2024-2025学年中职生社会支持网络与霸凌预防教学设计

学年中职生社会支持网络与霸凌预防教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生社会支持网络与霸凌预防教学设计及章节名2024-2025称）本节课的主要教学内容取自《中职生心理健康教育》教材的第六章“社会支持与人际关系〃，重点探讨社会支持网络构建与霸凌预防教学内容包括）社会支持网络的定义与重要性；）中职生社会支持网络的构成；）霸凌的类型教学内容分1及影响；）霸凌预防策略与社会支持网络的关系23教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前五章的学习中，已经掌握了心4理健康基础知识，理解个人情绪管理和人际交往的基本原则在此基础上，通析过本节课的学习，学生能够将理论知识与实际结合，认识到构建良好的社会支持网络对于预防霸凌的重要性，并学会运用所学策略维护自身权益本节课旨在培养学生以下核心素养社会认知理解社会支持网络的重要性，认识到其在预防霸凌中的作用，提高对社会核心关系的敏感性和分析能力

1.自我调节学会运用社会支持网络资源，增强面对霸凌时的自我保护意识和能力素养人际沟通掌握有效沟通技巧，提升与同伴、教师及家长间的互动质量，促进良好人

2.际关系建立

3.社会责任感培养积极参与社会支持网络构建的意识，主动为他人提供帮助，共同营目标造和谐校园环境

4.教学重点-社会支持网络的构成要素及其作用学生需掌握家庭、学校、同伴等社会支持

1.教学难点与网络的关键组成部分，并理解每个部分在预防霸凌中的具体作用-霸凌预防策略与社会支持网络的关联学生应学会如何利用社会支持网络中的重点资源来预防和应对霸凌行为，例如，如何向信任的成人寻求帮助，如何与同伴建立支持关系等教学难点

2.-社会支持网络的辨识与运用学生往往难以识别身边的潜在支持资源，需要通过案例分析和实际演练来掌握如何辨识和有效利用这些资源-霸凌预防策略的个性化应用不同学生面对霸凌时的应对策略应个性化，难点在于帮助学生根据自己的实际情况，设计适合自己的预防和应对方案，例如，如何在保持自身安全的前提下，为他人提供支持或寻求帮助-情绪管理与社会支持的结合在霸凌事件中，学生需要学会管理自己的情绪，同时利用社会支持网络来增强应对能力，这一结合点的掌握对学生来说是一大型战教师需通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生理解和实践情绪调节与社会支持的结合K教材《中职生心理健康教育》教材第六章内容，确保每位学生人手一本辅助材料准备社会支持网络构建图解、霸凌类型及影响的相关图片和视频

1.资料，用于直观展示和案例分析教学资源准

2.实验器材无需特殊实验器材教室布置将教室分为讨论区、展示区，便于学生分组讨论和分享；设置投备

3.影仪，方便展示多媒体资源同时，提前准备白板或黑板，用于记录学生讨论

4.成果首先，让我们一起来回顾一下我们上一章学习的内容，了解心理健康基础知识今天，我们将进入第六章，探讨社会支持网络与霸凌预防的重要性我希望通过这节课的学习，你们能够认识到社会支持网络在维护我们心理健康、预防霸凌中的关键作用导入新课（分钟）同学们，你们有没有遇到过让你感到困扰或者害怕的事情呢？当我们遇到这些

1.5问题时，我们会向谁寻求帮助呢？这就是我们今天要讨论的主题社会支持网络与霸凌预防社会支持网络的构成与作用（分钟）首先，我们来看一下什么是社会支持网络请同学们翻到教材第六章第一节，

2.15阅读分钟好，谁来告诉我社会支持网络是什么？没错，社会支持网络是指我们身边可以2提供帮助和关爱的人际关系它包括家庭、学校、问伴等多个方面教学过程（学生讨论，教师巡回指导）时间到，请小组代表分享你们讨论的结果很好，你们提到了家庭是我们最基本的社会支持网络，它对我们的心理健康有很大的影响；学校可以为我们提供学习资源和心理支持；同伴关系则可以帮助我们建立自信，共同成长霸凌类型及影响（分钟）谁能告诉我，霸凌有哪些类型？对，有身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌和网络

3.15霸凌这些霸凌行为会对受害者产生什么样的影响呢？请同学们结合教材内容，思考••下，然后进行小组讨论分钟（学生讨论，教师巡回指导）5时间到，请小组代表分享你们讨论的结果非常好，你们提到了霸凌会对受害者的心理健康、学业成绩和人际关系产生负面影响那么，我们如何预防和应对霸凌呢？请同学们翻到教材第六章第三节，阅读分钟在这一节中，我们会发现，社会支持网络在霸凌预防中起到了关键作用2接下来，我将向你们介绍一些霸凌预防策略，并探讨它们与社会支持网络的关系（教师展示多媒体资源，讲解霸凌预防策略）同学们，现在请你们结合教材内容，思考以下问题如何利用社会支持网络资源来预防和应对霸凌行为？请分组讨论分钟，然后分享你们的想法（学生讨论，教师巡回指导）10时间到，请小组代表分享你们讨论的结果非常好，你们提到了以下策略）积极与家人沟通，寻求家庭支持；）与老师和同学建立良好关系，共同营造和谐校园环境；1）遇到霸凌行为时，勇敢站出来，向信任的成人寻求帮助；2）学会自我保护，提高自己的心理素质3案例分析与总结（分钟）4（教师展示案例，引导学生分析）

5.15（学生总结，教师点评）课后作业（分钟）最后，请同学们完成以下课后作业

6.5）结合教材第六章内容，总结社会支持网络的构成和作用；）思考自己在面对霸凌时，如何利用社会支持网络资源进行预防和应对；1）与家人分享今天所学的知识，共同提高防霸凌意识2今天的课程就到这里，希望你们能够将所学运用到实际生活中，共同营造一个3和谐、安全的校园环境下节课，我们将进一步探讨如何提高自己的心理素质，应对生活中的挑战大家加油！本章主要围绕中职生社会支持网络与霸凌预防展开，以下是本章的知识点梳理社会支持网络的定义与构成-社会支持网络指我们身边可以提供帮助和关爱的人际关系

1.-构成要素家庭、学校、同伴、社区等社会支持网络的作用-提供情感支持在遇到困难时，给予关心和关爱

2.-提供信息支持分享经验、知识，帮助解决问题-提供物质支持在需要时提供物质帮助知识点梳理-提供决策支持在面临选择时，给予建议和指导霸凌的类型及影响-类型身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌

3.-影响对受害者的心理健康、学业成绩、人际关系产生负面影响霸凌预防策略-增强自我保护意识了解霸凌行为的特点，学会自我保护

4.-建立良好人际关系与同学、老师、家人保持良好关系，共同营造和谐环境-积极寻求帮助遇到霸凌行为时，勇敢站出来，向信任的成人寻求帮助-提高心理素质学会调整心态，应对生活中的挑战社会支持网络与霸凌预防的关系-社会支持网络为个体提供预防霸凌的资源和支持

5.-良好的社会支持网络有助于个体在面临霸凌时，更好地应对和解决问题如何构建良好的社会支持网络-与家人保持密切沟通，分享自己的喜怒哀乐

6.-积极参与学校活动，与老师和同学建立良好关系-加入兴趣小组或社团，拓展人际关系-关注社区动态，积极参与社区活动面对霸凌，如何利用社会支持网络资源-向信任的家人、朋友、老师倾诉，寻求情感支持

7.-与同伴共同面对，形成合力，共同抵抗霸凌-向学校、社区等相关机构寻求帮助，争取合法权益课堂评价-在课堂教学中，我将通过以下方式了解学生的学习情况

1.）提问针对课程内容，设计不同难度的问题，观察学生的回答情况，了解他们对社会支持网络与霸凌预防知识的掌握程度1）观察在小组讨论、案例分析等环节，观察学生的参与程度、合作态度以及解决问题的能力2）测试通过课堂小测验，检测学生对本章知识点的掌握情况，及时发现问题并进行解决3-针对学生在课堂上的表现，我将给予及时的反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，提高学习效果.作业评价-对学生的作业进行认真批改和点评，关注以下儿个方面2）知识点的掌握检查学生是否能准确理解和运用本章所学知识）思考深度评价学生在作业中是否能结合实际，深入思考社会支持网络与霸凌预防的1关系2）表达清晰观察学生的作业是否有条理，表达是否清晰-在作业评价中，我会注重以下儿点3）及时反馈在批改作业后，尽快将结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果）鼓励进步对学生在作业中的亮点给予表扬，鼓励他们继续努力1）指出不足针对学生作业中的不足，给出具体改进建议，帮助他们提高2课后作业为了巩固本章知识点，请同学们完成以下作业3论述题请结合教材第六章内容，阐述社会支持网络的构成及作用答案示例

1.社会支持网络包括家庭、学校、同伴和社区等构成要素它们的作用如下（）家庭提供情感、信息、物质和决策支持；（）学校提供学习资源、心理支持，帮助学生建立良好人际关系；1（）同伴共同成长、分享经验，提供情感和信息支持；2（）社区提供各种资源和机会，促进个体融入社会，拓展人际关系3分析题请分析教材中的一个霸凌案例，说明如何利用社会支持网络资源进行预防和应对4答案示例

2.案例小明在学校受到同学小华的言语霸凌预防和应对策略（）向信任的老师、同学和家人寻求情感支持；（）与同伴建立良好关系，共同抵制霸凌行为；1（）向学校反映情况，寻求学校干预和帮助；2（）学会自我保护，提高心理素质，勇敢面对挑战

3.设计题请设计一个关于社会支持网络构建的主题班会活动，包括活动目标、内容和步骤4答案不例3活动目标提高同学们对社会支持网络的认识，促进班级和谐氛围活动内容（）主题演讲请同学们分享自己对社会支持网络的认识和感悟；（）小组讨论分组讨论如何构建良好的社会支持网络；1（）实践活动开展班级互助活动，鼓励同学们互相帮助，共同解决问题2活动步骤3（）准备阶段确定活动时间、地点，通知同学们做好准备；（）实施阶段按照活动内容进行主题演讲、小组讨论和实践；1（）总结阶段对活动进行总结，分享收获，提出改进建议2讨论题请结合教材内容，讨论以下问题如何提高自己的心理素质，应对生活中的挑战？3答案示例

4.（）学会调整心态，保持积极乐观；（）参加心理辅导和培训，提高心理承受能力；1（）培养良好的生活习惯，保持身体健康；2（）寻求社会支持，与他人分享经验和感悟3案例题请结合教材中的一个霸凌预防策略，分析其实施效果，并提出改进意见4答案示例

5.案例学校开展〃拒绝霸凌，从我做起〃主题活动实施效果（）提高了同学们对霸凌的认识，增强了防霸凌意识；（）促进了同学间的团结协作，营造了和谐校园环境；1（）使受害者得到了及时帮助，减少了霸凌事件的发生2改进意见3（）加大宣传力度，让更多同学参与到活动中；（）结合实际，针对不同类型的霸凌制定具体的预防策略;1（）加强家校合作，共同培养学生的防霸凌意识23重点知识点1社会支持网络的定义与构成

1.2社会支持网络的作用

③霸凌的类型及影响

④霸凌预防策略

⑤社会支持网络与霸凌预防的关系关键词1社会支持网络家庭、学校、同伴、社区

2.2霸凌身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌板3预防策略增强自我保护意识、建立良好人际关系、积极寻求帮助、提高心理素质书重点句子设

①社会支持网络是我们身边可以提供帮助和关爱的人际关系

3.计2霸凌行为会对受害者产生负面影响，包括心理健康、学业成绩和人际关系3社会支持网络在霸凌预防中起到了关键作用艺术性和趣味性1使用生动的插图和图表来展示社会支持网络的构成和作用

4.2设计互动环节，让学生通过角色扮演或小组讨论来理解霸凌预防策略3使用有趣的标语和口号来强调社会支持网络与霸凌预防的重要性板书设计应清晰、简洁，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性通过板书设计，学生可以更好地理解和记忆本章的知识点，提高学习效果。