2024-2025学年小学心理知识竞赛的活动教学设计

学年小学心理知识竞赛的活动教学设计2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版小学《心理健康教育》教材第六单元“人际交往”，具体为第12课“学会倾听和表达”本节课的主要内容是引导学生了解倾听和表达的重要性，以及如何在日常生活中运用倾听和表达技巧，以建立良好的人际关系教学内容涵盖倾听和表达的定义、作用、方法及其在实际生活中的应用通过本节课的学习，学生将能够掌握倾听和表达的基本技巧，提高自己的人际交往能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在小学生的社交与情感能力培养上通过学习，学生应能提升自我认知能力，理解倾听与表达的重要性，学会尊重他人意见，掌握基本的沟通技巧同时、通过情景模拟和小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高解决问题的能力最终,帮助学生建立起积极向上的人际交往态度，增强心理适应能力，为未来的成长打下坚实基础

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是引导学生理解和掌握倾听和表达的重要性，以及如何在日常生活中运用倾听和表达技巧具体重点包括1了解倾听和表达的定义、作用及其在人际交往中的重要性2掌握基本的倾听和表达技巧，如倾听时的注意力集中、表达时的清晰度和准确性等3学会在实际生活中运用倾听和表达技巧，建立良好的人际关系

2.教学难点本节课的难点在于帮助学生理解和掌握倾听和表达技巧，并能在实际生活中灵活运用具体难点包括1学生对倾听和表达概念的理解部分学生可能对倾听和表达的定义和作用认识不清，难以理解其在人际交往中的重要性2学生倾听和表达技巧的掌握学生在实际运用中可能出现注意力不集中、表达不清晰等问题，需要教师采取有效的教学方法进行指导和训练3学生将倾听和表达技巧运用到实际生活中学生在实际人际交往中可能不知道如何运用所学技巧，需要教师提供实际案例和模拟情景，引导学生进行实践和反思针对以上重点和难点，教师应注重理论与实践相结合，采取多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论、情景模拟等，帮助学生深入理解倾听和表达的重要性，掌握相关技巧，并能在实际生活中灵活运用

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生对倾听和表达技巧的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神

（2）情境教学法创设实际生活情境，让学生在模拟实践中感知和运用倾听和表达技巧，提高人际交往能力

（3）案例分析法分享典型案例，引导学生分析案例中的人物如何运用倾听和表达技巧，从而深化学生对知识的理解

2.教学手段

（1）多媒体教学利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示倾听和表达的相关内容，提高学生的学习兴趣

（2）网络资源引入网络资源，让学生在课堂上进行信息搜索和分享，拓宽视野，提高信息素养

（3）心理测试软件运用心理测试软件，帮助学生了解自己的倾听和表达特点，为个性化教学提供依据_________________________________________________________________

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对“学会倾听和表达”的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是倾听和表达吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于倾听和表达的图片或视频片段，让学生初步感受其在人际交往中的重要性简短介绍倾听和表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.倾听和表达基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解倾听和表达的基本概念、组成部分和原理过程讲解倾听和表达的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍倾听和表

六、学生学习效果

1.理解倾听和表达的概念学生能够明确倾听和表达的定义、作用及其在人际交往中的重要性

2.掌握基本的倾听和表达技巧学生将学会如何专注地倾听他人意见，如何清晰、准确地表达自己的观点和感受

3.提高人际交往能力学生能够在日常生活中运用倾听和表达技巧，更好地与他人沟通,建立和谐的人际关系

4.培养良好的社交习惯学生将养成良好的社交习惯，如尊重他人、耐心倾听、表达自己的看法等，以提高自身的社交素养

5.增强心理适应能力学生能够更好地适应社会环境，面对不同的交往情境时，展现出积极的心理状态和应对策略

6.提高自我认知能力学生将能够认识到自己在倾听和表达方面的优点和不足，并根据实际情况进行改进，提高自我认知水平

7.培养团队协作精神学生在小组讨论和活动中，将能够与他人积极合作，共同解决问题，培养团队合作意识和能力

8.提高问题解决能力学生将能够运用倾听和表达技巧，解决实际生活中遇到的人际交往问题，提高问题解决能力

9.增强语言表达能力学生在不断练习和运用倾听和表达技巧的过程中，将能够提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力

10.培养积极的情感态度学生将能够展现出积极的情感态度，更好地面对生活中的挑战和困难，促进个人的健康成长

七、板书设计

①倾听和表达的基本概念-倾听关注他人意见，理解他人感受-表达清晰、准确地表达自己的观点和感受

②倾听和表达的技巧-倾听技巧注意力集中、积极反馈、避免打断-表达技巧简洁明了、尊重他人、适当语气和表情

③人际交往中的应用-建立良好关系倾听和表达的平衡、相互尊重和理解-应对挑战运用倾听和表达技巧，解决问题、增进沟通板书设计要求简洁明了，突出重点，以关键词和关键句的形式呈现，方便学生理解和记忆同时，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性可以采用图形、颜色、线条等元素，使板书更具吸引力例如，可以使用一个对话框来展示倾听和表达的技巧，或者用不同颜色的笔来区分倾听和表达的内容

八、教学评价与反馈

2.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的表现，包括倾听他人意见、表达自己观点的清晰度和准确性，以及与他人合作解决问题的能力

3.随堂测试通过设计相关的随堂测试题，测试学生对倾听和表达技巧的理解和应用能力，以及人际交往能力的提升

4.课后作业评估学生课后作业的完成质量，检查学生对课堂所学内容的掌握程度，以及能否在实际生活中运用倾听和表九.重点题型整理

1.判断题判断下列陈述是否正确，并说明原因-陈述倾听和表达是人际交往中最重要的技巧-答案正确因为倾听和表达是建立良好人际关系的基础，通过倾听可以理解他人，通过表达可以表达自己，从而促进沟通和理解

2.简答题简述倾听和表达在人际交往中的作用-答案倾听和表达在人际交往中的作用主要表现在倾听可以理解他人，表达可以被人理解，两者结合可以促进沟通，建立良好的人际关系

3.案例分析题根据提供的案例，分析案例中的人物如何运用倾听和表达技巧，以及这样的运用对人际交往的影响-案例小明在课堂上积极发言，但常常打断其他同学的发言-答案小明在课堂上积极发言表现出表达的欲望，但常常打断其他同学的发言说明他缺乏倾听的技巧这样的行为可能会影响他与同学之间的交往，导致沟通不畅

4.应用题根据实际情况，设计一个scenario,要求学生运用倾听和表达技巧，解决问题-Scenario小组讨论中，小组成员意见分歧很大，讨论陷入僵局-答案解决方案可以是先倾听每个成员的意见，理解他们的观点，然后表达自己的看法，并尝试找到小组意见的共同点，从而解决问题，达成共识

5.论述题论述在实际生活中如何应用倾听和表达技巧-答案在实际生活中，应用倾听和表达技巧可以通过以下方式在与他人交流时，首先要倾听对方的意见，理解对方的感受，然后清晰、准确地表达自己的观点和感受，尊重他人，从而建立良好的人际关系。