2024-2025学年中职生反霸凌宣讲活动的教学设计

学年中职生反霸凌宣讲活动的教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生反霸凌宣讲活动的教学设计2024-2025及章节名称）《学年中职生反霸凌宣讲活动的教学设计》将围绕〃如何认识和预2024-2025防校园霸凌〃这一主题，结合学生实际情况，选取与反霸凌相关的教育内容，进行课程设计教学内容主要包括以下几个方面教材《中等职业学校学生手册》中关于校园霸凌的定义、类型和危害性的介

1.绍分析校园霸凌现象产生的原因，引导学生认识到尊重他人、团结友爱的重要

2.教学内容性学习我国相关法律法规，了解校园霸凌的法律责任，增强学生的法律意识

3.掌握预防和应对校园霸凌的方法，提高学生的自我保护能力

4.开展情景剧表演、小组讨论等实践活动，让学生在实践中深化认识，提升素

5.养本课程旨在帮助学生认识校园霸凌，增强法制观念，培养良好的道德品质，共同营造和谐、安全的校园环境本节课的核心素养目标包括法律意识使学生了解我国关于校园霸凌的相关法律法规，提高学生的法律素养，使其

1.核心能够自觉遵守法律，维护自身权益尊重与关爱培养学生尊重他人、关爱他人的意识，使其能够理解和关心他人，积极参

2.与校园和谐氛围的营造素养自我防护教导学生掌握预防和应对校园霸凌的方法，提高学生的自我保护意识和能力，

3.使其在遇到校园霸凌时能够有效应对社会责任引导学生认识到自己作为一名学生，肩负着维护校园和谐、安全的重任，使

4.g标其能够积极参与反霸凌活动，共同营造良好的校园环境教学重点

1.教学难点与（）霸凌的定义与类型理解霸凌行为的具体表现，包括肢体霸凌、言语霸1凌、社交霸凌等（）霸凌的危害性掌握霸凌对受害者身心健康的影响，以及给施暴者带来2重点的短期和长期后果（）反霸凌的法律责任了解我国相关法律法规中对校园霸凌行为的界定和3处罚措施（）预防和应对策略学会运用有效的方法预防和应对霸凌，包括自我保护4技巧和求助途径教学难点

2.（）霸凌行为识别学生往往难以辨别某些行为是否属于霸凌，特别是较为1隐蔽的社交霸凌（）法律意识培养学生可能对法律概念理解不深，难以意识到法律在反霸2凌中的重要作用（）同理心缺失学生可能难以站在他人的角度理解霸凌的危害，缺乏对受3害者感受的共情（）实践应用将理论知识运用到实际情境中，如如何劝阻霸凌行为、如何4向老师或家长求助等教学方法

1.（）讲授法通过讲解霸凌的定义、类型、危害性以及法律知识，为学生提1供系统的知识结构（）案例分析法通过分析真实或模拟的霸凌案例，让学生深入理解霸凌行2为及其后果（）小组讨论法鼓励学生分组讨论如何预防和应对霸凌，培养学生的合作3教学方法与能力和解决问题的能力教学手段

2.手段（）多媒体演示利用、视频等展示霸凌的实例和相关的法律条文，增1PPT强教学的直观性和说服力（）网络资源引入在线讨论平台或论坛，让学生在网络空间中发表观点，2拓宽交流渠道（）角色扮演组织学生进行懵景剧表演，模拟霸凌发生的情景，提高学生3的同理心和换位思考的能力导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对反霸凌的认识，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是霸凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？〃展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌现象的存在简短介绍霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础教学过程设霸凌基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解霸凌的基本概念、表现形式和危害性计过程讲解霸凌的定义，包括其主要表现形式，如肢体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等详细介绍霸凌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解霸凌案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响，以及如何应用法律和自我保护方法应对霸凌学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与反霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调反霸凌的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的基本概念、表现形式、案例分析等强调反霸凌在校园生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用反霸凌的知识布置课后作业让学生撰写一篇关于反霸凌的短文或报告，以巩固学习效果知识掌握学生将深刻理解霸凌的定义、类型、危害性以及我国相关法律法

1.规对校园霸凌的规定他们能够识别各种霸凌行为，并知道如何运用法律手段保护自己和他人的权益技能提升学生将学会预防和应对校园霸凌的有效方法，提高自我保护意识

2.和能力他们能够在遇到霸凌行为时，采取正确的策略，保护自己的安全.情感态度学生将增强尊重他人、关爱他人的意识，培养同理心，能够站在3学生学习效果他人的角度理解和关心他人的困境他们将对霸凌行为产生强烈的道德谴责感，积极参与反霸凌活动，共同营造和谐的校园氛围社会责任感学生将认识到自己作为一名学生，肩负着维护校园和谐、安全

4.的重任他们将积极参与反霸凌宣讲活动，通过自己的行动，影响和带动更多的同学树立正确的价值观，共同建设个和谐、安全的校园环境判断题判断以下陈述是否正确，并说明理由

1.陈述所有的霸凌行为都应当受到法律的制裁答案正确根据我国相关法律法规，校园霸凌行为是违法的，应当受到法律的制裁简答题请简要描述霸凌的定义及其主要类型

2.答案霸凌是指在学校或其他教育机构中，个别学生或群体以暴力、威胁、恐吓、侮辱、诽谤等手段，对其他学生进行持续的、有目的的攻击和侵犯的行为主要类型包括肢体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等案例分析题请分析以下案例，并提出相应的预防和应对措施

3.案例小明在课堂上被同学嘲笑他的穿着打扮，他感到非常难过和自卑答案案例中描述的是言语霸凌行为预防和应对措施包括（）提高学生对言语霸凌的认识，教育他们尊重他人的言论自由，避免使用侮辱性的1重言语点

（2）培养学生良好的心理素质，教育他们正确对待他人的评价，增强自信心题（）鼓励学生向老师或家长寻求帮助，及时报告言语霸凌行为，采取适当的措施保护受害3型者整应用题请根据以下情景，给出合适的建议

4.理情景小华在校园里遇到一个同学被几个学生围攻，他不知道应该如何帮助答案建议小华采取以下措施（）立即报告给老师或学校管理人员，告知他们情况，请求及时处理1（）如果可以安全地介入，可以试图劝阻施暴者停止攻击，并帮助他们意识到霸凌的2错误（）如果无法安全介入，可以寻找其他同学一起帮忙，集体劝阻施暴者3论述题请论述校园霸凌对受害者及其周围人的影响

5.答案校园霸凌对受害者及其周围人产生的影响包括（）受害者造成心理创伤、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响其学业和发展1（）周围人产生恐惧、不安和不安全感，影响其学习和生活质量2（）校园氛围破坏校园和谐氛围，降低学生的学习积极性和校园的凝聚力和向心力3教学评价与反馈.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够深入分析霸凌问题，并提出创新的解决方案学生2在展示中能够清晰地表达自己的观点，用实例来支持自己的论点，展现出良好的团队合作精神随堂测试学生在随堂测试中能够熟练掌握反霸凌的基本知识和自我保护技巧他们能够正

3.确识别霸凌行为，并给出合理的应对策略课后作业学生能够按照要求撰写关于反霸凌的短文或报告，内容允实，观点明确他们能

4.够将所学知识应用到实际情境中，展现出对知识的深入理解和应用能力教师评价与反馈针对学生的表现，教师会给予积极的评价和及时的反馈教师会表扬学生

5.在讨论中的积极参与和独到见解，同时也会指出学生在某些方面的改进空间，鼓励他们进一步思考和探索教师会根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求1霸凌一种在学校或其他教育机构中，个别学生或群体以暴力、威胁、恐吓、侮辱、诽谤等手段，对其他学生进行持续的、有目的的攻击和侵犯的行为2霸凌类型肢体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等霸凌的危害性

2.

①霸凌对受害者心理创伤、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，影响学业和发展

②霸凌对施暴者短期和长期后果，包括法律制裁和社会声誉受损反霸凌的法律责任

3.板书设计

①我国相关法律法规对校园霸凌的界定和处罚措施

②学生应遵守法律，维护自身权益，共同营造和谐校园环境预防和应对策略

4.1提高自我保护意识，学习预防和应对霸凌的方法2寻求帮助向老师、家长或专业人士求助，共同解决问题艺术性和趣味性

5.1利用色彩、图表和图片，增强板书的视觉效果本2节设课计主有要趣围的绕互反动霸环凌节的，主如题问进答行游，戏通，过激讲发解学霸生凌的的学定习义兴、趣类型、危害性以及法律知识，让学生深入理解霸凌现象及其应对策略在教学过程中，我发现以下几个方面需要进一步改进教学首先，在讲解霸凌的定义和类型时，我使用了图表和示意图帮助学生理解，但部分学生反思仍然难以准确识别霸凌行为在未来的教学中，我需要更加详细地解释霸凌的各个类型，并提供更多的实例，帮助学生更好地理解和识别霸凌行为其次，在讲解霸凌的危害性时，我强调了霸凌对受害者心理和学业的影响，但部分学生对此缺乏共鸣在未来的教学中，我需要更多地关注学生的情感体验，通过情感共鸣的方式，让学生更加深刻地理解霸凌的危害性再次，在讲解预防和应对策略时，我提供了一些实用的方法，但部分学生表示难以实际应用在未来的教学中，我需要提供更多的实例和实践活动，帮助学生将理论知识转化为实际能力，提高他们的自我保护能力最后，在课堂展示和点评环节，我发现部分学生缺乏自信，不敢表达自己的观点在未来的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和自信心。