耐力

7.接力训练团队协作，提高配合能力

8.运动恢复拉伸、水分和营养补充

③板书设计

1.跑步技巧起跑-反应速度；途中跑-节奏；终点冲刺■力度

2.呼吸技巧鼻呼吸■为主；口呼吸■为辅

3.团队协作传接棒-稳定；队员默契.配合

4.训练方法间歇训练-高强度；持续训练-长时间；接力训练-团队

5.跑步好处心肺功能-提升；身体素质-增强；减肥塑形-效果

6.安全事项场地■合适；运动强度-控制；损伤预防■注意

7.恢复措施拉伸■运动后；水分补充•及时；营养摄入■均衡

8.运动计划频率-合理；时间-分配；强度-控制

1.拓展内容阅读材料《跑步技巧与训练方法》、《团队协作在跑步比赛中的应用》、《跑步的好处与注意事项》等视频资源跑步技巧教学视频、团队接力比赛精彩片段、跑步训练安全事项讲解等

2.拓展要求鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助如推［后扣荐阅读材料、解答疑问等要求学生在课后阅读相关材料，观看视频资源，并结合自身实际情况进行思考和实践学生可以通过阅读材料和观看视频，进一步巩固本节课所学的知识点，并了解更多的跑步相关知识同时，鼓励学生将所学知识运用到实际跑步训练中，提高自己的运动能力和团队协作意识在课后拓展过程中，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以确保学生能够顺利进行拓展学习教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、态度表现、纪律情况等评价标准包括积极性、合作性、遵守纪律等方面

1..小组讨论成果展示学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、交流互动、合作解决问题等评价标准包括思维敏捷性、团队协作、问题解决能力等方面2随堂测试通过随堂测试评估学生对跑步技巧、团队协作和知识点掌握情况评价标准包括测试成绩、答题准确性、理解程度等方面

3.课后作业完成情况检查学生课后阅读材料、观看视频资源的情况，以及结合自身实际情况进行思考和实践的情况评价标准包括作业质量、自主学习能力、实践应用

4.能力等方面教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况，教师进行综合评价与反馈评价标准包括学生们的运动能力、团队协作意

5.识、知识掌握程度以及自主学习能力等方面教师应及时给予学生鼓励和指导，指出不足之处，帮助学生提高同时，教师应根据评价结果调整教学方法和策略，以提高教学效果。