2024-2025学年中职生团体辅导与校园霸凌的教学设计

学年中职生团体辅导与校园霸凌的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年中等职业学校的学生，团体辅导与校园霸凌是本节课的主题课程内容主要围绕如何通过团体辅导的方式来预防和应对校园霸凌现象教材内容深入浅出，旨在帮助学生了解校园霸凌的性质、危害以及应对策略，通过团体辅导提升学生的团队协作能力和自我表达能力，增强学生的自信心和自尊心，从而达到预防和减少校园霸凌现象的发生

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面L增强学生的同理心通过教材中的案例和团体辅导活动，培养学生换位思考的能力，理解受害者的感受，提高对校园霸凌行为的敏感度和识别能力

2.提升学生的团队协作能力通过团体辅导活动，培养学生之间的合作与支持，学会在团队中有效沟通和协作，共同应对校园霸凌行为

3.培养学生的自我表达能力通过教材学习和团体辅导活动，帮助学生提高自我表达能力，学会用适当的方式表达自己的感受和需求，增强自信心

4.培养学生的批判性思维通过分析教材中的案例，引导学生学会从不同角度分析问题，思考校园霸凌的成因和解决办法，培养学生的批判性思维能力

5.提高学生的冲突解决能力通过团体辅导活动，培养学生学会理性面对冲突，采取合适的方式解决问题，避免校园霸凌行为的发生

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园霸凌的性质和危害让学生了解校园霸凌的性质，明白其对受害者身心健康的危害，以及给施暴者带来的法律后果

（2）团体辅导的方法和技巧通过教材学习和实践操作，使学生掌握团体辅导的基本方法和技巧，提高团队协作能力和自我表达能力

（3）预防和应对校园霸凌的策略让学生学会预防和应对校园霸凌的策略，提高自我保护意识和能力

2.教学难点

（1）理解校园霸凌的深层原因让学生认识到校园霸凌现象背后的深层原因，如家庭环境、个人心理等，从而更好地预防和应对校园霸凌

（2）团体辅导中角色扮演和情景模拟如何让学生在团体辅导中积极参与角色扮演和情景模拟，提高同理心和冲突解决能力

（3）批判性思维的培养引导学生学会从多角度分析问题，培养批判性思维能力，对校园霸凌现象进行有效评价和反思

（4）将所学知识运用到实际生活中如何让学生将所学知识和技能运用到实际生活中，提高其在面对校园霸凌时的应对能力

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《2024-2025学年中职生团体辅导与校园霸凌》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园霸凌的案例、团体辅导的流程图等，以便于学生更直观地理解和掌握相关概念和技巧

3.实验器材如果涉及实验，如模拟校园霸凌的情景等，确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供必要的指导和监督

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和参与互动的环境

五、教学过程L导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们耍学习的是关于团体辅导与校园霸凌的内容在开始学习之前，我想请大家先思考一个问题什么是校园霸凌？它对受害者、施暴者以及整个校园环境会产生哪些影响？接下来，我们通过观看一段视频来了解校园霸凌的真实情况

2.教材解析（15分钟）

（1）校园霸凌的定义与类型请大家翻到教材的第7页，阅读关于校园霸凌的定义与类型的部分根据教材内容，我们可以知道校园霸凌包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌等请大家结合教材内容，举例说明不同类型的校园霸凌

（2）校园霸凌的危害请大家继续阅读教材第8页关于校园霸凌危害的部分通过阅读，我们可以了解到校园霸凌对受害者的身心健康、学业成绩以及人际关系产生严重影响，同时也给施暴者带来法律后果请大家谈谈对校园霸凌危害的理解

（3）团体辅导的方法和技巧教材第9页介绍了团体辅导的方法和技巧请大家阅读这一部分，了解团体辅导的基本步骤和技巧同时，请大家在小组内讨论如何运用团体辅导来预防和应对校园霸凌

3.实例分析与讨论（20分钟）

（1）请大家阅读教材第10页的案例，了解校园霸凌的真实情况阅读完毕后，请大家分成小组，讨论案例中存在的问题以及可能的解决办法

（2）各小组汇报讨论成果，全班进行交流和分享教师引导学生从同理心、团队协作、自我表达等角度分析问题，并提出解决办法

4.团体辅导实践（25分钟）

（1）分组进行团体辅导实践请各小组根据教材第11页的指导，进行角色扮演和情景模拟，模拟校园霸凌的场景，并运用团体辅导的技巧进行干预

（2）各小组汇报实践成果，全班进行交流和分享教师引导学生从批判性思维、冲突解决等角度分析问题，并提出改进措施

5.课堂小结（5分钟）同学们，今天我们学习了关于校园霸凌的定义、危害以及团体辅导的方法和技巧希望大家能够通过今天的课程，提高对校园霸凌的认识，学会预防和应对校园霸凌的策略在日常生活中，我们要积极营造和谐的校园环境，共同努力杜绝校园霸凌现象

6.课后作业（课后自主完成）请同学们结合教材内容，思考如何在自己的生活中预防和应对校园霸凌下节课我们将分享自己的思考和感悟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料为了帮助同学们更深入地理解和掌握本节课的内容，我为大家推荐了一些与校园霸凌和团体辅导相关的书籍和文章，包括《校园霸凌的预防与应对》、《团体辅导的实践与应用》等同时，还可以阅读一些关于校园霸凌真实案例的报道，以更直观地了解校园霸凌的现象和危害

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究1组织一次班级内的主题班会，邀请心理老师或者相关专家，就校园霸凌的预防和应对进行更深入的讲解和讨论2以小组为单位，进行一次关于校园霸凌的调查研究可以采用问卷调查、访谈等方式，了解校园霸凌在本班级或者学校内的现状，并提出相应的预防和应对措施3结合教材内容，进行一次团体辅导的实践活动可以组织班级内的小组，运用团体辅导的技巧，模拟校园霸凌的场景，并进行干预和解决4撰写一篇关于校园霸凌的作文或者日记，谈谈自己对校园霸凌的认识、感受以及预防和应对的措施，以此提高自己的防范意识和能力

七、教学反思与改进在今天的课堂上，我尝试着以一种全新的方式来引导学生认识和理解校园霸凌，以及如何通过团体辅导的方式来预防和应对校园霸凌在教学过程中，我明显感受到了学生们对这一话题的兴趣和热情，但也发现了一些需要改进的地方首先，我意识到在导入新课时，我应该更多地利用学生们的生活经验，让他们分享自己或他们所知道的其他人遭遇校园霸凌的经历这样不仅能激发他们的学习兴趣，还能让他们更深刻地认识到校园霸凌的真实面貌其次，在教材解析环节，我发现自己在讲解校园霸凌的类型和危害时，可能没有讲得足够清晰和透彻未来，我可以通过更多具体的案例和事例，帮助学生们更直观地理解和感受到校园霸凌的严重性此外，在进行实例分析与讨论时，我注意到有些小组的讨论并不够热烈和深入为了改变这一状况，我计划在未来的教学中，提前给学生一些问题或任务，引导他们更有针对性和深入地进行讨论在团体辅导实践环节，我观察到有些学生对于角色扮演和情景模拟还是有些害羞和抵触针对这一问题，我计划在未来的教学中，提前对学生进行一些基本的表演技巧培训，帮助他们更好地投入到团体辅导实践中

八、板书设计

1.目的明确本节课的板书设计旨在帮助学生梳理和理解校园霸凌的定义、类型、危害以及团体辅导的方法和技巧通过板书，让学生能够一目了然地把握课程的重点和难点

2.结构清晰板书内容分为五个部分校园霸凌的定义、校园霸凌的类型、校园霸凌的危害、团体辅导方法和技巧、预防和应对校园霸凌的策略每个部分都用不同的颜色或符号标注，使得整个板书内容层次分明，易于学生理解和记忆

3.简洁明了板书设计采用简洁的文字和图示，突出重点例如，在介绍校园霸凌的类型时，可以用简单的符号或图形来代表不同类型的校园霸凌，如身体欺凌、言语欺凌等

4.艺术性和趣味性为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以增加一些艺术性和趣味性的元素例如，在介绍团体辅导方法和技巧时，可以采用流程图的形式，让学生更直观地了解团体辅导的步骤和要点

5.突出重点和难点在板书中，重点和难点内容可以用不同的方式进行突出，如加大字体、加粗、使用不同颜色等这样可以帮助学生更好地把握课程的重点和难点，提高学习效果九.课堂

1.课堂评价本节课的评价主要通过提问、观察和测试等方式进行在课堂中，我会适时提问，以了解学生对教材内容的理解和掌握情况同时，我还会观察学生的参与度和互动情况，看他们是否能够积极参与讨论和实践活动止匕外，我还会设置一些小测试，以检验学生对课堂内容的掌握程度通过这些评价方式，我希望能够及时发现学生的问题，并采取相应的措施进行解决

2.作业评价对于学生的作业，我会进行认真的批改和点评我会关注学生对课堂内容的理解和应用情况，以及他们的思考和表达能力在批改作业的过程中，我会及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方对于表现优秀的学生，我会给予肯定和鼓励，让他们继续保持努力对于需要改进的学生，我会提供具体的指导和建议，帮助他们提高学习效果除了以上评价方式，我还会结合学生的表现和进步情况，进行综合评价我会关注学生在课堂上的表现，以及他们在作业和实践活动中的表现通过综合评价，我希望能够全面了解学生的学习情况，并为他们提供有针对性的指导和帮助十.典型例题讲解

1.例题1请简述校园霸凌的定义及类型答案校园霸凌是指在校园内，学生之间以权力、地位或群体关系为背景，通过身体、言语、社交或网络等方式，对他人进行欺凌、侮辱或排斥的行为校园霸凌的类型包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌等

2.例题2请分析校园霸凌的危害，并提出相应的预防和应对措施答案校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境都会产生严重的危害受害者可能会遭受身体伤害、心理创伤、学业成绩下降、人际关系恶化等；施暴者可能会面临法律后果、社交排斥、自我形象受损等；整个校园环境也会因此变得紧张和不和谐预防和应对校园霸凌的措施包括提高学生对校园霸凌的认识、加强学校管理.、开展团体辅导活动、建立有效的沟通机制等

3.例题3请解释团体辅导的概念，并说明其在预防和应对校园霸凌中的作用答案团体辅导是指在专业辅导人员的指导下，通过团体活动、角色扮演、情景模拟等方式，帮助团体成员解决共同的问题、提高团队协作能力和自我表达能力的过程团体辅导在预防和应对校园霸凌中起着重要的作用通过团体辅导，可以增强学生的同理心、提高团队协作能力、培养自我表达能力，从而帮助学生更好地应对校园霸凌

4.例题4请分析校园霸凌的深层原因，并提出相应的解决办法答案校园霸凌的深层原因包括家庭环境、个人心理、社会文化等因素解决校园霸凌的深层原因需要多方面的努力家庭方面，家长应该加强对孩子的关爱和引导，关注孩子的心理状态，培养孩子的同理心和责任感；个人心理方面，学校应该加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质，帮助他们建立正确的价值观；社会文化方面，社会各界应该加强对校园霸凌问题的关注和宣传，营造一个和谐、尊重和包容的社会氛围

5.例题5请举例说明如何运用团体辅导的方法和技巧来预防和应对校园霸凌答案运用团体辅导的方法和技巧预防和应对校园霸凌的例子如下

（1）角色扮演通过角色扮演的方式，让学生体验校园霸凌的场景，提高他们的同理心，从而减少校园霸凌的发生

（2）情景模拟通过情景模拟的方式，让学生模拟校园霸凌的场景，并运用团体辅导的技巧进行干预和解决，提高他们的应对能力

（3）团队协作通过团队协作的活动，培养学生之间的合作与支持，共同预防和应对校园霸凌

（4）自我表达通过自我表达的活动，帮助学生提高自我表达能力，学会用适当的方式表达自己的感受和需求，增强自信心

（5）批判性思维通过引导学生分析校园霸凌的案例，培养他们的批判性思维能力，从不同角度思考校园霸凌问题，并提出有效的解决办法。