2024-2025学年创意活动在反霸凌教育中的教学设计

学年创意活动在反霸凌教育中的教2024-2025学设计主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年，使用的人教版小学高年级道德与法治教材本节课的主题是“创意活动在反霸凌教育中的教学设计”,内容主要围绕如何通过创意活动来提高学生对反霸凌的认识和理解，培养学生尊重他人、拒绝霸凌的良好品德教学目标

1.让学生理解什么是霸凌，认识到霸凌的危害

2.通过创意活动，提高学生的人际沟通能力，学会尊重他人，拒绝参与霸凌行为

3.培养学生独立思考、团队协作的能力，提高他们的创新意识和动手能力教学重点材

1.让学生理解霸凌的定义和类型析

2.学会通过创意活动来表达对反霸凌的支持和态度教学难点

1.如何引导学生正确处理遇到霸凌的情况

2.如何通过创意活动，让学生深刻体会到反霸凌的重要性教学方法

1.采用案例分析法，让学生了解霸凌的现象和危害

2.采用小组合作法，让学生通过创意活动，提高团队合作能力，培养创新意识

3.采用角色扮演法，让学生模拟霸凌场景，学会正确处理霸凌行为本节课的核心素养目标主要包括法治意识、社会参与、创新实践

1.法治意识通过案例分析，让学生理解霸凌行为是违法行为，增强学生的法治观念，使学生核心知道如何运用法律武器保护自己和他人的权益素养

2.社会参与通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队协作和沟通能力，提高学生参与社会目标活动的积极性和责任感，使学生在遇到霸凌行为时能够勇敢站出来，维护正义

3.创新实践通过创意活动的设计，激发学生的创新意识和动手能力，培养学生独立思考和解决问题的能力，使学生在面对霸凌问题时能够提出有效的解决方案.重占・-X-/、、、•

1.霸凌的定义和类型

2.创意活动设计与实施难点重点

1.引导学生正确处理遇到霸凌的情况难点

2.让学生深刻体会到反霸凌的重要性及解解决办法决办

1.利用多媒体展示真实案例，让学生直观了解霸凌现象，引发学生共鸣，从而引导学生正确处法理遇到霸凌的情况

2.设计富有创意的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与过程中深刻体会到反霸凌的重要性

3.针对创意活动设计，鼓励学生发挥想象，大胆创新，教师给予及时反馈和指导，以提高学生的创新实践能力

4.在整个教学过程中，教师要注重情感引导，营造积极向上的课堂氛围，使学生在尊重他人、拒绝霸凌的良好氛围中成长学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法米用讲授法介绍霸凌的学定义和类型，案例研究法分析霸凌现象，项目导向学习法引导学生设计方创意活动法

2.设计具体的教学,舌动角色扮演法模拟霸凌场景，小组讨论法分享反与霸凌心得，创意展示法呈现小组作品策

3.确定教学媒体使用利用多媒体课件展示案例，播放相关视频，让学略生直观了解霸凌现象；使用投影仪展示学生创意作品，增强课堂互动

4.教学过程中，教师注重引导启发，关注学生个体差异，给予及时反馈，营造积极向上的课堂氛围

5.针对不同学习者特点，教师灵活调整教学节奏和难度，确保教学目标的有效达成教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务提供霸凌案例视频和相关的讨论问题，要求学生观看施视频并准备回答过-设计预习问题提出问题，如“霸凌行为有哪些形式？”、“如果你程遇到霸凌，你会怎么做？”-监控预习进度通过在线平台收集学生的问题和观点，了解他们的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生观看视频，阅读相关资料-思考预习问题学生针对问题进行思考，并准备在课堂上分享-提交预习成果学生在在线平台上提交自己的观点和问题教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成预习任务，培养自主学习能力-信息技术手段在线平台用于发布任务和收集学生的成果-作用与目的为学生提供霸凌现象的初步了解，为课堂讨论做好准备

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个真实的霸凌案例故事引入课题，引发学生的兴趣-讲解知识点详细讲解霸凌的定义、类型和影响，提供案例分析-组织课堂活动小组讨论，让学生分享预习成果，讨论如何应对霸-解答疑问回答学生在预习中提出的问题，澄清概念学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对霸凌的概念和影响进行思考-参与课堂:舌动学生在小组中分享自己的观点，参与讨论-提问与讨论学生提出问题，与同伴讨论如何应对霸凌教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生深入理解霸凌的概念-小组讨论法通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的通过案例分析和小组讨论，让学生深刻理解霸凌问题，并学会如何应对

3.课后拓展应用教师活动-布置作业设计一个创意*舌动，如制作反霸凌的海报或编写一个反霸凌的小剧本-提供拓展资源推荐一些反霸凌的网站和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况对学生的创意活动进行评价，提供反馈学生活动-完成作业学生根据要求完成创意活动，展示自己的理解和创意-拓展学习学生查找额外的资源，加深对反霸凌的认识-反思总结学生反思自己的学习过程，考虑如何在未来继续提高教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成创意活动，培养创新实践能力-反思总结法学生对自己的学习过程进行反思，提高自我认知-作用与目的通过创意活动，巩固学生对反霸凌的理解，并鼓励他们在实际生活中应用所学知识教学

1.拓展资源资源-影视资源推荐学生观看电影《少年的你》，该电影以校园霸凌为主拓展题，引导学生从不同角度理解霸凌现象及其影响-图书资源推荐学生阅读《我不是教你诈》系列书籍，该系列书籍以青少年为主要读者对象，通过案例分析，教导学生如何应对生活中的欺诈和霸凌行为-社会新闻让学生关注近期发生的校园霸凌事件，了解现实生活中的霸凌现象，培养学生关注社会、思考问题的能力-专家讲座推荐学生观看反霸凌专家的讲座视频，如心理学家、教育专家等，让学生从专业角度了解霸凌的成因、影响及应对策略

2.拓展建议-开展角色扮演活动学生分组进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，学会如何正确应对霸凌行为-制作宣传海报学生分组设计反霸凌宣传海报，通过创意表达，提高学生对反霸凌的认识和关注-开展小组辩论赛学生分组就“如何启效预防和制止校园霸凌”展开辩论，提高学生的思辨能力和公共演讲技巧-撰写心得体会让学生撰写关于本节课学习的心得体会，包括对霸凌现象的认识、个人感受及今后如何应对霸凌等-组织家长讲座邀请家长参与反霸凌主题讲座，提高家长对校园霸凌的关注，促进家校合作，共同预防和制止校园霸凌教学本节课的主题是“创意活动在反霸凌教育中的教学设计”，我选择了人反思教版小学高年级道德与法治教材作为教学依据在教学过程中，我采用了讲授法、案例研究法、小组合作法等多种教学方法，引导学生从不同角度理解霸凌现象，提高他们的人际沟通能力和创新实践能力在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生提前了解霸凌的概念和类型，并思考如何应对霸凌行为在课中强化技能环节，我通过讲解知识点、组织课堂活动和解答疑问，帮助学生深入理解霸凌问题，并学会如何应对在课后拓展应用环节，我布置了创意活动作业，并要求学生关注拓展资源，进一步加深对反霸凌的认识此外，在教学过程中，我注意到部分学生对于霸凌的认知还存在一些误区，他们认为霸凌只是简单的打闹或者恶作剧，并没有意识到其背后的严重性和危害性针对这一点，我需要在今后的教学中加强对霸凌现象的深入剖析，让学生真正认识到霸凌的严重性，从而提高他们预防和制止霸凌的意识和能力最后，我觉得这节课的教学设计还是存在一些不足之处例如，在课堂活动的设计上，我可能过于注重学生的自主参与，而忽视了教师在引导和启发方面的作用在今后的教学中，我需要更加注重教师与学生之间的互动，通过提问、引导等方式，激发学生的思考和讨论，提高他们的思维能力和表达能力板书

①霸凌的定义和类型设-霸凌故意对他人进行身体、言语或心理上的伤害计-类型身体霸凌、言语霸凌、心理霸凌创意活动在反霸凌教育中的应用2-角色扮演模拟霸凌场景，学会正确应对-海报设计制作反霸凌宣传海报，提高认识-小组讨论分享反霸凌心得，培养沟通能力3创意活动设计以“反对霸凌，从我做起”为主题-活动目标提高学生对霸凌的认识，培养尊重他人、拒绝霸凌的品德-活动步骤

1.小组讨论讨论霸凌现象，分享自己的经历

2.创意设计设计创意活动，如海报、标语等

3.展示与评价展示小组作品，进行评价和反思

④反霸凌的行动策略-面对霸凌，勇敢站出来，寻求帮助-与同伴合作，共同反对霸凌行为-尊重他人，培养良好的人际关系重

1.霸凌的定义和类型占答案霸凌是指故意对他人进行身体、言语或心理上的伤害霸凌可以分为身体霸凌、言语霸凌和心理霸凌

八、、

2.创意活动在反霸凌教育中的应用题答案创意活动在反霸凌教育中的应用包括角色扮演、海报设计和小组型讨论角色扮演可以模拟霸凌场景，帮助学生学会正确应对霸凌；海报整设计可以提高学生对霸凌的认识；小组讨论可以分享反霸凌心得，培养理学生的沟通能力

3.创意活动设计以“反对霸凌，从我做起”为主题答案创意活动设计以“反对霸凌，从我做起”为主题，旨在提高学生对霸凌的认识，培养尊重他人、拒绝霸凌的品德活动目标包括提高学生对霸凌的认识，培养尊重他人、拒绝霸凌的品德活动步骤包括小组讨论、创意设计和展示与评价

4.反霸凌的行动策略答案反霸凌的行动策略包括面对霸凌，勇敢站出来，寻求帮助；与同伴合作，共同反对霸凌行为；尊重他人，培养良好的人际关系

5.霸凌现象的原因和影响答案霸凌现象的原因可能包括个人心理问题、家庭环境、学校环境等因素霸凌行为可能对受害者造成身体伤害、心理创伤，影响他们的学习和生活同时，霸凌行为也可能对施暴者产生负面影响，如内疚、自责等业作业布置置反

1.制作反霸凌宣传海报要求学生以小组为单位，设计一份创意海报，作内容包括霸凌的定义、类型、影响以及如何预防和制止霸凌海报需突布出创意性和艺术性，旨在提高学生对霸凌问题的关注和认识与馈

2.撰写反霸凌心得体会要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇心得体会，内容包括对霸凌问题的认识、个人感受以及今后如何在生活中践行反霸凌的价值观

3.角色扮演剧本创作要求学生以小组为单位，创作一个关于反霸凌的角色扮演剧本，通过角色扮演的形式，让学生在实践中提高人际沟通能力和应对霸凌的能力作业反馈

1.针对制作的反霸凌宣传海报，教师将对学生的创意性、艺术性和表达效果进行评价，指出存在的问题并提供改进建议

2.在批改反霸凌心得体会时，教师将关注学生的思考深度和表达能力，对存在的问题进行指正，并提出改进建议，以促进学生写作能力的提升

3.对角色扮演剧本创作，教师将关注剧本的创意性、情节合理性和表演可行性，对存在的问题进行评价，并提供改进建议，以提高学生的剧本创作和表演能力。